Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 2º Ano BNCC
2º ano – Língua Portuguesa
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA – 2º ANO
CABEÇALHO DA AVALIAÇÃO
- Nome da escola: _________________________
- Professor(a): _________________________
- Aluno(a): _________________________
- Turma: _________
- Data: ____/____/____
- Disciplina: Língua Portuguesa
- Bimestre: 1º Bimestre
- Leia atentamente cada questão.
- Responda com calma, utilizando caneta azul ou preta.
- Organize suas ideias e escreva de forma clara.
- Lembre-se de usar pontuação adequada e de revisar suas respostas.
- Qual é a forma correta de escrever a palavra “cachorro” com letra maiúscula no início?
- A) Cachorro
- B) cachorro
- C) CAchorro
- D) CACHORRO
- Qual das opções abaixo apresenta a segmentação correta da palavra “elefante”?
- A) e-le-fan-te
- B) el-e-fan-te
- C) e-le-fan-ti
- D) e-le-fan-te
- Lendo a palavra “gato”, qual é a letra que corresponde ao som “g”?
- A) T
- B) G
- C) A
- D) O
- Qual das palavras abaixo tem a sílaba “cvc”?
- A) Pato
- B) Lápis
- C) Mesa
- D) Sol
- Assinale a alternativa em que a palavra tem marca de nasalidade:
- A) Pato
- B) Mãe
- C) Sol
- D) Vento
- Qual é o sinônimo de “bonito”?
- A) Feio
- B) Belo
- C) Triste
- D) Alegre
- Qual é o aumentativo da palavra “cachorrinho”?
- A) Cachorrão
- B) Cachorrinha
- C) Cachorrinho
- D) Cachorrinhozão
- Qual é a forma correta de escrever a frase?
- A) onde esta o livro?
- B) Onde está o livro?
- C) Onde está o livro
- D) Onde esta o livro
- Escreva uma pequena frase sobre um animal de sua preferência. Use letras maiúsculas no início e pontuação correta ao final.
- Invente uma palavra nova trocando a primeira letra da palavra “pato”. Escreva a nova palavra e faça uma frase com ela.
- Conte uma breve história sobre algo que você fez ontem. Use marcadores temporais como “ontem”, “hoje”, “depois”.
- A
- D
- B
- A
- B
- B
- A
- B
- Questão 1: Uso correto de maiúsculas e pontuação (0-2 pontos).
- Questão 2: Criatividade na invenção da palavra e correta formação da frase (0-2 pontos).
- Questão 3: Clareza e coerência na narrativa, uso dos marcadores temporais (0-3 pontos).
- Questão 1: “O GATO é muito bonito.”
- Questão 2: “Fato, ‘sato’. O ‘sato’ é meu amigo.”
- Questão 3: “Ontem eu fui ao parque. Depois, joguei bola.”
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ORIENTAÇÕES AO ALUNO
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QUESTÕES OBJETIVAS
(Avalia Habilidade BNCC: EF02LP01)
(Avalia Habilidade BNCC: EF02LP02)
(Avalia Habilidade BNCC: EF02LP03)
(Avalia Habilidade BNCC: EF02LP04)
(Avalia Habilidade BNCC: EF02LP05)
(Avalia Habilidade BNCC: EF02LP10)
(Avalia Habilidade BNCC: EF02LP11)
(Avalia Habilidade BNCC: EF02LP09)
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QUESTÕES DISSERTATIVAS
Espaço para resposta:
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(Avalia Habilidade BNCC: EF02LP01)
Espaço para resposta:
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(Avalia Habilidade BNCC: EF02LP02)
Espaço para resposta:
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(Avalia Habilidade BNCC: EF02LP17)
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GABARITO COMPLETO
QUESTÕES OBJETIVAS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PARA QUESTÕES DISSERTATIVAS
SUGESTÕES DE RESPOSTA ESPERADA
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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS
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Observação: Esta avaliação foi elaborada considerando o desenvolvimento das habilidades linguísticas no 2º ano do Ensino Fundamental, conforme as diretrizes da BNCC.
Feito com ❤️ por SKOOLY
Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas

