Nesta atividade, o aluno irá aprender sobre a separação de sílabas, focando especialmente em identificar sílabas simples e complexas. O objetivo é que o aluno compreenda a estrutura silábica das palavras, utilizando uma abordagem que respeite suas limitações físicas e motoras.

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Adaptações Específicas

Utilização de uma mesa adaptada que permita ao aluno trabalhar confortavelmente.

• Recursos táteis, como letras em EVA ou papelão, que possam ser manipuladas com facilidade.
• Uso de uma prancheta ou suporte para facilitar a escrita ou colagem, caso o aluno tenha dificuldade em segurar objetos.

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Materiais e Recursos

Letras em EVA ou papelão (táteis)

• Prancheta ou suporte para colagem
• Folhas de papel com palavras escritas (com separação silábica já indicada)
• Canetas ou giz de cera com fácil pegada
• Cartazes com imagens representando as palavras
• Caixa para armazenamento das letras (facilitando a manipulação)

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1. Introdução (2 minutos)

   Apresente o tema da separação de sílabas utilizando um cartaz visual.

• Explique brevemente o que são sílabas e como elas se formam.

1. Exploração dos Materiais (3 minutos)

   Permita que o aluno explore as letras em EVA ou papelão, tocando e posicionando-as conforme as palavras apresentadas.

2. Atividade Prática (8 minutos)

   Entregue ao aluno uma folha com palavras escritas.

• Peça que ele separe as letras em sílabas utilizando as letras em EVA. Por exemplo, para a palavra “casa”, ele deve pegar as letras “ca” e “sa” e colocá-las separadas.
• Caso o aluno tenha dificuldade, ofereça suporte para que ele possa colar as letras em uma folha, formando as sílabas.

1. Encerramento (2 minutos)

   Pergunte ao aluno sobre as sílabas que ele separou e faça um breve resumo do que foi aprendido.

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Estratégias de Apoio

Esteja atento às necessidades do aluno durante a atividade, oferecendo ajuda sempre que necessário.

• Incentive o aluno a expressar suas dúvidas e dificuldades.
• Utilize elogios e reforços positivos para motivá-lo ao longo da atividade.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno na atividade, observando se ele conseguiu identificar e separar as sílabas.

• Utilize um registro simples para anotar o progresso, focando mais na participação e no esforço do que em um resultado final.

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Variações e Extensões

Introduza uma nova palavra a cada semana, permitindo que o aluno pratique a separação em casa com a ajuda da família.

• Crie um jogo onde o aluno deve combinar palavras a imagens correspondentes, reforçando o entendimento silábico.

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Tecnologias Assistivas

Considere o uso de aplicativos de comunicação alternativa que permitam ao aluno expressar suas respostas de forma mais interativa.

• Tablets com recursos de leitura em voz alta podem ser úteis para que o aluno ouça a pronúncia das palavras.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi planejada com o intuito de proporcionar um aprendizado significativo e acessível, respeitando as particularidades do aluno e promovendo sua autonomia.