“Contação de Histórias Lúdicas: Dramatizações para Bebês”

Neste plano de aula, abordaremos a contação de histórias de forma integrada, utilizando dramatizações e interações corporais, promovendo um ambiente lúdico e acolhedor para bebês de 0 a 2 anos. A proposta vai além da simples leitura, buscando cativar a atenção dos pequenos através de expressões faciais, sonoridades e movimentações que estimulam o desenvolvimento cognitivo e emocional dos alunos. Através das histórias e dramatizações, os bebês poderão vivenciar momentos de interação e adaptação social, que são essenciais para o seu crescimento.

O foco desta aula será proporcionar experiências que favoreçam o reconhecimento do corpo, das emoções e dos sons, permitindo que os bebês explorem seu potencial criativo. Iremos utilizar elementos simples, que os pequenos consigam entender e interagir, garantindo um aprendizado significativo e divertido, que se alinha com as diretrizes da BNCC.

Tema: Contação de História com Dramatizações e Interações Corporais
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 2 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar uma experiência lúdica através da contação de histórias, que permita aos bebês interagir com o ambiente, reconhecendo e expressando suas emoções por meio de gestos e sonoridades.

Objetivos Específicos:

– Favorecer a interação entre bebês e adultos durante a contação de histórias.
– Estimular a expressão corporal e vocal dos alunos.
– Desenvolver a habilidade de escuta atenta e a capacidade de seguir ritmos e movimentos.
– Promover o reconhecimento do próprio corpo em atividades de dramatização.

Habilidades BNCC:

– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
– (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

Materiais Necessários:

– Livros ilustrados adequados para a faixa etária.
– Objetos sonoros (como chocalhos e tambores).
– Tapetes ou colchonetes para criar um espaço confortável.
– Fantoches ou bonecos para ajudar na dramatização.
– Tintas atóxicas para uma atividade complementar (opcional).

Situações Problema:

– Como expressar emoções através de sons e gestos?
– De que maneira podemos interagir com as histórias contadas?
– Quais sons podemos produzir com nosso corpo e objetos do ambiente?

Contextualização:

As histórias são poderosos instrumentos de aprendizagem e desenvolvimento. Ao contar uma história, oferece-se aos bebês a oportunidade de denunciar suas emoções e interagir de forma lúdica com o adulto e seus pares. A exploração de sons, gestos e movimentos proporciona uma rica experiência sensorial, essencial para o estágio de desenvolvimento em que se encontram.

Desenvolvimento:

1. Acolhimento (5 minutos): Receber os bebês e criar um ambiente confortável para a contação da história. Usar um tom de voz suave e gestos tranquilos.
2. Introdução à história (10 minutos): Escolher um livro de imagens vibrantes. Começar a contação, mantendo contato visual com os bebês, utilizando gestos amplos e uma entonação de voz que chame a atenção.
3. Interação (15 minutos): Após cada parte da história, realizar pausas para perguntar aos bebês como eles se sentem em relação ao que ouviram, incentivando a comunicação através de gestos e balbucios.
4. Dramatização (15 minutos): Utilizar fantoches ou bonecos para representar os personagens da história. Convidar os bebês a imitar os sons e movimentos dos personagens. Isso pode incluir ações como pular, dançar ou fazer sons, de acordo com a narrativa.
5. Exploração do Som (10 minutos): Usar instrumentos sonoros para acompanhar a história. Promover uma experiência sensorial, onde os bebês possam explorar diferentes sonoridades com seus corpos e os objetos disponíveis.
6. Feedback e Conclusão (5 minutos): Finalizar a atividade com uma breve conversa com os bebês, encorajando-os a expressar através do som ou do gesto como se sentiram durante a atividade.

Atividades Sugeridas:

1. Contação de história interativa: O objetivo é fazer com que bebês reconheçam e imitem sons. Utilize um livro colorido e interaja com a história, fazendo pausas para que as crianças acompanhem os gestos.
– Descrição: Enquanto conta a história, utilize expressões faciais e mude a entonação da voz de acordo com os personagens.
– Materiais: Livro ilustrado, bonecos ou fantoches.
– Adaptação: Para crianças mais tímidas, incentive a imitação de sons em grupo.

