“Plano de Aula: Carnaval para o 2º Ano do Ensino Fundamental”
Neste plano de aula, o foco é o Carnaval, uma das celebrações mais empolgantes e culturais do Brasil. O objetivo é proporcionar aos alunos do 2º ano do ensino fundamental a oportunidade de explorar a rica diversidade cultural relacionada a essa festividade. Vamos abordar a relação do Carnaval com a música, a dança e a arte, estimulando a criatividade e a expressão dos alunos através de atividades lúdicas.
O Carnaval é uma festa que envolve a participação de diversos grupos sociais e é repleto de significados históricos e culturais. Ao trabalharmos esse tema, os alunos poderão desenvolver habilidades de leitura, escrita, interpretação e expressão, tornando a aprendizagem mais significativa e prazerosa.
Tema: Carnaval
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos do 2º ano uma compreensão ampla sobre o Carnaval, suas tradições, músicas e a importância cultural na sociedade brasileira, estimulando a participação ativa e a criatividade através de atividades integradas.
Objetivos Específicos:
– Compreender a importância cultural do Carnaval no Brasil.
– Explorar e identificar ritmos e músicas típicas do Carnaval.
– Criar produções artísticas relacionadas ao tema.
– Desenvolver habilidades de leitura e escrita por meio da criação de textos lúdicos e narrativas.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.
– (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas.
– (EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais de modo coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola.
Materiais Necessários:
– Papel de seda em várias cores.
– Tesoura e cola.
– Lápis de cor e canetinhas.
– Materiais recicláveis (garrafas, caixas, etc.).
– Caixinha de som ou computador para tocar músicas de Carnaval.
– Impressões de letras de músicas e poemas relacionados ao Carnaval.
Situações Problema:
– Como o Carnaval é celebrado em diferentes regiões do Brasil?
– Quais são as principais músicas que fazem parte dessa festa?
– Como podemos criar uma festa de Carnaval na sala de aula?
Contextualização:
O Carnaval é uma tradição que combina diversas formas de expressão cultural, como a música, a dança e as artes visuais. Esta festa popular é celebrada em todo o Brasil, cada região com suas particularidades. Ao longo desta semana, os alunos vão investigar e vivenciar essas expressões, criando um ambiente festivo de aprendizado.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em quatro partes principais: introdução ao tema, atividades práticas, produção artística e reflexão sobre a experiência vivenciada.
Na primeira parte, o professor fará uma breve apresentação sobre o Carnaval, destacando suas origens e tradições. Os alunos serão incentivados a falar sobre como é o Carnaval em suas famílias ou comunidades.
Em seguida, será realizado um momento de escuta ativa. O professor tocará músicas populares do Carnaval e os alunos deverão identificar ritmos e instrumentos usados. Posteriormente, os alunos poderão expressar seus sentimentos e sensações através da dança.
Na terceira parte, os alunos trabalharão em grupos para criar adereços de Carnaval utilizando papel de seda e materiais recicláveis. Cada grupo será responsável por um tipo de adereço, como máscaras, colares ou chapéus. Este momento de criação incentivará a colaboração e estimulará a criatividade.
Por fim, os alunos compartilharão suas produções artísticas e participarão de uma breve reflexão sobre o que aprenderam durante a aula.
Atividades sugeridas:
Atividade Dia 1: Conhecendo o Carnaval
Objetivo: Introduzir o tema do Carnaval.
Descrição: O professor apresentará um breve histórico sobre o Carnaval. Os alunos poderão compartilhar histórias sobre suas experiências pessoais.
Instruções: Utilizar um mapa do Brasil para mostrar as diversas celebrações do Carnaval nas diferentes regiões.
Atividade Dia 2: Música e Dança
Objetivo: Identificar ritmos da música de Carnaval.
Descrição: Os alunos ouvirão diferentes músicas de Carnaval e tentarão dançar conforme o ritmo das canções.
Instruções: Utilizar caixinha de som para tocar músicas da tradicional marchinha até os ritmos de sambas. O professor poderá guiar com passos simples para facilitar a dança.
Atividade Dia 3: Criação dos Adereços
Objetivo: Desenvolver habilidades artísticas.
Descrição: Os alunos criarão adereços para o Carnaval usando papel de seda e materiais recicláveis.
Instruções: Cada grupo deve pensar em um tipo de adereço (máscaras, chapéus) e, com o auxílio do professor, explorar diferentes maneiras de decorar suas criações.
Atividade Dia 4: Produção de um Texto
Objetivo: Praticar escrita criativa.
Descrição: Os alunos deverão criar uma pequena história ou poema sobre suas experiências no Carnaval.
Instruções: O professor pode fornecer uma letra de canção como base ou inspiração, pedindo para que os alunos reescrevam ou modifiquem.
Atividade Dia 5: Festa de Carnaval
Objetivo: Celebrar o aprendizado.
Descrição: Realizar uma festa na sala de aula onde as produções artísticas serão apresentadas e os alunos irão dançar as músicas de Carnaval.
Instruções: Decorar a sala com os adereços criados. Incentivar os alunos a vestirem roupas coloridas e a compartilhem suas histórias e poemas.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, será realizado um momento de reflexão em grupo. Perguntas que podem guiar a discussão incluem:
– O que aprenderam sobre o Carnaval?
– Qual parte foi a mais divertida?
– Como se sentiram ao dançar e criar?
Perguntas:
– Quais os instrumentos que vocês ouviram nas músicas de Carnaval?
– O que a palavra “Carnaval” significa para você?
– Como podemos celebrar o Carnaval de forma divertida e educativa?
