“Plano de Aula de Matemática: Frações e Sistema Monetário – Abril 2026”

Identificação

• Mês/Ano: Abril de 2026
• Série/Ano: 4º ano EF
• Disciplina: Matemática
• Turma: Educação de jovens e adultos
• Carga horária semanal: 6 aulas
• Tema central do mês: Frações simples e sistema monetário

Justificativa

O ensino de frações simples e do sistema monetário é fundamental para o desenvolvimento das habilidades de raciocínio lógico e resolução de problemas cotidianos. A compreensão de frações permite que os alunos se familiarizem com a divisão de unidades em partes menores, enquanto o entendimento do sistema monetário é essencial para a gestão financeira pessoal. Ambos os temas são altamente relevantes para a vida prática dos alunos, promovendo autonomia e cidadania.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver a compreensão de frações simples e sua aplicação na resolução de problemas.
• Promover o entendimento do sistema monetário e suas operações básicas.

Objetivos Específicos

• Identificar e representar frações unitárias em diferentes contextos.
• Resolver problemas que envolvem o uso de frações e o sistema monetário.
• Utilizar materiais manipuláveis para representar frações e realizar operações financeiras.

Competências e Habilidades BNCC

• EF04MA08 – Resolver, com o suporte de imagem e/ou material manipulável, problemas simples de contagem, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
• EF04MA09 – Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.

Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Introdução às frações simples e suas aplicações.
• Identificação de frações unitárias: 1/2, 1/3, 1/4.

Semana 2

• Representação de frações em reta numérica.
• Operações com frações: adição e subtração.

Semana 3

• Introdução ao sistema monetário: notas e moedas.
• Conversões e operações básicas com dinheiro.

Semana 4

• Integração de frações e sistema monetário em problemas práticos.
• Atividades de revisão e apresentação de trabalhos.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

Sequência 1 – Introdução às Frações

• Explanação sobre frações e suas aplicações no cotidiano.
• Atividade em grupos: criar frações com objetos manipuláveis.

Sequência 2 – Representação em Reta Numérica

• Construção de reta numérica em sala, marcando frações unitárias.
• Exercícios individuais de localização de frações na reta.

Sequência 3 – Sistema Monetário

• Apresentação de notas e moedas, com discussão sobre seu uso.
• Atividade prática: simulação de compras em grupo.

Sequência 4 – Integração de Conteúdos

• Resolução de problemas que envolvem frações e dinheiro.
• Apresentação dos resultados e discussão em classe.

Atividades Propostas

• Construir frações com alimentos (ex: pizza, bolos).
• Simulações de compras utilizando dinheiro de mentira.
• Desenvolver cartazes explicativos sobre frações e seu uso no dia a dia.

Recursos Didáticos

• Material manipulável (blocos, papel, alimentos).
• Notas e moedas de brinquedo.
• Quadro branco e canetas.
• Retas numéricas em cartolina.

Avaliação

A avaliação será contínua e incluirá:

• Diagnóstica: ao início de cada unidade, para verificar conhecimentos prévios.
• Formativa: observação durante as atividades em grupo.
• Somativa: trabalhos finais e apresentação sobre os conteúdos.

Critérios de avaliação: participação, compreensão dos conteúdos, desempenho nas atividades e apresentação do trabalho.

Tarefas de Casa

• Pesquisar exemplos de frações no cotidiano e apresentá-los na próxima aula.
• Realizar operações de adição e subtração de frações em exercícios impressos.
• Simular uma compra em casa, utilizando dinheiro de verdade.

Observações e Adaptações

As atividades devem ser adaptadas para atender diferentes níveis de habilidade dos alunos. Para alunos com dificuldade, oferecer apoio individual e recursos visuais adicionais.

Bibliografia

• MOURA, A. M. A matemática na prática. Editora XYZ, 2020.
• SILVA, L. P. Frações e suas aplicações. Editora ABC, 2019.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.