“Plano de Aula Lúdico: Contos de Fadas para o 3º Ano”
Este plano de aula foi elaborado para o 3º ano do Ensino Fundamental, focando no tema Contos de Fadas. A proposta busca incentivar a leitura, a criatividade e a interpretação textual de maneira lúdica e envolvente, respeitando a faixa etária e as habilidades esperadas para essa etapa. Por meio de atividades práticas e interativas, os alunos serão estimulados a explorar o universo dos contos de fadas, desenvolvendo não apenas competências linguísticas, mas também habilidades socioemocionais.
Tema: Contos de Fadas
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8 Anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a leitura e a escrita a partir de contos de fadas, estimulando a criatividade, a interpretação de textos e o uso correto da língua portuguesa.
Objetivos Específicos:
– Ler e compreender a estrutura dos contos de fadas.
– Identificar e praticar a escrita de palavras com grafemas e fonemas diversos.
– Criar um conto de fadas, utilizando adjetivos e substantivos.
– Trabalhar em grupo para discutir e apresentar ideias criativas.
Habilidades BNCC:
– (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
– (EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC e outros padrões.
– (EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração.
– (EF03LP09) Identificar, em textos, adjetivos e sua função de atribuição de propriedades aos substantivos.
– (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos.
– (EF35LP25) Criar narrativas ficcionais, utilizando detalhes descritivos e sequência de eventos.
Materiais Necessários:
– Livro ou cópia de um conto de fadas (ex.: “Cinderela”, “João e o Pé de Feijão”).
– Fichas ou folhas em branco.
– Lápis de cor, canetinhas ou lápis grafite.
– Cartolina para apresentação dos contos criados.
– Projetor ou quadro branco.
Situações Problema:
– Como podemos criar nosso próprio conto de fadas?
– O que torna um conto de fadas diferente de outros tipos de história?
– Qual o papel dos personagens nos contos de fadas?
Contextualização:
Os contos de fadas são uma forma rica de literatura que apresentam elementos de fantasia e moralidade. Eles ajudam as crianças a desenvolverem sua imaginação e a entenderem temas complexos como amor, coragem e justiça. Compreender e recriar esses contos permite que os alunos explorem a narrativa de maneira criativa.
Desenvolvimento:
1. Leitura Inicial: Começar a aula com a leitura de um conto de fadas conhecido. Discutir os principais elementos da história.
2. Exploração da Estrutura: Comentar sobre a estrutura típica dos contos de fadas (quais são os personagens, o cenário, o conflito e a resolução).
3. Atividade de Escrita: Pedir aos alunos que escrevam um pequeno conto de fadas, utilizando as estruturas discutidas. Incentivar o uso de adjetivos e verbos para enriquecer a narrativa.
4. Criação em Grupo: Formar grupos de 4 a 5 alunos e solicitar que, juntos, discutam e criem um conto de fadas original, utilizando um tema específico ou personagens já conhecidos.
5. Apresentação: Cada grupo apresentará o seu conto para a turma, utilizando cartolina para ilustrar seus personagens e cenários.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Leitura e Discussão
Objetivo: Compreender a estrutura dos contos de fadas.
Descrição: Leia um conto clássico para a turma e discuta.
Instruções Práticas:
– Inicie a leitura em voz alta.
– Após a leitura, faça perguntas sobre os elementos da história.
Atividade 2: Criação Individual
Objetivo: Desenvolver escrita criativa.
Descrição: Escreva um conto de fadas pessoal.
Instruções Práticas:
– Forneça uma folha em branco para cada aluno.
– Peça que incluam um título, personagens e um desfecho.
Atividade 3: Criação em Grupo
Objetivo: Trabalhar em equipe e estimular a criatividade.
Descrição: Os grupos devem criar um novo conto.
Instruções Práticas:
– Divida a turma em pequenos grupos.
– Dê diretrizes sobre como devem trabalhar juntos.
Atividade 4: Apresentação Visual
Objetivo: Ilustrar e apresentar o conto criado.
Descrição: Usar cartolina para desenhar ou colar imagens relacionadas ao conto.
Instruções Práticas:
– Disponibilize materiais de arte.
– Cada grupo apresentará seu trabalho ao final.
Atividade 5: Crítica Construtiva
Objetivo: Desenvolver habilidades de feedback.
Descrição: Os alunos devem dar feedback sobre as histórias dos colegas.
Instruções Práticas:
– Proporcione um tempo para que todos leiam as obras apresentadas.
– Solicite que comentem o que mais gostaram e o que poderiam melhorar.
Discussão em Grupo:
– Quais elementos são essenciais em um conto de fadas?
– Como a moral da história influencia a percepção do leitor?
– De que forma os personagens refletem os valores da sociedade?
Perguntas:
– Quais eram os sentimentos da princesa no nosso conto?
– Como você se sentiria se estivesse no lugar do herói?
– Qual a lição que podemos aprender com este conto de fadas?
Avaliação:
– Observar a participação dos alunos nas discussões.
– Avaliar a criatividade e a coerência nas histórias criadas.
– Considerar a apresentação dos contos em grupo e a habilidade de trabalhar em equipe.
