Plano de Aula – Ensino Religioso

1. Identificação

Mês/Ano: Novembro de 2026

Série/Ano: 9º ano EF

Disciplina: Ensino Religioso

Turma: Educação de Jovens e Adultos

Carga Horária Semanal: 2 aulas

2. Justificativa

O estudo das diferentes concepções de imortalidade nas tradições religiosas é essencial para promover o respeito à diversidade cultural e religiosa, além de estimular reflexões sobre a vida, a morte e os valores que regem as interações humanas. Essas discussões são particularmente relevantes para jovens e adultos, que frequentemente buscam significados mais profundos para suas experiências de vida.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Promover uma compreensão crítica sobre as diferentes tradições religiosas e suas visões sobre a imortalidade.
• Desenvolver habilidades de análise e reflexão sobre questões existenciais e espirituais.

Objetivos Específicos

• Identificar e comparar as ideias de ancestralidade, reencarnação, transmigração e ressurreição.
• Refletir sobre a importância dessas crenças na vida das pessoas e nas sociedades.

4. Competências e Habilidades BNCC

• EF09ER05: Analisar as diferentes ideias de imortalidade elaboradas pelas tradições religiosas (ancestralidade, reencarnação, transmigração e ressurreição).

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Introdução à imortalidade: conceitos gerais e sua importância nas religiões.

Semana 2

• Ancestralidade: crenças e práticas em diferentes culturas.

Semana 3

• Reencarnação e transmigração: conceitos e tradições que os sustentam.

Semana 4

• Ressurreição: entendimento nas principais religiões monoteístas.

6. Cronograma Detalhado

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução à Imortalidade

1. Aula expositiva sobre o conceito de imortalidade.
2. Discussão em grupo sobre como a imortalidade é vista em suas experiências.

Sequência 2: Ancestralidade

1. Divisão da turma em grupos para pesquisa sobre ancestralidade.
2. Apresentação dos grupos e discussão sobre os diferentes pontos de vista.

Sequência 3: Reencarnação e Transmigração

1. Discussão sobre reencarnação e transmigração, utilizando textos como base.
2. Debate em sala sobre o impacto dessas ideias nas culturas.

Sequência 4: Ressurreição

1. Aula sobre a ressurreição nas religiões monoteístas.
2. Reflexão final: o que cada ideia de imortalidade traz para a vida das pessoas.

8. Atividades Propostas

• Debate sobre as crenças de imortalidade.
• Criação de um mural com imagens e frases sobre cada conceito.
• Elaboração de um texto reflexivo individual ou em grupo sobre a crença pessoal em relação à imortalidade.

9. Recursos Didáticos

• Textos sagrados das principais tradições religiosas.
• Slides e apresentações digitais.
• Mural e materiais para produção criativa.
• Internet para pesquisa.

10. Avaliação

A avaliação será realizada através de:

• Diagnóstica: participação nas discussões e atividades.
• Formativa: acompanhamento do desenvolvimento das pesquisas e debates.
• Somativa: apresentação final sobre as crenças de imortalidade.

Criterios: Clareza nas ideias, profundidade das análises e originalidade.

11. Tarefas de Casa

• Pesquisar sobre uma tradição religiosa que não foi abordada em sala e sua visão sobre a imortalidade.
• Escrever um pequeno texto sobre a importância da imortalidade em sua vida.

12. Observações e Adaptações

As atividades serão adaptadas conforme a necessidade dos alunos, incluindo aqueles com dificuldades de aprendizagem. Propostas diferenciadas poderão ser oferecidas, como trabalhos individuais ou de pequena escala, para atender as especificidades de cada aluno.

13. Bibliografia

• FREIRE, Paulo. A Pedagogia da Autonomia. Ed. Paz e Terra, 1996.
• BAUMAN, Zygmunt. Modernidade Líquida. Jorge Zahar Editor, 2001.
• Revistas e artigos sobre religião e espiritualidade.
• Textos sagrados das religiões: Bíblia, Alcorão, textos budistas, entre outros.