“Plano de Aula de Língua Inglesa – 6º Ano – Julho 2026”
Plano de Aula Mensal – Julho/2026
📚 Disciplina: Língua Inglesa
🎓 Série/Ano: 6º ano EF
👥 Turma: educação jovens adultos
⏰ Carga Horária: 2 aulas
📅 Data de Criação: 06/01/2026
Identificação
Mês/Ano: Julho de 2026
Série/Ano: 6º ano EF
Disciplina: Língua Inglesa
Turma: Educação de Jovens e Adultos
Carga horária semanal: 2 aulas
Justificativa
O mês de julho será dedicado ao fortalecimento da comunicação oral e escrita em língua inglesa, com foco na interação e troca de informações pessoais e sobre o cotidiano. Isso é importante para fomentar a autoconfiança dos alunos em ambientes multilíngues e ampliar suas habilidades de comunicação em situações reais do dia a dia.
Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Desenvolver a habilidade de comunicação em inglês.
- Promover o uso da língua inglesa em contextos do cotidiano.
Objetivos Específicos
- Coletar informações sobre família, amigos e comunidade.
- Praticar perguntas e respostas em situações cotidianas.
- Ampliar o vocabulário relacionado a relações pessoais.
Competências e Habilidades BNCC
Competências: Comunicação, empatia, trabalho em equipe.
Habilidades BNCC:
- EF06LI02 – Coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade.
Conteúdos Programáticos
- Semana 1: Vocabulário sobre família e amigos.
- Semana 2: Estruturas interrogativas e afirmativas.
- Semana 3: Atividades de coleta de informações (entrevistas).
- Semana 4: Apresentação dos dados coletados.
Cronograma Detalhado
| Data | Atividade | Carga Horária |
|---|---|---|
| 01/07 | Introdução ao vocabulário sobre família e amigos. | 1 aula |
| 03/07 | Prática de perguntas e respostas sobre a família. | 1 aula |
| 08/07 | Estruturas interrogativas: explicação e prática. | 1 aula |
| 10/07 | Atividades de entrevista: planejamento. | 1 aula |
| 15/07 | Coleta de informações: entrevistas com colegas. | 1 aula |
| 17/07 | Preparação da apresentação. | 1 aula |
| 22/07 | Apresentação dos dados coletados. | 1 aula |
| 24/07 | Feedback das apresentações. | 1 aula |
Sequências Didáticas
- Introdução ao vocabulário: Apresentação de palavras-chave (family, friends, etc.) e suas definições. Atividade: Cartões de vocabulário.
- Estruturas interrogativas: Explicação sobre como formular perguntas. Atividade: Criar um diálogo simples entre dois amigos.
- Entrevistas: Planejar e executar entrevistas com colegas. Foco em perguntas sobre família e amigos. Atividade: Gravar as entrevistas.
- Apresentação: Cada aluno apresentará as informações coletadas em um formato criativo (cartazes, slides). Atividade: Apresentação oral.
Atividades Propostas
- Criação de um mural com fotos de família e amigos, com legendas em inglês.
- Jogo de perguntas e respostas em duplas sobre dados pessoais.
- Atividade de role-play, simulando situações de conversação.
- Debate sobre a importância da família e amigos nas diferentes culturas.
Recursos Didáticos
- Quadro branco e marcadores.
- Cartões de vocabulário e gramática.
- Equipamentos de gravação (celulares ou gravadores).
- Materiais para cartazes (papel, canetas, tesoura).
Avaliação
A avaliação será contínua, levando em consideração a participação nas atividades, o desempenho nas entrevistas e a apresentação final. Os critérios incluirão a clareza na comunicação, o uso correto do vocabulário e a capacidade de formular perguntas e respostas.
Tarefas de Casa
- Pesquisar sobre uma família famosa e apresentar em inglês na próxima aula.
- Escrever um pequeno texto sobre os amigos, usando as estruturas estudadas.
Observações e Adaptações
Serão consideradas adaptações para alunos com dificuldades de aprendizagem, proporcionando suporte adicional com materiais visuais e auditivos.
Bibliografia
- Cameron, L. (2001). Teaching Languages to Young Learners. Cambridge University Press.
- Harmer, J. (2015). The Practice of English Language Teaching. Pearson Education.
- Richards, J. C., & Schmidt, R. (2010). Longman Dictionary of Language Teaching and Applied Linguistics. Routledge.
