“Teste de Língua Portuguesa: Sinais de Pontuação e Gírias”
Tema: sinais de pontuação e gírias
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10
Prova de Língua Portuguesa: Sinais de Pontuação e Gírias
Nome do Aluno: ________________________
Data: ________________
Professora(o): ________________
Nota: ________________
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Instruções:
Leia atentamente as questões a seguir e escolha a alternativa correta. As questões abordam os temas ‘sinais de pontuação’ e ‘gírias’. Boa sorte!
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Questões:
1. Sobre o uso da vírgula, assinale a alternativa que demonstra seu uso correto:
– A) Maria estava cansada mas, foi trabalhar assim mesmo.
– B) João trouxe maçãs, bananas, e, laranjas.
– C) O aluno estudou para a prova, e tirou uma nota alta.
– D) Ele disse que irá, ao cinema depois do almoço.
2. Qual das opções abaixo apresenta um exemplo de gíria adequada para o contexto informal?
– A) “Os alunos estão se empenhando nas aulas.”
– B) “A festa estava muito legal, todo mundo se divertiu!”
– C) “O professor abordou diversas teorias importantes.”
– D) “Os resultados foram surpreendentes e satisfatórios.”
3. Assinale a alternativa que apresenta uma frase com erro no uso do ponto final:
– A) Eu gosto de ler livros.
– B) Você sabe onde fica a biblioteca?
– C) Ontem, eu fui ao parque.
– D) Hoje é terça-feira
4. Quando uma gíria se torna parte do vocabulário comum da língua, ela é chamada de:
– A) Regionalismo
– B) Neologismo
– C) Portuguesa
– D) Arcaísmo
5. Qual das alternativas abaixo contém um uso indevido de aspas?
– A) O professor disse: “Desliguem os celulares”.
– B) Ele é considerado o “historiador do ano”.
– C) Ela afirmou que estava “muito cansada” para estudar.
– D) O livro de história foi escrito por “José da Silva”.
6. Identifique a frase que faz uso correto dos dois pontos:
– A) Os ingredientes são: farinha, açúcar e ovos.
– B) Eu gosto muito de música pop; rock e rap.
– C) Vamos ao mercado, comprar frutas, legumes e verduras.
– D) O que aconteceu foi: ela não veio à aula.
7. As gírias podem ser vistas como uma forma de:
– A) Linguagem coloquial, inadequada para textos formais.
– B) Comunicação exclusiva de um grupo social ou cultural.
– C) Estilo literário ou artístico.
– D) Forma de expressão mais elaborada que a norma culta.
8. Em qual das frases a exclamação foi utilizada corretamente?
– A) Que maneira de falar! Não concordo com você.
– B) Eu não acredito! Que incrível.
– C) O filme foi muito ruim! Você acredita?
– D) Não faça isso! Assim não dá.
9. Qual a função dos parênteses em uma frase?
– A) Para separar orações.
– B) Para indicar uma pausa.
– C) Para adicionar uma informação extra que não altera o sentido da frase.
– D) Para enfatizar uma ideia.
10. Assinale a frase que combina gíria e formalidade de forma incoerente:
– A) O colega de classe deslizou na prova, pois não se preparou adequadamente.
– B) Estudar é “muito show” para quem quer aprender.
– C) A conferência foi um sucesso devido à organização impecável.
– D) O projeto exige muito empenho e, claro, “foco nos estudos”.
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Gabarito:
1. C – A vírgula é usada corretamente para separar orações coordenadas.
2. B – “Legal” é uma gíria apropriada para contextos informais.
3. D – Falta o ponto final no final da frase “Hoje é terça-feira”.
4. B – Quando uma gíria se estabelece como parte do vocabulário, se torna um neologismo.
5. D – As aspas estão incorretas, pois não são necessárias nesse contexto.
6. A – Os dois pontos são usados para listar os itens da frase.
7. B – Gírias são sim uma forma de comunicação específica de grupos sociais.
8. C – A exclamação é correta na frase, enfatizando a incredulidade.
9. C – Os parênteses adicionam informações extras sem mudar o sentido principal da frase.
10. B – Há uma incoerência entre a gíria “muito show” e a formalidade de “estudar”.
Esse formato de avaliação busca explorar não apenas o conhecimento técnico, mas também o entendimento contextual adequado desse conteúdo. As questões variam em complexidade, promovendo a reflexão crítica sobre o uso de gírias e sinais de pontuação.
