“Plano de Aula: Recorte e Colagem para o 2º Ano do Ensino Fundamental”
O plano de aula a seguir foca na atividade de recorte e colagem, proporcionando uma experiência educativa rica e divertida para os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Essa prática não apenas permite que os alunos desenvolvam habilidades motoras e criativas, mas também os expõe ao mundo das artes, estimulando a expressão individual e o trabalho em grupo. A proposta se alinha com a BNCC, envolvendo o campo das artes e o desenvolvimento de competências importantes.
Tema: Recorte e Colagem
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos a oportunidade de explorar a técnica de recorte e colagem, estimulando a criatividade, a coordenação motora fina e a expressão artística através da produção de uma obra coletiva.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a habilidade de recortar e colar de forma controlada e precisa.
– Fomentar a criatividade e a imaginatividade dos alunos na criação de composições visuais.
– Promover a cooperação e o trabalho em grupo nas atividades propostas.
– Explorar o uso de diferentes materiais e texturas para enriquecer as criações dos alunos.
Habilidades BNCC:
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem) fazendo uso de materiais, instrumentos, recursos e técnicas.
(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais, cultivando a percepção e o repertório imagético.
Materiais Necessários:
– Papel colorido (diversas cores e texturas)
– Tesouras seguras para crianças
– Cola branca
– Lápis de cor e canetinhas
– Revistas para recorte
– Folhas A4 como base para colagem
– Jornal para proteger a mesa
Situações Problema:
Como podemos criar uma história através de figuras recortadas? Quais temas podemos explorar com nossos recortes?
Contextualização:
Iniciar a aula perguntando aos alunos sobre suas experiências com recortes e colagens. Por exemplo, “Quantos de vocês já fizeram um cartaz ou um álbum de recortes?” Esta introdução não apenas ativa o conhecimento prévio dos alunos, mas também estimula a vontade de participar da atividade. Apresente também a ideia de transformar uma história em imagens, relacionando a atividade com o contexto da linguagem e da narrativa visual.
Desenvolvimento:
1. Apresentação da Atividade: Explique aos alunos que eles irão criar uma composição utilizando a técnica de recorte e colagem, podendo ilustrar uma história ou um tema de sua escolha (por exemplo, animais, profissões, natureza).
2. Divisão em Grupos: Divida a turma em grupos de quatro a cinco alunos. Isso incentivará a colaboração e a troca de ideias.
3. Escolha de Materiais: Cada grupo escolherá diversos papéis, revistas para recorte e outros materiais disponíveis. Incentive-os a pensar sobre as texturas e cores que desejam usar em suas colagens.
4. Criação e Colagem: Os alunos devem recortar formas e figuras dos papéis e revistas, utilizando a tesoura de forma segura, e colar na base que escolheram. Gobble (fale sobre como a disposição das figuras pode contar uma história).
5. Apresentação das Obras: Ao final da atividade, cada grupo deverá apresentar sua colagem para o restante da turma, explicando o tema escolhido e a história que suas figuras contam.
Atividades sugeridas:
Segunda-feira
Atividade: Introdução ao Recorte e Colagem
Objetivo: Apresentar a técnica e os materiais disponíveis.
Descrição: Os alunos ouvirão uma breve explicação sobre a atividade e verão exemplos de colagens.
Instruções: Forneça exemplos e inspire os alunos com imagens.
Terça-feira
Atividade: Criação do Plano da Colagem
Objetivo: Planejar a colagem como um grupo.
Descrição: Cada grupo deve discutir e desenhar um esboço da colagem que vão criar.
Instruções: Produza um esboço no quadro e permita que os alunos façam perguntas.
Quarta-feira
Atividade: Recorte e Coleta
Objetivo: Recortar as figuras e texturas.
Descrição: Os alunos recortarão as figuras de revistas e papéis coloridos.
Instruções: Supervisionar o uso das tesouras, garantindo a segurança e a técnica correta.
Quinta-feira
Atividade: Colagem
Objetivo: Montar a colagem com as figuras recortadas.
Descrição: Os alunos colarão suas figuras no suporte escolhido.
Instruções: Encoraje a criatividade ao colar.
Sexta-feira
Atividade: Apresentação e Reflexão
Objetivo: Apresentar as criações ao grupo e refletir sobre a experiência.
Descrição: Cada grupo apresenta sua colagem e explica a história que criaram.
Instruções: Faça perguntas estimulantes a cada grupo sobre sua criação.
Discussão em Grupo:
Após as apresentações, conduza uma discussão sobre como cada grupo se sentiu ao colaborar e quais dificuldades enfrentaram. Pergunte sobre o que aprenderam com os diferentes estilos de colagem e como isso enriqueceu a experiência de todos.
Perguntas:
– Qual foi a parte mais divertida do processo de colagem?
– Como você escolheu as figuras que usou?
– O que você aprendeu sobre trabalhar em grupo?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua, observando a participação, colaboração e o uso das técnicas de recorte e colagem. O professor pode utilizar uma rubrica simples para avaliar a criatividade, a originalidade e a capacidade de trabalho em grupo.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma reflexão sobre a experiência artística, incentivando os alunos a pensar em novas ideias para futuros projetos. Pode-se também expor as colagens em um mural na escola, mostrando o trabalho coletivo dos alunos.
