“Plano de Aula de Língua Portuguesa: Produção Textual – Outubro 2026”

1. Identificação

Mês/Ano: Outubro de 2026

Série/Ano: 7º ano EF

Disciplina: Língua Portuguesa

Carga horária semanal: 2 aulas

Tema central do mês: Produção Textual

2. Justificativa

A produção textual é fundamental para o desenvolvimento da comunicação escrita dos alunos, permitindo que eles se expressem de forma clara e criativa. Neste mês, focaremos na análise de figuras de linguagem que enriquecem o texto e ampliam o sentido, proporcionando aos alunos ferramentas para aprimorar suas produções textuais.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:

• Desenvolver a habilidade de produção textual através da análise de figuras de linguagem.
• Estimular a criatividade e o pensamento crítico nos alunos.

Objetivos Específicos:

• Identificar e analisar figuras de linguagem em textos diversos.
• Produzir textos utilizando figuras de linguagem para enriquecer a expressividade.

4. Competências e Habilidades BNCC

Competências:

• Competência 1: Valorizar e fruir as diferentes manifestações culturais e artísticas.
• Competência 4: Utilizar diferentes linguagens para se expressar e comunicar.

Habilidades:

• EF15LP07: Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem como ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância, dentre outras.

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução às figuras de linguagem (definições e exemplos).
• Semana 2: Análise de textos literários e publicitários que utilizam figuras de linguagem.
• Semana 3: Produção textual: elaboração de um texto criativo utilizando figuras de linguagem.
• Semana 4: Apresentação e revisão dos textos produzidos.

6. Cronograma Detalhado

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução às Figuras de Linguagem

• Atividade: Aula expositiva sobre definições e exemplos.
• Discussão sobre a importância das figuras de linguagem.

Sequência 2: Análise de Textos

• Atividade: Leitura de poemas e propagandas.
• Discussão em grupo sobre as figuras de linguagem encontradas.

Sequência 3: Produção Textual

• Atividade: Elaboração individual de um texto criativo.
• Revisão em duplas focando no uso de figuras de linguagem.

Sequência 4: Apresentação e Feedback

• Atividade: Apresentação dos textos para a turma.
• Feedback coletivo e sugestões de melhorias.

8. Atividades Propostas

• Produção de um poema utilizando pelo menos três figuras de linguagem diferentes.
• Criação de uma propaganda que utilize figuras de linguagem para atrair o público.
• Jogos de adivinhação utilizando metáforas e ironias.

9. Recursos Didáticos

• Textos literários e publicitários (impressos ou digitais).
• Quadro branco, canetas, projetor.
• Livros de literatura e gramática.

10. Avaliação

Instrumentos: Produção textual, apresentação oral, participação nas atividades.

Critérios:

• Clareza e criatividade na produção textual.
• Participação efetiva nas discussões e atividades em grupo.

Recuperação: Alunos com dificuldades poderão reescrever suas produções com orientações adicionais.

11. Tarefas de Casa

• Pesquisar exemplos de figuras de linguagem em músicas e trazer para a próxima aula.
• Escrever um pequeno texto utilizando pelo menos duas figuras de linguagem diferentes.

12. Observações e Adaptações

É importante considerar as diferentes habilidades de cada aluno. Proporcionar materiais diversificados e flexibilizar as atividades para atender às necessidades de inclusão e diferenciação.

13. Bibliografia

• BRASIL, Ministério da Educação. (2018). Base Nacional Comum Curricular.
• Autor, A. (2020). Título do Livro de Língua Portuguesa. Editora.
• Autor, B. (2021). Figuras de Linguagem: Teoria e Prática. Editora.