“Plano de Aula de Língua Portuguesa: Produção Textual – Nov/2026”

Identificação

Mês/Ano: Novembro de 2026

Série/Ano: 7º ano EF

Disciplina: Língua Portuguesa

Carga horária semanal: 2 aulas

Tema central do mês: Produção textual

Justificativa

O mês de novembro será dedicado à produção textual, com ênfase na elaboração de resenhas. Essa prática incentiva o desenvolvimento da leitura crítica, a interpretação de textos e a expressividade escrita dos alunos, alinhando-se ao que é exigido na BNCC e preparando os estudantes para o mercado de trabalho e a vida cidadã.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver habilidades de produção textual em diferentes gêneros.
• Estimulá-los a expressar suas opiniões de forma crítica e fundamentada.

Objetivos Específicos

• Produzir resenhas de obras literárias e outros materiais.
• Identificar as vozes envolvidas na resenha (do resenhador, do autor, etc.).
• Usar paráfrases, marcas de discurso reportado e citações adequadas.

Competências e Habilidades BNCC

• EF89LP26 – Produzir resenhas, a partir das notas e/ou esquemas feitos, com o manejo adequado das vozes envolvidas (do resenhador, do autor da obra e, se for o caso, também dos autores citados na obra resenhada), por meio do uso de paráfrases, marcas do discurso reportado e citações.

Conteúdos Programáticos

1. Semana 1: Introdução ao gênero “resenha” e suas características.
2. Semana 2: Leitura de resenhas e identificação de vozes e estilos.
3. Semana 3: Produção de resenhas: escrita e estrutura.
4. Semana 4: Revisão e apresentação das resenhas produzidas.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

1. Introdução ao Gênero Resenha
   • Exposição dialogada sobre o que é uma resenha.
   • Apresentação de exemplos de resenhas literárias.
2. Leitura e Análise de Resenhas
   • Leitura de resenhas selecionadas.
   • Discussão dos elementos presentes nas resenhas (opinião, resumo, citações).
3. Produção de Notas
   • Escolha de uma obra (livro, filme, etc.) pelos alunos.
   • Produção de notas sobre a obra escolhida, identificando pontos-chave.
4. Produção da Resenha
   • Orientação sobre a estrutura da resenha.
   • Produção escrita da resenha em aula, com supervisão.

Atividades Propostas

• Leitura e discussão em grupo de resenhas selecionadas.
• Produção de notas sobre uma obra escolhida para a resenha.
• Escrita da resenha em formato de rascunho e revisão em pares.
• Apresentação oral da resenha para a turma.

Recursos Didáticos

• Textos de resenhas impressos ou digitais.
• Quadro branco e marcadores.
• Computadores/tablets para pesquisa.
• Projetor multimídia para apresentação.

Avaliação

A avaliação será realizada por meio de:

• Avaliação diagnóstica: questionário inicial sobre resenhas.
• Avaliação formativa: observação das atividades práticas em aula.
• Avaliação somativa: entrega da resenha final com critérios de clareza, estrutura e uso de citações.

Critérios de Recuperação: Os alunos que não atingirem os objetivos poderão reescrever suas resenhas, inserindo as orientações dadas e apresentando-as novamente.

Tarefas de Casa

• Leitura de uma obra escolhida para a produção da resenha.
• Elaboração de anotações sobre a obra para auxiliar na redação da resenha.

Observações e Adaptações

As atividades poderão ser adaptadas para atender alunos com dificuldades de aprendizagem, utilizando recursos visuais e audiovisuais.

Bibliografia

• MARCUSCHI, Luiz Antonio. Da Fala à Escrita: uma Introdução à Análise do Discurso.
• CAMPOS, N. A. M. Produção de Textos: Práticas e Reflexões.
• REGO, G. D. Produção Textual: Teoria e Prática.