2. Dramatização de personagens: O objetivo é permitir que os bebês experimentem as emoções dos personagens.
– Descrição: Imite os personagens com expressões corporais e, se possível, com pequenos movimentos de dança.
– Materiais: Fantoches ou bonecos.
– Adaptação: Utilize um espelho para que os bebês observem o próprio reflexo enquanto imitam os gestos.

3. Criação de sons corporais: O objetivo é estimular a criatividade e o movimento.
– Descrição: Os bebês serão estimulados a criar sons com diferentes partes do corpo.
– Materiais: Nenhum material específico, apenas o corpo.
– Adaptação: Para bebês que não conseguem se movimentar, a atividade pode ser feita com auxílio do adulto.

4. Pintura com as mãos: O objetivo é explorar as texturas e cores.
– Descrição: Utilizando tintas atóxicas, as crianças podem traçar livremente.
– Materiais: Tintas atóxicas, folhas de papel.
– Adaptação: Bebês que ainda não controlam a coordenação motora fina podem ser ajudados por um adulto.

5. Música e Movimento: O objetivo é favorecer a expressão corporal através da música.
– Descrição: Colocar músicas e convidar os bebês a se moverem livremente.
– Materiais: Aparelho de som ou caixa de música.
– Adaptação: Bebês em cadeirinhas ou berços podem participar através de movimento dos braços e cabeça.

Discussão em Grupo:

Promova momentos de interação entre os bebês, fomentando conversas simples e questionamentos que estimulem a observação e o engajamento com a história, como: “O que você achou do personagem?” “Que som podemos fazer agora?” “Como esse personagem se sente?”

Perguntas:

– Que som você faria se fosse o personagem da história?
– Como você se sente quando ouvimos uma música divertida?
– O que você acha que vai acontecer na próxima parte da história?

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional. O professor deve observar a participação dos bebês nas atividades, seu nível de interação e a expressão de emoções. O foco será na capacidade de comunicação, resposta às perguntas e imitação de sons e gestos.

Encerramento:

Finalizar a aula com um momento tranquilo, onde os bebês possam escutar uma música suave e, aos poucos, sejam incentivados a recostar e relaxar. Agradecer a participação de todos e reforçar a importância de ouvir e contar histórias.

Dicas:

Utilize sempre tons de voz variados e expressivos para prender a atenção dos bebês. Mantenha um ambiente acolhedor e seguro, onde possam se mover com liberdade. Ao final da atividade, busque sempre dar um retorno positivo, reforçando as ações e a participação de cada bebê.

Texto sobre o tema:

A contação de histórias é uma prática antiga, repleta de magia e significado, que transcende gerações e contextos. Desde os mais remotos tempos, as histórias têm sido usadas como meios de transmitir ensinamentos, valores e entretenimento. No contexto da educação infantil, a contação de histórias ganha um papel ainda mais especial, pois oferece uma oportunidade única de envolver os bebês em experiências sensoriais ricas, onde som, movimento e emoção se entrelaçam.

No universo da contação, cada história se torna uma viagem que permite aos bebês explorar suas emoções e se conectar com o mundo ao seu redor. Através de gestos, sons e expressões, os pequenos se tornam protagonistas de suas próprias narrativas, desenvolvendo habilidades essenciais para o seu desenvolvimento social e emocional. Além disso, o ato de ouvir e contar histórias apoia o aprimoramento da linguagem, uma vez que os bebês vão assimilando novas palavras e aprendendo a se comunicar com o meio.

Por fim, a contação de histórias não só diverte, mas também educa, aprimorando a capacidade de escuta e atenção dos bebês. Ao explorarem diferentes personagens e enredos, os pequenos testam sua compreensão da realidade e desenvolvem empatia. Portanto, ao incorporar a contação de histórias com dramatizações e movimentos, os educadores podem criar experiências de aprendizado que não apenas informam, mas também intensificam as ligações emocionais e sociais, essenciais para o desenvolvimento saudável dos bebês.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser desdobrado em diferentes temas e histórias, permitindo um contínuo aprendizado e engajamento. O uso de diferentes livros pode proporcionar novas perspectivas e oportunizar discussões e dramatizações variadas que mantenham o interesse dos bebês. Cada nova história é uma chance de mergulhar em novas experiências, que podem incluir narrativas sobre emoções, interações sociais ou aventuras de personagens curiosos.

