“Explorando Lendas Folclóricas: Aprendizado Lúdico na Educação Infantil”

A educação infantil é um espaço único onde o aprendizado acontece de forma lúdica e interativa. Neste plano de aula, que foca nas lendas folclóricas, propõe-se um trabalho que permite às crianças pequenas explorar e expressar sua criatividade através da teatralização e de jogos de encenação. Utilizar as lendas como ponto de partida ajuda as crianças a desenvolverem não só a cultura local, mas também a empatia e o respeito por diferentes modos de vida.

O objetivo é facilitar a vivência de histórias que fazem parte do folclore brasileiro, estimulando a imaginação por meio de atividades que favorecem a interação e a expressão corporal. A abordagem a ser utilizada durante a aula é dinâmica e envolvente, proporcionando um espaço para que as crianças se sintam livres para criar e se expressar. Será um momento especial onde o aprendizado e a diversão caminham juntos.

Tema: Lendas Folclóricas
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças um contato lúdico e teatral com as lendas folclóricas, estimulando sua criatividade, empatia e respeito pela diversidade cultural.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a capacidade de criação e imaginação através da dramatização das lendas.
– Fomentar o respeito e a valorização das diferentes culturas e modos de vida presentes nas lendas.
– Promover a interação social e o trabalho em equipe entre as crianças.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.

Materiais Necessários:

– Fantoches ou bonecos de pano das lendas folclóricas.
– Materiais de artes (papel colorido, tintas, pincéis, cola).
– Música temática para ambientação.
– Espaço amplo para a encenação.

Situações Problema:

– Como podemos transformar uma lenda em uma história que pode ser contada e representada?
– O que cada personagem da lenda pode sentir e como podemos expressar isso?

Contextualização:

As lendas folclóricas são histórias que refletem a cultura e os costumes de um povo. Elas são passadas de geração para geração e têm o poder de encantar e ensinar. Ao trabalhar com as crianças, torna-se essencial apresentar esses relatos de forma envolvente, permitindo que as crianças se conectem com a narrativa e os sentimentos envolvidos.

Desenvolvimento:

1. Introdução às Lendas: Comece a aula com uma breve explicação sobre o que são lendas folclóricas. Utilize exemplos simples, como a história do Curupira ou da Iara, e pergunte às crianças se conhecem alguma outra lenda.

2. Leitura da Lenda: Escolha uma lenda e faça uma leitura interativa. Incentive as crianças a comentarem sobre os personagens e ajudá-las a compreenderem suas emoções.

3. Teatro de Fantoches: Após a leitura, proponha a criação de uma peça de teatro com a lenda. Distribua os fantoches entre as crianças e ajude-as a encenar a história. Isso pode incluir mudanças de vozes e expressões corporais.

4. Criação de Personagens: Solicite que as crianças desenhem o seu personagem favorito da lenda. Depois, converse sobre como cada um se sentiria em diferentes situações da história.

5. Apresentação: As crianças devem apresentar suas encenações para as demais turmas ou para os educadores, promovendo um momento de apego social e cooperação.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Contação de Lenda
Objetivo: Introduzir as lendas de forma lúdica.
– Descrição: Ler uma lenda em voz alta, usando diferentes entonações.
– Materiais: Livro de lenda ou fantoches para representação.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades, utilizar ilustrações para melhor compreensão.

Atividade 2: Teatro dos Fantoches
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão corporal.
– Descrição: Fazer uma encenação em grupos pequenos da lenda escolhida.
– Materiais: Fantoches, adereços caseiros.
– Adaptação: Para incluir crianças tímidas, sugira que participem apenas da parte de criação dos cenários.

Atividade 3: Criação de Máscaras
Objetivo: Envolver as crianças na arte e na cultura.
– Descrição: Criar máscaras dos personagens da lenda.
– Materiais: Papéis, tintas, elásticos.
– Adaptação: Auxiliar crianças que precisarem de ajuda para recortar.

Atividade 4: Música e Movimento
Objetivo: Trabalhar com o corpo e os sons.
– Descrição: Criar uma dança que retrate a lenda.
– Materiais: Música inspirada na cultura brasileira.
– Adaptação: Permitir que crianças que não queiram dançar participem na criação dos movimentos.

Atividade 5: Reconstrução da Lenda
Objetivo: Incentivar a imaginação.
– Descrição: Juntar as crianças para que cada uma conte como faria uma mudança na lenda.
– Materiais: Espaço livre para discussão.
– Adaptação: Guiar crianças com dificuldades de verbalização ajudando na formulação das ideias.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, promover uma roda de conversa em que as crianças possam compartilhar suas experiências e sentimentos sobre as lendas. O objetivo é estimular a escuta ativa e a comunicação entre elas, permitindo que cada uma expresse suas opiniões e interaja com os colegas.

Perguntas:

– O que mais gostamos sobre a lenda que contamos?
– Como você se sentiria se fosse um dos personagens?
– Qual parte você mudaria na lenda e por quê?

Avaliação:

A avaliação deve ser contínua e observar o envolvimento das crianças nas atividades. Notar se elas se sentem à vontade para expressar suas opiniões, criar e interagir com os colegas é essencial. Utilize observações e registros das apresentações como forma de avaliar o aprendizado.

Encerramento:

Para finalizar a aula, reúna as crianças e peça que compartilhem o que aprenderam. Estimule-as a falar sobre a importância do folclore e como essas histórias fazem parte da cultura brasileira. Agradeça a participação de cada um e reforce o quanto é divertido aprender através das lendas.

Dicas:

– Crie um ambiente acolhedor e confortável para as crianças, garantindo que se sintam seguras para se expressar.
– Utilize músicas e sons que remetam à cultura brasileira para enriquecer a experiência.
– Fique atento ao tempo de cada atividade, buscando sempre manter o interesse e a atenção dos pequenos.

Texto sobre o tema:

As lendas folclóricas são narrativas que refletem a essência cultural de um povo, trazendo ensinamentos e valores que foram passados de geração para geração. No Brasil, a diversidade é ampla, e cada região possui suas próprias histórias que retratam o modo de vida, as tradições e as peculiaridades de seus habitantes. Histórias como a do Saci Pererê ou da Mula Sem Cabeça não são apenas entretenimento, mas também um meio de transmitir conhecimento histórico e moral.

Ao trabalharmos com crianças pequenas, é fundamental abordá-las de forma leve e divertida. Através do teatro e das expressões artísticas, as crianças não apenas aprendem sobre as lendas, mas também desenvolvem habilidades como a empatia, a criatividade e o respeito pela diversidade. Essas experiências enriquecem seu repertório cultural e emocional, contribuindo para sua formação como cidadãos conscientes e participativos.

Além das habilidades cognitivas, lendas folclóricas proporcionam um espaço para que as crianças explorem suas emoções. Elas podem entender que os personagens também sentem medo, alegria, tristeza e coragem, e isso estimula a compreensão emocional delas mesmas e dos outros. Transformar essas histórias em práticas lúdicas é uma maneira eficaz de criar conexões significativas com a cultura e as emoções humanas.

Desdobramentos do plano:

Esse plano pode ser expandido com a introdução de mais lendas de diferentes regiões do Brasil, permitindo que as crianças façam comparações e reconheçam as semelhanças e diferenças entre elas. As atividades podem ser ajustadas para incluir elementos de arte, como pintura de cenas ou a construção de cenários em grupo. A ideia é que as crianças se sintam donas de suas próprias narrativas, podendo recriar e reinventar as histórias conforme se sentirem à vontade.

Além disso, incorporando elementos de outras disciplinas, como a música e a dança, pode-se criar um intercâmbio cultural ainda mais rico. Por exemplo, ao explorar a ritmística de algumas canções folclóricas, as crianças poderão não apenas apreciar a música, mas também aprender sobre a importância do som e do movimento nas histórias tradicionais. A noção de que a música faz parte das lendas é um precioso legado cultural a ser transmitido e vivido.

Por fim, esse trabalho pode ser estendido para o ambiente familiar, promovendo uma noite de contação de histórias, onde pais e filhos compartilham lendas de suas próprias culturas, fortalecendo assim laços familiares e o respeito mutuo entre as diversas tradições. Este desdobramento é um convite ao diálogo e à diversidade das vivências, enriquecendo o aprendizado não apenas em sala de aula, mas também na vida cotidiana.

Orientações finais sobre o plano:

Esse plano de aula se propõe a ser um guia flexível e adaptável às necessidades específicas do grupo de crianças. Manter um ambiente de respeito e acolhimento é fundamental para que as crianças se sintam seguras e encorajadas a se expressar. É essencial que o educador esteja atento ao desenvolvimento emocional e social dos alunos, promovendo um espaço inclusivo onde todos tenham a chance de participar.

Além disso, a inclusão de diferentes formas de expressão, como a arte e a música, pode facilitar a conexão das crianças com as lendas, tornando o aprendizado muito mais significativo. Isso mostra que o aprendizado pode ser experimentado de várias maneiras e que a cultura faz parte do cotidiano de forma abrangente e divertida. Ao final do plano, é importante refletir sobre como essas lendas podem ser recontadas e reinventadas com a participação ativa das crianças, cultivando um sentimento de pertencimento e valorização cultural.

Por último, o plano deve ser visto como um ponto de partida para uma constelação de possibilidades pedagógicas que podem ser exploradas ao longo do ano letivo. A aventura do aprendizado deve continuar, permitindo que as crianças descubram, sintam e vivenciem novas histórias que vão além do contato com as lendas, mas que também toquem em suas vidas e interações.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: “A Caça ao Tesouro das Lendas”
Objetivo: Aprender sobre diferentes lendas.
– Passo a passo: Criar uma caça ao tesouro onde as crianças procuram pistas relacionadas a personagens das lendas.
– Materiais: Notas com dicas e imagens.
– Como conduzir: Dividir em grupos e incentivar as crianças a trabalharem em equipe para encontrar as pistas.

Sugestão 2: “Teatro de Sombras”
Objetivo: Compreender a importância da narração de histórias.
– Passo a passo: Usar uma lanterna e um lençol para criar um teatro de sombras, onde as crianças recontam a lenda.
– Materiais: Lanterna, lençol e figuras de papel.
– Como conduzir: Montar o cenário e permitir que as crianças criem seus próprios trabalhos de sombra.

Sugestão 3: “Dançando com as Lendas”
Objetivo: Expressar-se através do movimento.
– Passo a passo: Criar uma dança inspirada nas lendas contadas.
– Materiais: Música típica da cultura.
– Como conduzir: Apresentar a música e ajudar as crianças a desenvolver passos que representem os personagens.

Sugestão 4: “Contadores de Histórias”
Objetivo: Estimular a oralidade e a narrativa.
– Passo a passo: As crianças devem se dividir em duplas e contar uma lenda uma para a outra.
– Materiais: Livros e imagens das lendas.
– Como conduzir: Incentivar o uso de vozes diferentes e expressões faciais.

Sugestão 5: “Confecção de Fantasias”
Objetivo: Desenvolver a criatividade.
– Passo a passo: Criar fantasias simplificadas de personagens das lendas usando materiais recicláveis.
– Materiais: Tesouras, colas, papéis coloridos, fitas.
– Como conduzir: Propor que cada criança escolha um personagem e crie uma fantasia que o represente, podendo usar elementos que trouxeram de casa.

Essas atividades não apenas engajam as crianças no aprendizado das lendas folclóricas, mas também promovem habilidades sociais e emocionais essenciais para o seu desenvolvimento.