Plano de Aula – Outubro de 2026

Identificação

• Mês/Ano: Outubro de 2026
• Série/Ano: 7º ano EF
• Disciplina: Educação Física
• Turma: Educação de Jovens e Adultos
• Carga Horária Semanal: 2 aulas

Justificativa

O mês de outubro será focado no desenvolvimento de atividades físicas que envolvem esportes coletivos, enfatizando a experimentação de diferentes funções, como jogador, árbitro e técnico. Esta abordagem é fundamental para promover o trabalho em equipe, a liderança e a valorização do protagonismo dos alunos, habilidades essenciais para a formação integral dos jovens e adultos.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

Desenvolver habilidades motoras, sociais e cognitivas através da prática de esportes coletivos.

Objetivos Específicos

• Experimentar diferentes papéis em jogos coletivos.
• Valorar o trabalho em equipe e a cooperação entre os alunos.
• Compreender as regras e estratégias dos esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate.

Competências e Habilidades BNCC

EF89EF01 – Experimentar diferentes papéis (jogador, árbitro e técnico) e fruir os esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.

Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução ao esporte coletivo (basquete e vôlei); papéis de jogador e árbitro.
• Semana 2: Estruturas táticas no futebol; papéis de jogador e técnico.
• Semana 3: Esportes de combate (judô); regras e segurança.
• Semana 4: Jogos de taco (beisebol); análise de habilidades e estratégias.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

1. Sequência 1: Introdução e práticas de basquete e vôlei.
2. Sequência 2: Futebol e táticas, com rodízio de papéis.
3. Sequência 3: Esportes de combate e foco na segurança.
4. Sequência 4: Jogos de taco e análise de competências.

Atividades Propostas

• Dinâmicas de grupo para experimentação dos papéis.
• Jogos em equipes, promovendo o rodízio entre jogadores, árbitros e técnicos.
• Discussões em grupo sobre as experiências e aprendizados.
• Elaboração de um mural com as regras dos esportes praticados.

Recursos Didáticos

• Bolhas de vôlei e basquete.
• Materiais para futebol e judô (kimono, tatame).
• Equipamentos para jogos de taco.
• Projetor e material gráfico para apresentações.

Avaliação

Os alunos serão avaliados através de:

• Participação nas atividades práticas.
• Desempenho em grupo durante as práticas.
• Reflexões escritas sobre as experiências.

Critérios de recuperação: os alunos poderão apresentar um trabalho escrito sobre um esporte específico, incluindo regras e táticas.

Tarefas de Casa

• Pesquisar sobre a história de um esporte escolhido.
• Elaborar um resumo das regras de um dos esportes praticados.
• Refletir sobre a importância do trabalho em equipe nas atividades físicas.

Observações e Adaptações

As atividades podem ser adaptadas para diferentes níveis de habilidade e interesse dos alunos, garantindo a inclusão e a participação de todos.

Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.
• GUTIERREZ, Carlos. Esportes Coletivos: Fundamentos e Práticas. São Paulo: Editora A., 2020.
• FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Editora Paz e Terra, 2017.