Plano de Aula – Educação Física

Identificação

• Mês/Ano: Setembro de 2026
• Série/Ano: 2º ano EF
• Disciplina: Educação Física
• Turma: Educação de Jovens e Adultos
• Carga horária semanal: 2 aulas
• Tema central do mês: Reggae

Justificativa

O gênero musical reggae possui raízes culturais significativas e pode ser utilizado na Educação Física para promover a expressão corporal, o respeito à diversidade cultural e a construção de hábitos saudáveis. Ao trabalhar com o reggae, os alunos poderão explorar o ritmo, a dança e a ginástica, desenvolvendo habilidades motoras e sociais.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivo Geral

Promover a prática da expressão corporal e do movimento através da música reggae, respeitando as individualidades dos alunos e desenvolvendo habilidades motoras e sociais.

Objetivos Específicos

• Identificar e descrever as características do movimento e da dança do reggae.
• Experimentar e recriar danças do contexto comunitário e regional associadas ao reggae.
• Desenvolver a capacidade de trabalhar em equipe e respeitar as diferenças individuais.

Competências e Habilidades BNCC

• EF12EF10 – Descrever, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita e audiovisual), as características dos elementos básicos da ginástica e da ginástica geral, identificando a presença desses elementos em distintas práticas corporais.
• EF12EF11 – Experimentar e fruir diferentes danças do contexto comunitário e regional (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), e recriá-las, respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.

Conteúdos Programáticos

Semana 1

Introdução ao reggae: História e características do ritmo.

Semana 2

Dança e movimento: Coreografias simples com reggae.

Semana 3

Elementos da ginástica aplicada ao reggae: Equilíbrio e coordenação.

Semana 4

Apresentação das coreografias desenvolvidas e reflexão sobre a experiência.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução ao Reggae

• Apresentar a história do reggae e seus principais artistas.
• Discussão em grupo sobre como a música impacta a cultura.
• Atividade prática: Escutar e identificar o ritmo do reggae.

Sequência 2: Aprendizado de Danças

• Ensinar passos básicos do reggae.
• Dividir os alunos em grupos para praticar os passos.
• Realizar uma roda de dança ao final da aula.

Sequência 3: Ginástica e Reggae

• Explicar os elementos básicos da ginástica.
• Atividades práticas que integrem ginástica e dança.
• Avaliação formativa do desempenho dos alunos.

Sequência 4: Apresentação Final

• Preparação das coreografias em grupos.
• Apresentação para a turma.
• Reflexão e feedback das apresentações.

Atividades Propostas

• Escutar diferentes músicas de reggae e discutir suas letras.
• Desenvolver uma coreografia em grupo utilizando passos aprendidos.
• Refletir sobre a expressão corporal em relação à música.

Recursos Didáticos

• Material audiovisual: Vídeos de dança reggae.
• Áudio: Músicas de reggae.
• Espaço: Quadra ou sala ampla para as aulas práticas.

Avaliação

A avaliação será contínua e incluirá:

• Diagnóstica: Observação do conhecimento prévio dos alunos sobre reggae.
• Formativa: Acompanhamento do desenvolvimento nas atividades práticas.
• Somativa: Avaliação das apresentações finais.

Tarefas de Casa

• Pesquisar sobre um artista de reggae e trazer informações para compartilhar na aula.
• Praticar os passos aprendidos em casa e apresentar na próxima aula.

Observações e Adaptações

As atividades podem ser adaptadas para atender às necessidades de aprendizagem dos alunos, garantindo inclusão e respeito às diferenças.

Bibliografia

• GOMES, R. C. (2018). Educação Física: uma abordagem crítica. Editora XYZ.
• SILVA, M. D. (2020). Ritmos e danças: educação e cultura. Editora ABC.
• http://www.reggaemusic.com.br