Nesta atividade, o aluno irá explorar as camadas da atmosfera de maneira lúdica e sensorial. O objetivo é que ele identifique as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra e suas características por meio de uma experiência prática e interativa.

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Adaptações Específicas

Utilizar imagens grandes e coloridas para representar cada camada da atmosfera, ajudando na identificação visual.

• Incluir objetos táteis que representem cada camada (como algodão para as nuvens, papel celofane azul para a camada de ozônio, etc.) para estimular a percepção sensorial.
• Oferecer instruções em formato de história ou brincadeira, facilitando a compreensão.

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Materiais e Recursos

Cartolina ou papel kraft

• Tesoura (com supervisão)
• Cola
• Imagens impressas das camadas da atmosfera (grandes e coloridas)
• Objetos táteis (algodão, papel celofane azul, papel crepom, etc.)
• Canetinhas coloridas
• Caixa para armazenamento dos materiais

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1. Introdução (5 minutos)

   Explique ao aluno que ele vai “construir” a atmosfera do planeta Terra. Use uma linguagem simples:

“Vamos fazer um ‘bolo’ de camadas!”

1. Apresentação das Camadas (10 minutos)

   Mostre as imagens das camadas da atmosfera e explique brevemente cada uma, usando uma história divertida:

“A primeira camada é como um cobertor que nos protege do frio!”

• Incentive o aluno a usar os objetos táteis para representar cada camada ao colar as imagens. Por exemplo, ele pode colar algodão para representar as nuvens.

1. Finalização e Compartilhamento (5 minutos)

   Pergunte ao aluno o que ele fez e como se sentiu durante a atividade. Use perguntas simples:

“Qual camada você gostou mais?”

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Estratégias de Apoio

Esteja próximo durante toda a atividade, oferecendo ajuda sempre que necessário.

• Elogie o esforço e as tentativas, mesmo que o resultado não esteja perfeito.
• Utilize gestos e expressões faciais para reforçar a comunicação.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno nas diferentes etapas da atividade, observando como ele utiliza os materiais e se envolve com as camadas.

• Pergunte sobre as camadas de maneira oral, observando se ele consegue identificar e descrever pelo menos uma característica de cada camada.

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Variações e Extensões

Introduza uma música sobre as camadas da atmosfera que pode ser cantada durante a atividade.

• Proponha a criação de um “mural da atmosfera” em sala de aula, onde todos os alunos poderão contribuir com suas criações.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos de desenho no tablet para que o aluno possa criar suas próprias representações das camadas da atmosfera.

• Usar vídeos curtos e educativos que mostrem as camadas em animações, facilitando a visualização.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essas orientações, a atividade se torna uma oportunidade rica e inclusiva para que o aluno explore as camadas da atmosfera de maneira divertida e significativa! 🌍✨