“Plano de Aula: Carnaval para Crianças de 4 a 5 Anos”
O plano de aula que se segue é uma oportunidade incrível para que as crianças pequenas explorem um dos temas mais vibrantes da cultura brasileira: o Carnaval. Esta festividade, rica em cores, sons e histórias, serve como uma excelente forma de trabalhar diversas habilidades e desenvolver competências nas crianças. Ao focar nessa celebração, o educador tem a chance de promover o aprendizado colaborativo, incentivar a expressão cultural e artística e, ainda, fomentar a empatia e o respeito pela diversidade.
Este plano de aula foi estruturado cuidadosamente, tendo em mente as características e necessidades específicas das crianças de 4 a 5 anos. A atividade tem uma duração estimada de 60 minutos e foi elaborada para ser dinâmica, lúdica e centrada nos interesses e na capacidade de aprender dos pequenos. O objetivo é que, ao final da aula, os alunos não apenas compreendam mais sobre o Carnaval, mas também desenvolvam uma série de habilidades fundamentais listadas nas diretrizes da BNCC.
Tema: Carnaval
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a exploração e compreensão do Carnaval, utilizando múltiplas linguagens (artísticas, corporais e sonoras) para que as crianças possam vivenciar e expressar a cultura carnavalesca.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a criatividade através de atividades artísticas relacionadas ao Carnaval.
2. Fomentar o trabalho em equipe por meio de brincadeiras e danças.
3. Desenvolver a linguagem oral e a comunicação ao compartilhar ideias sobre o tema.
4. Promover o respeito e a valorização das diferentes culturas presentes no Carnaval.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUDA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).
Materiais Necessários:
– Papel colorido
– Tesoura sem ponta
– Cola
– Canetinhas e tintas
– Instrumentos musicais simples (por exemplo, pandeiros, chocalhos ou até mesmo objetos do cotidiano que façam barulho)
– Fantasias e adereços (máscaras, plumas, etc.)
– Músicas de Carnaval
Situações Problema:
1. Como podemos mostrar a alegria do Carnaval através da dança?
2. Que sons diferentes podemos criar com os instrumentos disponíveis para representar essa festa?
Contextualização:
Inicie a aula conversando com as crianças sobre o que é o Carnaval, apresentando seu significado e a diversidade cultural que o envolve. Pergunte aos alunos se eles já participaram de alguma festa de Carnaval e incentive-os a compartilhar suas vivências. Esta conversa inicial ajudará a criar um contexto propício para as atividades que virão a seguir.
Desenvolvimento:
1. Apresentação da temática: Comece tocando músicas de Carnaval e incentivando as crianças a dançar livremente. Isso ajudará a aquecer o ambiente e a despertá-las para o contexto da festividade.
2. Atividade de expressão artística: Proponha que as crianças criem suas próprias máscaras de Carnaval usando papel colorido, canetinhas e outros materiais disponíveis. Explique que cada máscara pode ter cores e desenhos que representam sentimentos ou ideias sobre o Carnaval.
3. Criação musical: Após as máscaras, proponha que as crianças experimentem sons com os instrumentos, criando uma pequena “banda” de Carnaval. Deixe que cada criança explore os sons que podem ser produzidos e incentive-as a criar uma pequena “música” coletiva.
4. Dança e movimento: Em seguida, organize uma dança em roda onde as crianças possam expressar-se livremente, utilizando os movimentos que inventaram.
Atividades sugeridas:
1. Criação de Máscaras
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e a habilidade manual.
– Descrição: Cada criança cria uma máscara que represente uma ideia sobre o Carnaval.
– Instruções: Forneça materiais como papel, canetinhas e colas. Ajude as crianças a cortar e decorar suas máscaras.
– Materiais: Papel colorido, tesoura, cola, canetinhas.
2. Oficina de Sons
– Objetivo: Explorar sons e ritmos.
– Descrição: Criação de sons com instrumentos, representando o Carnaval.
– Instruções: Deixe as crianças experimentarem os instrumentos e encontrem uma batida que possam tocar juntas.
– Materiais: Instrumentos musicais simples.
3. Dança dos Sentimentos
– Objetivo: Expressar emoções por meio do movimento.
– Descrição: As crianças dançam em roda, expressando sentimentos associados ao Carnaval.
– Instruções: Todos dançam juntos, e o educador pode liderar uma dança.
– Materiais: Música de Carnaval.
4. Contação de Histórias
– Objetivo: Desenvolver a linguagem oral.
– Descrição: Conversa sobre o que mais gostam no Carnaval, narrando em grupo.
– Instruções: Estimule as crianças a compartilhar suas histórias e experiências.
– Materiais: Sem necessidade de materiais específicos.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promova uma discussão em grupo sobre o que cada criança sentiu, o que aprenderam sobre o Carnaval e como se sentiram ao expressar suas emoções através da dança e da música.
Perguntas:
1. O que você sentiu ao dançar?
2. Como você tentou mostrar seus sentimentos na máscara que fez?
3. Que sons você associou ao Carnaval e como você usou os instrumentos para expressá-los?
Avaliação:
A avaliação pode ser feita através da observação da participação e do envolvimento de cada criança durante as atividades. Observe se elas expressaram suas ideias, se participaram das discussões e como se relacionaram com os colegas ao longo das atividades.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar algo que mais gostou de fazer durante as atividades. Reforçar a importância do Carnaval como um momento de celebração e expressões culturais diversas.