Além disso, a prática da contação de histórias pode ser integrada com outras atividades educativas, como artes e jogos, onde os bebês podem criar seus próprios personagens e narrativas. Esse tipo de exploração não apenas amplia o universo da narrativa, mas também promove o uso da criatividade e a capacidade de resolução de problemas, fundamentais para o desenvolvimento infantil.

Através da contação de histórias e das interações corporais, os educadores têm a oportunidade de construir um ambiente rico e diversificado, onde os bebês se sentem seguros para explorar, criar e expressar suas emoções. A criação de uma rotina que inclua esse momento de contação pode solidificar o vínculo entre educadores e crianças, promovendo um espaço de confiança e segurança emocional que é vital para o desenvolvimento na primeira infância.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que a contação de histórias seja uma atividade adaptável, pois cada grupo de bebês terá seu próprio ritmo e nível de interesse. O educador deve estar sempre atento às reações dos bebês e pronto para modificar a abordagem, seja mudando o tom de voz, a entonação ou até mesmo introduzindo novos elementos sensoriais que possam enriquecer a experiência.

As histórias não precisam ser longas ou complexas. O essencial é que sejam envolventes e que despertem a curiosidade dos pequenos. Utilize ilustrações vibrantes e sons de objetos que possam acompanhar a história — isso ajudará a segurar a atenção dos bebês. Construa um ambiente dinâmico que estimule a descoberta e a interação constante, promovendo um aprendizado ativo e divertido.

Lembre-se de que a interação é a chave para o sucesso dessa atividade. As reações e a participação dos bebês guiarão o fluxo da narrativa. Permitindo que se expressem livremente através de sons e movimentos, você não só promove o desenvolvimento da linguagem, mas também auxilia na construção da sua identidade e habilidades sociais.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Dança dos Sons: Proporcione um ambiente onde as crianças possam criar sons com instrumentos simples, como chocalhos e tambores. Use músicas de diferentes ritmos e incentive-as a se moverem e dançarem, imitando os sons ou ritmos.
– Objetivo: Explorar a sonoridade e a motricidade.
– Materiais: Chocalhos, tambores e músicas em diferentes ritmos.

2. Teatro de Sombras: Crie um simples teatro de sombras com luz e objetos. Utilize fantoches ou as mãos para contar uma história através das sombras, incentivando os bebês a interagirem e tentarem imitar as formas.
– Objetivo: Estimular a imaginação e o reconhecimento de formas.
– Materiais: Lençol branco, lanterna e fantoches.

3. Caça ao Tesouro Sonoro: Espalhe objetos que fazem sons pelo espaço, como chocalhos e potes de tambores. Leve os bebês a explorarem e descobrirem quais sons os objetos produzem durante a contação de uma história.
– Objetivo: Estimular a curiosidade e a exploração sensorial.
– Materiais: Objetos sonoros variados.

4. Grupo de História Conectada: Coloque os bebês em círculo e proponha uma contação onde eles possam escolher qual personagem querem ser. Dessa forma, todos participam da narrativa, interagindo entre si.
– Objetivo: Fomentar a socialização e a participação ativa.
– Materiais: Fantoches ou objetos de encenação.

5. Cantos e Contos: Combine cantigas populares e histórias. Cante uma história enquanto incorpora ações que representam o enredo, fazendo com que os bebês se movimentem e interajam.
– Objetivo: Trabalhar a musicalidade e a expressão corporal.
– Materiais: Música e objetos para dramatização.

Este plano está estruturado para atender as diferentes necessidades e ritmos dos bebês, utilizando a ludicidade e a interação como ferramentas essenciais para um aprendizado significativo e agradável. Ao final da atividade, o objetivo principal é que cada bebê sinta-se acolhido e motivado a explorar cada vez mais o mundo ao seu redor através da contação de histórias.