Plano de Aula de Arte – 6º Ano EF – Julho 2026: Criatividade e Expressão

1. Identificação

• Mês/Ano: Julho de 2026
• Série/Ano: 6º ano EF
• Disciplina: Arte
• Turma: Educação de Jovens e Adultos
• Carga Horária Semanal: 2 aulas

2. Justificativa

A Arte é uma disciplina fundamental para o desenvolvimento da criatividade, da expressão pessoal e da sensibilidade estética. Neste mês, o foco na interação entre os alunos, a troca de informações sobre suas vivências e a reflexão sobre o papel da arte na vida cotidiana são essenciais para desenvolver um senso crítico e uma identidade própria.

3. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais: Promover a expressão artística e a compreensão da arte como forma de comunicação.
• Objetivos Específicos:
  • Estimular a troca de informações sobre a vida pessoal e social dos alunos.
  • Desenvolver a habilidade de coletar e compartilhar experiências através da arte.
  • Refletir sobre a influência da arte na vida cotidiana.

4. Competências e Habilidades BNCC

• EF06LI02 – Coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade.

5. Conteúdos Programáticos

6. Cronograma Detalhado

• 1ª Aula (01/07): Apresentação da disciplina, discussão sobre o que é arte e sua importância. Atividade: roda de conversa.
• 2ª Aula (03/07): Introdução ao tema e coleta de informações sobre a vida dos alunos. Atividade: criação de um mural coletivo.
• 3ª Aula (08/07): Apresentação de técnicas de desenho e pintura. Atividade: prática de desenho livre.
• 4ª Aula (10/07): Reflexão sobre obras de arte famosas. Atividade: análise em grupo de uma obra.
• 5ª Aula (15/07): Início da criação do Projeto Artístico – Autobiografia Visual. Planejamento e esboço.
• 6ª Aula (17/07): Continuação do projeto, desenvolvimento das obras.
• 7ª Aula (22/07): Finalização do projeto e preparação para a apresentação.
• 8ª Aula (24/07): Apresentação dos projetos e reflexão sobre o que foi aprendido.

7. Sequências Didáticas

1. Sequência 1 – A Importância da Arte:
   • Discussão em grupo sobre o que é arte.
   • Roda de conversa para troca de experiências sobre a arte na vida pessoal.
2. Sequência 2 – Expressão Artística:
   • Apresentação de técnicas de desenho.
   • Atividade prática de desenho livre.
3. Sequência 3 – Análise Crítica de Obras de Arte:
   • Discussão sobre obras famosas.
   • Atividade de análise em grupo.
4. Sequência 4 – Projeto Artístico:
   • Criação da autobiografia visual.
   • Apresentação e reflexão sobre o processo de criação.

8. Atividades Propostas

• Roda de conversa para troca de informações sobre a vida dos alunos.
• Criação de mural coletivo com informações e desenhos.
• Desenho livre utilizando diferentes técnicas.
• Análise de obras de arte e discussão em grupos.
• Desenvolvimento de um projeto artístico individual.

9. Recursos Didáticos

• Papel, lápis, tintas, pincéis e outros materiais de arte.
• Projetor e computador para apresentação de obras de arte.
• Espaço para exposição dos projetos.

10. Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, considerando a participação nas atividades, a capacidade de coletar e compartilhar informações, o desenvolvimento da expressão artística e a apresentação final do projeto. Os critérios incluem:

• Participação e envolvimento nas discussões.
• Qualidade e criatividade na produção artística.
• Clareza e organização na apresentação do projeto.

11. Tarefas de Casa

• Pesquisar uma obra de arte que tenha significado pessoal e apresentar na próxima aula.
• Refletir sobre como a arte influencia sua vida e trazer exemplos para discussão.

12. Observações e Adaptações

Considerar as diferentes necessidades e estilos de aprendizagem dos alunos, adaptando as atividades para garantir a inclusão de todos. Por exemplo, alunos com dificuldades motoras podem utilizar técnicas digitais para a produção artística.

13. Bibliografia

• Gombrich, E. H. (1986). “A História da Arte”.
• Harris, J. (2005). “A Arte na Educação: Um Caminho para Criar”.
• Websites de arte e cultura para pesquisa online.