Avaliação:
A avaliação será formativa, observando a participação dos alunos nas atividades, a colaboração em grupo e a entrega dos trabalhos. O professor pode criar uma roda de conversa ao final da semana para que os alunos compartilhem o que aprenderam e o que mais gostaram.
Encerramento:
Para encerrar, o professor pode conduzir uma breve reflexão sobre a importância da cultura e das tradições e como elas ajudam na formação da identidade de um povo. O professor pode sugerir uma roda de leitura onde os alunos leem em voz alta suas histórias ou poemas sobre o Carnaval.
Dicas:
– Incentivar a participação ativa de todos os alunos nas atividades.
– Adaptar as atividades conforme a necessidade e preferências dos alunos.
– Valorizar a expressão individual e coletiva dos alunos, permitindo que cada um compartilhe seu jeito especial de vivenciar o Carnaval.
Texto sobre o tema:
O Carnaval é uma das festas mais populares e tradicionais do Brasil. Originalmente, essa festividade possui raízes que remontam às celebrações da Europa. Com a chegada dos portugueses ao Brasil, o Carnaval ganhou uma nova cara, incorporando elementos culturais dos povos indígenas e africanos. Essa rica combinação resultou em uma celebração que une música, dança e visualidades singulares, refletindo a diversidade e a criatividade do povo brasileiro.
Durante o Carnaval, as cidades se enchendo de cores, ritmos e alegria. As escolas de samba, blocos de rua e as tradicionais marchinhas são apenas algumas das formas de expressão dessa festividade. Além disso, é um momento em que as comunidades se reúnem para celebrar, dançar e dividir momentos de felicidade, reforçando laços sociais e culturais. Com o envolvimento coletivo, o Carnaval se torna um potente agente de inclusão, onde a diversidade é celebrada e respeitada.
As crianças, em especial, são cativadas pela festa, que promove um ambiente de descoberta e liberdade, estimulando a criatividade e a expressão individual. O Carnaval ensina desde cedo sobre a importância das tradições, do respeito às diferenças culturais e da vivência comunitária. Através de músicas, danças e artes, as crianças aprendem a expressar seus sentimentos e vivências, desenvolvendo habilidades essenciais para sua formação como cidadãos críticos e participativos.
Desdobramentos do plano:
O tema do Carnaval pode ser desdobrado em diversas áreas do conhecimento. Por exemplo, em História, pode-se explorar a evolução das festas e como as tradições se transformaram ao longo do tempo. Os alunos podem fazer pesquisas sobre costumes carnavalescos de diferentes culturas, enriquecendo a compreensão sobre a diversidade.
Na disciplina de Artes, os alunos têm a oportunidade de expressar suas vivências do Carnaval através de diferentes técnicas artísticas, como pintura, colagem e escultura. Isso pode incentivar a criatividade e a troca de ideias entre os alunos, aprofundando sua conexão com a festividade.
A atividade também pode ser ampliada para Educação Física, trazendo danças típicas do Carnaval e promovendo a interação física e o desenvolvimento motor. Ensinar passos de dança e ritmos promove não apenas a atividade física, mas cria um ambiente de inclusão e diversão.
Orientações finais sobre o plano:
No planejamento do plano de aula, é importante que o professor esteja atento às necessidades e ritmos dos alunos. Cada turma possui uma dinâmica única, e o Carnaval, como tema, pode ser um excelente facilitador para criar conexões entre os alunos. Portanto, adaptações às atividades são bem-vindas e devem ser feitas de acordo com as realidades da turma.
Além disso, o professor pode incentivar a participação das famílias, convidando-os a conhecer as produções dos alunos e a enriquecer ainda mais a experiência. A interação entre a escola e a comunidade é fundamental para fortalecer a vivência cultural e as tradições, fazendo com que todos se sintam parte importante desse processo.
Por fim, é vital avaliar a aprendizagem de forma contínua, não apenas ao final da atividade, mas durante todo o processo. Isso permitirá que o professor identifique as dificuldades e potencialidades dos alunos, promovendo um ensino mais eficaz e adaptado às necessidades específicas de cada um.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Confecção de Fantasia
Objetivo: Promover a criatividade.
Descrição: Alunos poderão trazer materiais de casa e criar suas próprias fantasias para uma mini-mulher.
Instruções: O professor deve orientar a utilização segura dos materiais.
2. Desfile de Mascotes
Objetivo: Explorar a socialização e a comunicação.
Descrição: Os alunos criarão mascotes ou personagens e se apresentarão com eles.
Instruções: Criar um espaço de desfile e um “palco” onde os alunos poderão se apresentar.
3. Roda de Música
Objetivo: Estimular o canto e a musicalidade.
Descrição: Os alunos formarão uma roda e cantarão músicas de Carnaval.
Instruções: Ensinar gestos que possam acompanhar as músicas para deixar mais dinâmico.
4. Jogo de Memória do Carnaval
Objetivo: Trabalhar a memória e a concentração.
Descrição: Criar um jogo de memória com cartões representando elementos do Carnaval.
Instruções: Dividir a turma em grupos e incentivar as crianças a formar pares.
5. Pintura de Rosto
Objetivo: Estimular a expressão artística.
Descrição: No final da semana, preparar um momento de pintura facial.
Instruções: O professor ou um auxiliar pode ajudar na pintura com temas de Carnaval, como máscaras e bandeiras.
Este plano de aula oferece uma abordagem abrangente sobre o Carnaval, alinhando as práticas pedagógicas às diretrizes da BNCC, ao mesmo tempo que proporciona uma experiência educativa, lúdica e colaborativa para as crianças do 2º ano.