Dicas:
– Incentive a diversidade na seleção de materiais para a colagem.
– Esteja atento às diferenças de habilidades motoras entre os alunos e forneça suporte quando necessário.
– Use música suave durante o trabalho para criar um ambiente relaxante e criativo.
Texto sobre o tema:
O recorte e colagem são práticas artísticas que, além de divertidas, exigem coordenação motora e habilidade para atender à proposta estética. Essa técnica, que remonta a movimentos artísticos como o cubismo e o surrealismo, permite que artistas de diferentes idades experimentem a combinar fragmentos de papéis de cores, formas e texturas distintas para criar novas narrativas visuais. Com o uso de tesouras e colas, as crianças têm a chance de explorar sua criatividade, enquanto desenvolvem uma compreensão fundamental sobre as artes visuais.
Além de ser uma atividade prática, o recorte e colagem abordam importantes conceitos educacionais como a coordenação motora, a percepção estética e a expressão emocional. Na prática, a atividade não se limita ao simples ato de recortar; envolve a escolha atenta dos materiais, a composição visual e a aplicação de técnicas que, com o tempo, habilitam as crianças a se expressarem artisticamente. Portanto, ao propor recorte e colagem em sala de aula, estamos não apenas imersas na prática artística, mas também instigando o desenvolvimento cognitivo e emocional dos alunos de maneira lúdica e significativa.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre recorte e colagem pode ser desdobrado em diversas direções que enriquecem ainda mais a experiência educativa dos alunos. Primeiramente, é possível envolver outras disciplinas, como Português, onde os alunos podem criar histórias para acompanhar suas colagens, desenvolvendo a leitura e a produção textual. Nesse sentido, os alunos não apenas criam uma obra de arte, mas também elaboram um enredo que pode ser lido e discutido em sala de aula, integrando a arte à linguagem.
Além disso, o projeto pode ser ampliado para incluir aspectos de História e Geografia, onde os alunos podem explorar temas sobre cultura e tradições a partir de suas colagens. Por exemplo, as colagens podem representar diferentes culturas e seus símbolos, além de documentos e objetos que ilustram a vida cotidiana de diversas sociedades. Isso proporciona uma oportunidade para os alunos refletirem sobre a diversidade cultural e a importância do respeito às diferenças.
Por fim, é fundamental que as produções dos alunos sejam expostas em um evento escolar, promovendo uma festa da colagem. Essa exposição não só valoriza o trabalho dos alunos, mas também engaja a comunidade escolar, convidando os pais e outros alunos para interagir com as obras e discutir o que aprenderam com as colagens. Assim, a atividade vai muito além do simples ato de criar: transforma-se em um meio poderoso de socialização e aprendizado coletivo.
Orientações finais sobre o plano:
Na conclusão deste plano, é essencial ressaltar a importância da individualidade e da criatividade ao trabalhar com crianças na fase do 2º ano do Ensino Fundamental. Os educadores devem estar cientes de que as habilidades manuais e a autoexpressão variam entre os alunos. Portanto, é fundamental criar um ambiente inclusivo, onde cada criança se sinta à vontade para experimentar e se expressar sem medo de errar.
Além disso, a interação e o trabalho em grupo são fundamentais para o aprendizado e a socialização dos alunos. Por isso, é importante que cada aluno seja incentivado a compartilhar suas ideias, ouvir as opiniões dos colegas e aprender a colaborar em um projeto comum. Essa experiência social não apenas enriquece o aprendizado, mas também ajuda a desenvolver habilidades interpessoais que são vitais na formação do indivíduo.
Finalmente, é imprescindível que o professor mantenha-se flexível durante o desenvolvimento da atividade, adaptando-se às necessidades dos alunos e ao fluxo das interações em sala. Cada grupo pode ter dinâmicas e ritmos diferentes, portanto o educador deve estar atento para garantir que todos tenham a oportunidade de participar ativamente, proporcionando um aprendizado significativo e prazeroso.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro de Recortes: Organize uma caça ao tesouro onde os alunos devem encontrar figuras ou temas específicos em revistas. Isso desenvolve a observação e a seleção de materiais.
2. Criando Mosaicos: Em vez de colagem livre, os alunos podem criar um mosaico usando seus recortes, integrando a matemática ao contar as peças que utilizaram.
3. Fantoches de Papel: Usando recortes de personagens e elementos do cotidiano, os alunos podem montar fantoches e encenar histórias, incentivando a oralidade.
4. Histórias de Recorte: Proponha uma atividade onde os alunos devem criar uma colagem que represente o desenrolar de uma história específica, ajudando a trabalhar a sequência narrativa.
5. Colagem Sonora: Ao invés de apenas criar colagens visuais, incentive os alunos a pensar em sons que podem ser associados às suas obras, refletindo sobre a relação entre arte visual e experiência auditiva, ampliando a percepção artística.
A proposta do plano de aula de recorte e colagem promove uma imersão rica no universo das artes, caracterizando uma experiência educativa que valoriza a criação coletiva e a expressão pessoal em um ambiente de aprendizado acolhedor e dinâmico.
