“Roteiro Didático: Acolhimento e Arte na Volta às Aulas”

Publicado em 28 de janeiro de 202628 de janeiro de 2026 por admin

Roteiro Didático: Arte – Volta às Aulas

1. Introdução e acolhimento

Duração: 20 minutos

Inicie a aula com uma roda de conversa. Chame as crianças para se sentarem em círculo e as acolha com um sorriso. Pergunte como foi o retorno às aulas e incentive cada aluno a compartilhar um sentimento sobre este momento. Aproveite para falar sobre a importância de estarmos juntos novamente e de conhecer melhor a escola.

2. Apresentação do tema

Duração: 10 minutos

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Apresente o tema da aula: “Volta às Aulas: Acolhimento, convivência e reconhecimento do ambiente escolar”. Explique que, ao longo da aula, eles irão expressar seus sentimentos, aprender mais sobre os espaços da escola e como podemos cuidar e respeitar esses ambientes. Exponha a atividade principal: desenhar o espaço da escola que mais gostaram durante o passeio.

3. Desenvolvimento da aula com divisão do tempo (minuto a minuto)

Duração total: 90 minutos

20 minutos: Passeio pela escola – Conduza os alunos por diferentes espaços da escola, como biblioteca, pátio e sala de aula. Durante o passeio, incentive-os a observarem atentamente as funções de cada espaço.
20 minutos: Escolha do espaço – Após o passeio, peça para que cada aluno reflita sobre qual espaço da escola gostou mais e por quê. Estimule a expressão de sentimentos e percepções.
30 minutos: Produção do desenho – Forneça materiais (lápis de cor, giz de cera, canetinhas) e permita que os alunos desenhem o espaço escolhido. Faça rodinhas de apoio, onde as crianças podem compartilhar ideias e ajudar uns aos outros.
20 minutos: Socialização – Cada aluno apresenta seu desenho para a turma e explica por que escolheu aquele espaço. Promova um ambiente respeitoso e encoraje os colegas a aplaudirem cada apresentação.

4. Objetivos da aula

Promover acolhida e integração entre os alunos;
Reconhecer os espaços da escola e suas funções;
Estabelecer regras de convivência e combinados da turma;
Estimular a socialização por meio de atividades lúdicas;
Iniciar atividades diagnósticas de leitura, escrita e matemática;
Valorizar manifestações culturais (Carnaval);
Conhecer colegas e professor(a), fortalecendo vínculos afetivos;
Expressar sentimentos sobre o retorno às aulas por meio do desenho e da oralidade;
Compreender e respeitar regras básicas de convivência.

5. Estratégias didáticas sugeridas

Roda de conversa para acolhimento;
Atividade prática de desenho;
Apresentação oral dos desenhos;
Reflexão sobre o ambiente escolar e convivência.

6. Recursos necessários

Lápis, giz de cera e papéis brancos;
Papel para desenhar os nomes dos espaços da escola e escrever o nome próprio;
Notebook com acesso a conteúdos digitais;
Data show para exibição de vídeos relacionados.

7. Metodologia ativa (se aplicável)

Utilize a metodologia da roda de conversa para promover a interação social e a troca de experiências, criando um espaço acolhedor para que as crianças se sintam seguras ao compartilhar suas ideias e sentimentos. Além disso, a atividade prática de desenho permite que elas expressem de forma criativa suas percepções sobre o ambiente escolar.

8. Avaliação formativa (se aplicável)

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a capacidade de expressar sentimentos e percepções nas apresentações orais, assim como a criatividade e o esforço demonstrado nos desenhos. Sugestões práticas incluem:

Observação do engajamento nas atividades;
Análise dos desenhos, verificando se os alunos expressaram seus sentimentos;
Discussões em grupo sobre os diferentes espaços e suas importâncias.

9. Encerramento e reflexão final