Criação de Instrumentos Musicais com Materiais Recicláveis

A presente aula tem como intuito explorar a criação de instrumentos musicais a partir de materiais recicláveis, como garrafas PET e latas, oferecendo aos alunos a oportunidade de desenvolver suas habilidades motoras, sensoriais e sociais de forma lúdica e interativa. A proposta é que, por meio da música, as crianças possam expressar-se e interagir tanto com os instrumentos que elas mesmas irão confeccionar, quanto com seus colegas, promovendo um ambiente de aprendizado divertido.

A atividade será centrada na ideia de que as crianças são capazes de explorar e expressar emoções através do som. Além de trabalhar questões de criatividade e imaginação, o plano de aula irá respeitar o desenvolvimento natural dos bebês na faixa etária de 3 a 5 anos, permitindo que cada um se expresse dentro de sua própria capacidade. O caráter colaborativo da atividade também ajudará a desenvolver laços entre as crianças, promovendo um ambiente social e interativo.

Tema: Criação de Instrumentos Musicais
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 3 a 5 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar uma experiência lúdica que envolva a criação de instrumentos musicais utilizando materiais recicláveis, estimulando a criatividade e a interação social entre as crianças.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver habilidades motoras e de coordenação ao manipular materiais recicláveis.
– Promover a percepção auditiva através da exploração de sons e ritmos.
– Estimular a interação social e a comunicação entre as crianças.
– Incentivar a expressão emocional e criatividade na confecção de instrumentos.

Habilidades BNCC:

– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Materiais Necessários:

– Garrafas PET vazias (de água ou refrigerante)
– Latas de alumínio (como de refrigerante ou alimentos)
– Grãos (arroz ou feijão) para colocar dentro das garrafas e latas como interferência sonora
– Papel colorido e tesoura
– Fita adesiva e cola
– Rolinhos de papel toalha (para criar chocalhos)
– Adereços (tintas, canetinhas, adesivos) para decorar os instrumentos
– Caixas de som ou um pequeno aparelho de música (para tocar músicas durante a atividade)

Situações Problema:

– Como poderíamos fazer sons diferentes com objetos que temos em casa?
– Que som você acha que este objeto fará se nós balançarmos?
– O que acontece se nós misturarmos os grãos dentro da garrafa?

Contextualização:

As crianças serão apresentadas ao mundo sonoro através de uma breve conversa inicial, onde o professor irá falar sobre os instrumentos musicais que conhecem. O professor também fará uma demonstração de como um som pode ser produzido a partir de materiais do cotidiano. Desta forma, as crianças primeiro ouvirão e observarão, para em seguida, realizar a atividade prática.

Desenvolvimento:

1. Apresentação dos Materiais: Inicie a aula apresentando os materiais recicláveis que serão utilizados para a realização da atividade. Pergunte às crianças se sabem para que servem esses materiais, estimulando a curiosidade e a expressão oral.
2. Demonstração de Sons: Mostre como produzir sons utilizando os diferentes objetos, como agitar a garrafa com grãos dentro ou bater latas entre si. Peça que as crianças tentem imitar os sons com seu corpo, isso desenvolverá a coordenação e percepção auditiva.
3. Confecção dos Instrumentos: Divida as crianças em pequenos grupos e forneça os materiais necessários. Explique que elas irão criar seus próprios instrumentos musicais. Incentive-as a serem criativas na decoração e no formato de seus instrumentos.
4. Exploração Sonora: Após a confecção dos instrumentos, reserve um tempo para que as crianças experimentem os sons que conseguem criar com seus novos instrumentos. Encoraje-as a tocar em grupos, promovendo a interação e o compartilhamento de ideias.
5. Roda Musical: Finalize a atividade organizando uma roda em que as crianças possam tocar suas músicas juntas. Elas podem cantar uma música conhecida ou simplesmente criar um ritmo utilizando os instrumentos.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Montagem dos Instrumentos
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e estimular a criatividade.
– Descrição: As crianças irão montar seus instrumentos a partir dos materiais recicláveis trazidos.
– Instruções Práticas: Divida a turma em grupos, fornecendo materiais a cada um. Deixe que as crianças decidam como montar os instrumentos e auxiliem-nas conforme necessário.

Atividade 2: Exploração de Sons
– Objetivo: Perceber as diferentes características sonoras dos materiais.
– Descrição: As crianças devem experimentar fazer sons com diferentes combinações de materiais.
– Instruções Práticas: Use a roda de conversa para interação. Faça experimentos com os sons produzidos e incentive a imitação dos sons encontrados.

Atividade 3: Apresentação Musical
– Objetivo: Promover a socialização e a autoestima.
– Descrição: As crianças apresentarão para os colegas a musicalidade que criaram.
– Instruções Práticas: Organize uma pequenas rodadas onde cada grupo poderá tocar seus instrumentos. Aproveite o espaço para que possam mostrar os diferentes sons que conseguiram criar.

Discussão em Grupo:

– Quais sons você mais gostou de fazer?
– Como você se sentiu fazendo seu instrumento?
– Você gostaria de tocar alguma música com seu instrumento? Por quê?

Perguntas:

– Que tipo de instrumento você fez?
– Como você fez para que ele fizesse som?
– O que você sentiu ao tocar o instrumento na roda?

Avaliação:

A avaliação será baseada na observação da interação das crianças com os materiais e entre si. O professor deve estar atento aos momentos de criatividade, colaboração e expressão dos alunos, promovendo um feedback positivo.

Encerramento:

Finalize a aula reunindo todas as crianças em uma roda para discutir as experiências da atividade. Pergunte o que aprenderam, o que mais gostaram e como se sentiram ao tocar seus instrumentos. Reforce a importância de criar sons e de como cada um trouxe algo único para a atividade.

Dicas:

– Use músicas infantis conhecidas para que as crianças consigam acompanhar.
– Crie um ambiente acolhedor, onde possam se sentir à vontade para experimentar e fazer barulho.
– Não esqueça de valorizar cada esforço das crianças, elogiando a criatividade e o trabalho em equipe.

Texto sobre o tema:

Os instrumentos musicais têm um papel fundamental na cultura e na expressão artística da humanidade, sendo uma forma de comunicação e emoção que atravessa gerações. Eles podem ser criados a partir de materiais muito simples, mostrando que a música não está reservada apenas a objetos caros e complexos. Utilizar matérias recicláveis na confecção de instrumentos pode não somente trazer um aprendizado sobre sustentabilidade, mas também aprimorar habilidades motoras e a percepção auditiva das crianças.

Na Educação Infantil, o contato com a música e a criação de instrumentos é uma ferramenta poderosa. Isso permite que os pequenos explorem diferentes sons, desenvolvendo não apenas seu gosto musical, mas também uma compreensão das relações entre ritmo e movimento. Ao criar e tocar os próprios instrumentos, as crianças estão exercitando a criatividade, a autonomia e a expressão emocional, habilidades essenciais para o seu desenvolvimento.

Além disso, a atividade de confecção de instrumentos traz à tona a importância da interação social. Quando crianças trabalham em grupos, elas precisam dialogar, compartilhar ideias e respeitar as propostas dos colegas. Isso fomenta a empatia e a noção de coletividade, que são fundamentais para a convivência pacífica e harmônica. As músicas e os sons que elas produzem juntas criam uma sensação de pertencimento, desde cedo ajudando-as a entender a importância do trabalho em equipe.

Desdobramentos do plano:

Um desdobramento importante deste plano de aula é a possibilidade de explorar outros elementos sonoros, levando as crianças a não apenas fabricar instrumentos, mas também a utilizar seu próprio corpo como fonte de sons. Incorporar sons de palmas, estalos e até mesmo vocalizações pode enriquecer ainda mais a experiência musical. Assim, os alunos podem perceber que a música está presente em todos os lugares ao seu redor e que é possível criar novos sons e ritmos com tudo que temos a nossa disposição.