Encerramento:
Finalizar a aula revendo os principais pontos discutidos. Incentivar os alunos a compartilharem com os pais suas histórias. Agradecer pela participação e pelo esforço coletivo.
Dicas:
– Utilize diversos contos de fadas para enriquecer as referências.
– Crie um ambiente acolhedor e de incentivo para que todos se sintam à vontade para compartilhar.
– Explore recursos visuais, como ilustrações, para tornar a leitura mais atrativa.
Texto sobre o tema:
Os contos de fadas têm uma importante função na formação das crianças, não apenas pela diversão que proporcionam, mas também pelas lições que transmitem. Esses contos geralmente apresentam uma estrutura que envolve um conflito moral, o que permite que os jovens leitores reflitam sobre a diferença entre o bem e o mal. Além disso, eles utilizam elementos fantásticos que estimulam a criatividade e a imaginação.
A familiaridade com os contos de fadas contribui para o desenvolvimento da linguagem e da compreensão escrita. Por meio dessas histórias, as crianças entram em contato com um vocabulário rico e variado, apropriando-se de novas palavras e expressões que ampliam sua capacidade de se comunicar de maneira eficaz. A capacidade de reconhecer personagens arquetípicos, como o herói e o vilão, torna-se essencial na construção dos próprios narrativas das crianças.
Por fim, os contos de fadas são uma porta de entrada para debates sobre temas relevantes em nossa sociedade. Questões como justiça, coragem, amor e traição são exploradas nessas narrativas, permitindo diálogos profundos e a formação de valores desde cedo. Essa análise crítica dessas histórias é fundamental para a construção de um público leitor consciente e ativo.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula sobre contos de fadas pode ser ampliado com atividades interdisciplinares. Por exemplo, a partir das histórias, podemos realizar um trabalho de arte, em que os alunos criam ilustrações dos personagens. Essa integração entre literatura e artes visuais promove uma visão mais ampla e rica da narrativa, permitindo que os alunos explorem as cidades dos contos de fadas, como o castelo ou a floresta encantada, conectando a literatura aos elementos visuais.
Outra possibilidade é a inclusão de uma atividade de música ou teatro, onde os alunos podem dramatizar suas histórias. Isso contribui para o desenvolvimento das habilidades de expressão corporal e oratória, além de estimular o trabalho em equipe e a empatia, uma vez que cada aluno deve se colocar no lugar de diferentes personagens durante a atuação.
Por fim, pode-se pensar em uma exposição literária na escola, onde os alunos podem compartilhar suas criações com a comunidade escolar. Essa atividade ajuda a desenvolver a auto-estima e a confiança dos alunos ao apresentar suas obras para um público maior, além de incentivar a participação dos pais e responsáveis, proporcionando um ambiente de troca cultural.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor observe a dinâmica da turma durante as atividades. As crianças têm diferentes ritmos de aprendizagem e é importante adaptar as estratégias para garantir que todos os alunos estejam inclusos no processo. Criar um ambiente acolhedor, onde todos se sintam valorizados, aumenta a motivação e o envolvimento.
Outra orient ação importante é o respeito ao tempo de cada atividade. Estabelecer momentos de interação e debate após cada atividade possibilita que os alunos se sintam à vontade para expressar suas opiniões e se ouvir uns aos outros, enriquecendo o aprendizado coletivo.
Por fim, a avaliação deve ser contínua e formativa. Ao invés de apenas avaliar o produto final, é crucial valorizar o processo de criatividade e colaboração dos alunos, oferecendo feedback que contribua para seu desenvolvimento pessoal e educacional.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Contação de Histórias: O professor pode realizar uma contação de histórias de forma interativa, onde os alunos participam ajudando a criar personagens e diálogos.
– Objetivo: Estimular a participação oral.
– Materials: Quadro ou cartolina para fazer anotações.
2. Teatro de Fantoches: Criar fantoches representando personagens dos contos de fadas e promover uma peça.
– Objetivo: Expressão corporal e dramática.
– Materiais: Meias, papel, tesouras e canetinhas para a confecção dos fantoches.
3. Caça ao Tesouro Literário: Os alunos encontram indícios baseados em histórias, relacionando fragmentos de contos de fadas.
– Objetivo: Desenvolver habilidades de interpretação.
– Materiais: Pistas escritas e pequenos prêmios.
4. Jogo do Alfabeto: Contos de Fadas: Criar um jogo de perguntas onde cada letra do alfabeto traz uma questão sobre os contos de fadas.
– Objetivo: Trabalhar vocabulário e conhecimento.
– Materiais: Cartões com perguntas.
5. Relato Visual: Os alunos produzem um mural com elementos visuais que representem diferentes contos de fadas, trazendo elementos culturais.
– Objetivo: Conexão entre arte e literatura.
– Materiais: Revistas, cola, cartolina e tesoura.
Com este planejamento detalhado, esperamos que a experiência na sala de aula seja enriquecedora, estimulando a imaginação e a criatividade dos alunos por meio dos contos de fadas. As atividades propostas são uma forma prática de aprendizagem interativa que envolvem os alunos na construção do conhecimento.
