“Plano Educacional Individualizado para Alunos do 2º Ano EM”
PEI – Plano Educacional Individualizado – teste
👤 Aluno: teste
🎓 Série/Ano: 2º ano EM
📅 Vigência: Trimestral
📅 Data de Criação: 24/01/2026
1. Identificação e Dados do Aluno
Nome: teste
Série/Ano: 2º ano EM
2. Perfil do Aluno
Características: O aluno apresenta dificuldades em socializar e se relacionar com os colegas, o que pode impactar seu desempenho acadêmico.
Pontencialidades: O aluno é inteligente e demonstra interesse em aprender, especialmente em atividades que envolvem literatura, interpretação e produção textual.
Necessidades: Necessita de apoio para desenvolver habilidades sociais e acadêmicas, especialmente na área de literatura.
3. Avaliação Inicial
O aluno apresenta um nível de desenvolvimento adequado para a sua série em termos cognitivos, mas mostra-se relutante em participar de atividades em grupo e interagir com os colegas.
4. Metas e Objetivos
- Curto Prazo (1 mês): Participar de pelo menos 1 atividade de grupo por semana, utilizando cartões de comunicação para facilitar a interação.
- Médio Prazo (2 meses): Aumentar a produção textual em 20%, com foco em narrativas e interpretação de textos literários.
- Longo Prazo (3 meses): Concluir um projeto de leitura e produção de texto que envolva a leitura de um livro e a elaboração de uma resenha, apresentando-a para a turma.
5. Estratégias e Adaptações
Área Acadêmica/Cognitiva
- Utilização de atividades de leitura compartilhada, onde o aluno possa ler junto com um professor ou colega.
- Adaptação das atividades de produção textual, permitindo que o aluno utilize recursos visuais (ex: mapas mentais) para organizar suas ideias.
- Implementação de jogos de sala que incentivem a interação social de forma lúdica e divertida.
- Uso de tecnologia assistiva, como softwares de leitura e escrita, para auxiliar na produção textual.
6. Recursos e Apoios Necessários
Os recursos necessários incluem material impresso como livros, folhas para produção textual e materiais visuais. O aluno também terá acesso à sala de recursos para atividades complementares e suporte adicional.
7. Cronograma de Implementação
| Atividade | Data de Início | Data de Término | Responsável |
|---|---|---|---|
| Atividades de leitura compartilhada | 01/04/2024 | 30/04/2024 | Professor de Língua Portuguesa |
| Produção de texto com uso de recursos visuais | 01/05/2024 | 31/05/2024 | Professor de Língua Portuguesa |
| Projeto de leitura e apresentação de resenha | 01/06/2024 | 30/06/2024 | Professor de Língua Portuguesa |
8. Critérios e Instrumentos de Avaliação
A avaliação do aluno será realizada através de:
- Observação do envolvimento e participação em atividades de grupo.
- Análise das produções textuais, considerando a evolução na escrita e interpretação.
- Avaliações orais sobre os livros lidos e a resenha apresentada.
9. Acompanhamento e Revisão
O acompanhamento será feito mensalmente, com reuniões entre os professores e a equipe da sala de recursos para revisar as estratégias e fazer os ajustes necessários no PEI.
10. Orientações para Família
Os familiares são incentivados a:
- Estimular a leitura em casa, realizando atividades de leitura em conjunto.
- Proporcionar um ambiente calmo e tranquilo para a realização das atividades de produção textual.
- Conversar sobre as interações do aluno na escola, reforçando a importância da socialização.
11. Registros e Observações
As observações sobre o desenvolvimento do aluno serão registradas semanalmente, com anotações sobre seu progresso em habilidades sociais e acadêmicas.