Outro desdobramento viável seria a realização de exposições ou apresentações dos instrumentos ao final do projeto. Isso permitiria que as crianças, junto com seus familiares, compartilhassem o que aprenderam e desenvolvessem ainda mais a sua autoestima e habilidades comunicativas. Este momento também poderia ser utilizado para reforçar as questões de reciclagem e sustentabilidade, educando adultos e crianças sobre a importância de cuidar do nosso planeta.

Finalmente, uma prática contínua de uso de instrumentos recicláveis pode se tornar parte da rotina da turma. Incorporar essas experiências musical em outras atividades do dia, como em momentos de transição ou relaxamento, pode reforçar ainda mais o aprendizado e a capacidade criativa dos pequenos. Propor momentos em que os alunos devem rimar, cantar ou criar pequenas histórias musicais juntos pode ser uma forma efetiva de integrar diferentes áreas do conhecimento, promovendo um aprendizado holístico.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja atento ao ritmo e às necessidades de cada criança durante a execução desta atividade. Cada aluno pode desenvolver diferentes habilidades em momentos distintos, e é importante garantir um ambiente que respeite esse individualismo. O professor deve agir como um facilitador no processo de aprendizado, encorajando todos a experimentarem suas ideias de forma segura.

Além disso, ao trabalhar com instrumentos que utilizam materiais reciclados, há uma oportunidade única de inserir conceitos de defesa do meio ambiente dentro do contexto da escola. Conversar sobre a importância da reciclagem, da reutilização e do consumismo consciente além de ser enriquecedor, apresenta-se como uma necessidade urgente na formação de cidadãos responsáveis e críticos. Mostrar como pequenos gestos podem contribuir com a preservação da natureza pode ser extremamente educativo.

Por fim, crie um espaço acolhedor e seguro onde as crianças se sintam à vontade para explorar, arriscar e se expressar. Reduzir a ansiedade em relação ao “errar” é primordial. Música é, por essência, uma linguagem da liberdade; assim, ao permitir que seus alunos se sintam livres para criar, você os levará a experimentar e a desenvolver sua individualidade, além de fomentar laços de amizade e colaboração.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Caça ao Som
– Objetivo: Explorar diferentes sons encontrados no ambiente.
– Materiais: Instrumentos criados pela turma e objetos acessíveis do dia a dia.
– Descrição: Realizar uma atividade de exploração sonora onde as crianças andarão pela sala ou pátio, “caçando” sons. Elas devem imitar os sons que ouvirem e, depois, apresentá-los aos colegas.

Sugestão 2: Festa dos Sons
– Objetivo: Promover socialização e expressão musical.
– Materiais: Todos os instrumentos que foram criados.
– Descrição: Organizar um momento de “festa”, onde as crianças podem tocar suas músicas em conjunto, intercalando instrumentos ou organizando pequenas “apresentações”.

Sugestão 3: Banda de Graveto
– Objetivo: Explorar a musicalidade de outros espaços.
– Materiais: Gravetos e outros objetos naturais.
– Descrição: Utilizar gravetos para criar ritmos e sonoridades diferentes, desafiando as crianças a criar uma pequena apresentação.

Sugestão 4: Cartaz Musical
– Objetivo: Associar cores e formas com os sons.
– Materiais: Papel, tintas e fios coloridos.
– Descrição: As crianças poderão criar um cartaz que ilustre seus instrumentos e os sons que produzem, estimulando o trabalho em equipe e a criatividade.

Sugestão 5: Jardim dos Sons
– Objetivo: Introduzir a natureza como parte da sonoridade.
– Materiais: None, apenas a natureza ao redor.
– Descrição: Levar as crianças para um ambiente ao ar livre, incentivando-as a ouvir e imitar os sons da natureza, misturando com os sons de seus instrumentos.

Essas sugestões visam oferecer oportunidades diversas para a exploração musical, respeitando o desenvolvimento e individualidade dos alunos. Cada atividade deve ser adaptada conforme as necessidades e interesses dos pequenos, sempre garantindo um espaço de alegria e descoberta.