Dicas:
1. Estimule sempre o respeito às opiniões e criações dos colegas.
2. Adapte as atividades para garantir que todos os alunos, independentemente de suas habilidades, possam participar.
3. Utilize revestimento sonoro rico e variado para criar um ambiente envolvente.
Texto sobre o tema:
O Carnaval é uma das festividades mais emblemáticas do Brasil, refletindo a diversidade cultural e as tradições de diferentes regiões do país. Este evento, que acontece anualmente, é marcado pela alegria, cores vibrantes e uma intensa expressão musical. As origens do Carnaval remontam a celebrações pagãs de primavera, evoluindo ao longo dos séculos para incorporar costumes africanos, indígenas e europeus, resultando em uma rica tapeçaria cultural que é celebrada em todo o território nacional.
Durante o Carnaval, diferentes práticas e tradições se destacam. Blocos de rua, desfiles de escolas de samba e festas privadas fazem parte desse vasto universo que encanta pessoas de todas as idades. A música é um dos pilares dessa celebração, com ritmos que vão desde o samba até o frevo e o axé. Cada batida ressoa com histórias e sentimentos, levando as pessoas a dançarem e se alegrarem em um clima de confraternização.
Para as crianças, o Carnaval é mais do que uma festa; é uma maneira de aprender sobre a diversidade e respeito pelas diferentes culturas, além de ser um momento de expressar a criatividade de várias formas. Ao desenvolver atividades lúdicas relacionadas ao Carnaval, como danças, confecções de máscaras e experiências sonoras, as crianças têm a oportunidade de explorar seus sentimentos, conectarem-se com os outros e expressarem a riqueza cultural que o Carnaval representa.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas neste plano de aula são infinitas e podem ser ampliadas de diversas formas. Com a possibilidade de aprofundar o conhecimento sobre o Carnaval, é viável desenvolver um projeto mais extenso que envolva outras áreas do conhecimento, como música, história e artes, permitindo uma abordagem interdisciplinar. As crianças podem explorar como o Carnaval é celebrado em diferentes partes do Brasil e do mundo, fomentando uma relação de respeito e empatia por outras culturas.
Outra forma de desdobramento é a criação de um “carnaval escolar”, onde cada turma pode preparar uma apresentação, seja por meio de danças, encenações ou desfiles. Isso estimula não apenas a colaboração entre as crianças, mas também a participação da comunidade escolar, unindo alunos, professores e familiares em uma celebração conjunta. É uma excelente oportunidade de aprendizado e vivência cultural.
Além disso, é importante ressaltar a relevância dos valores que o Carnaval promove: amizade, respeito às diferenças, alegria e celebração da vida. Incorporar essa visão na rotina das crianças pode contribuir significativamente para o seu desenvolvimento social e emocional, permitindo que apreendam, desde muito cedo, a importância da inclusão e da empatia no convívio coletivo.
Orientações finais sobre o plano:
Na elaboração do plano de aula sobre o Carnaval, é crucial que o educador esteja atento às características do grupo, promovendo um ambiente acolhedor e inclusivo. Deve-se garantir que todos os alunos, independentemente de suas habilidades, possam participar ativamente das atividades propostas. É importante adaptar os materiais e a dinâmica de trabalho conforme as necessidades específicas de cada criança, promovendo sempre a individualização do ensino.
As atividades não se restringem apenas à aula em questão; o Carnaval é uma festa que pode ser celebrada ao longo de toda a semana letiva, com diferentes atividades sendo desenvolvidas dia após dia. É aconselhável manter um espaço gráfico no ambiente escolar, onde as produções artísticas das crianças possam ser expostas e admiradas, valorizando seus esforços e criações.
Por último, estimular as crianças a refletirem sobre as experiências vividas durante as atividades permitirá que elas entendam a importância do Carnaval, não apenas como uma festividade, mas como uma expressão cultural rica e diversificada. Esse processo de reflexão pode ser realizado por meio de rodas de conversa onde cada um pode compartilhar seus sentimentos e vivências, promovendo assim o desenvolvimento da consciência crítica e da empatia.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Confecção de Adereços de Carnaval
Objetivo: Criar itens de fantasia que simbolizem a festa e estimular a expressão criativa.
Materiais: Papel, tintas, plumas, cola, tesoura.
Modo de condução: Auxiliar as crianças a criarem adereços, incentivando a colagem e a pintura.
2. Bailinho de Carnaval
Objetivo: Promover interação e movimento, celebrando a cultura de forma lúdica.
Materiais: Playlist com músicas de carnaval.
Modo de condução: Criar um espaço para dança com músicas de Carnaval, onde as crianças possam dançar e até fazer coreografias simples.
3. Roda de Histórias do Carnaval
Objetivo: Fomentar a linguagem oral e a criatividade.
Materiais: Livro ilustrado sobre o Carnaval.
Modo de condução: Ler histórias relacionadas ao Carnaval e criar juntos novas narrativas que as crianças queiram compartilhar.
4. Pintura Coletiva
Objetivo: Trabalhar em equipe e estimular a criatividade.
Materiais: Lona grande, tinta.
Modo de condução: Montar uma lona no chão e permitir que as crianças pintem livremente, criando uma verdadeira obra de arte coletiva que simbolize o Carnaval.
5. Atividade Sensorial com Sons
Objetivo: Explorar diferentes sons e ritmos.
Materiais: Objetos do cotidiano e instrumentos musicais.
Modo de condução: Criar uma “orquestra” com diferentes objetos, permitindo que cada criança experimente e reproduza ritmos, enriquecendo a experiência cultural.
Este plano completo proporciona uma abordagem rica e diversificada sobre o tema Carnaval, garantindo que as atividades sejam tanto educativas quanto extremamente divertidas para as crianças.
