“Plano de Aula: Celebrando a Independência do Brasil com Crianças”
A elaboração deste plano de aula foi pensada para introduzir as crianças pequenas a uma data comemorativa importante no Brasil: o 07 de setembro, Dia da Independência do Brasil. Neste dia, é fundamental abordar o tema de forma lúdica e educativa, garantindo que as crianças compreendam a relevância dessa data histórica e suas implicações na formação da nacionalidade. O plano busca proporcionar uma experiência rica e envolvente que englobe vivências práticas, comunicação e interação social.
A proposta é desenvolver atividades que incentivem a exploração dos sentimentos, a expressão cultural e a valorização do pertencimento à comunidade. Com isso, buscamos não apenas esclarecer o significado do feriado, mas também promover princípios de empatia, cooperação e expressão artística. As atividades a serem realizadas visam engajar os alunos em dinâmicas que tornam o aprendizado memorável e, ao mesmo tempo, respeitam as diversas individualidades presentes em sala.
Tema: 07 de setembro
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 3 e 4 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma compreensão inicial sobre a Independência do Brasil, desenvolvendo a valorização da cultura nacional, a empatia pelos outros e a expressão de sentimentos.
Objetivos Específicos:
– Identificar e expressar emoções relacionadas ao tema da independência.
– Promover a cooperação e o trabalho em grupo através de atividades artísticas e de comunicação.
– Estimular a criatividade das crianças por meio de dança, música e artes visuais.
– Respeitar e valorizar diferentes culturas e formas de expressão.
Habilidades BNCC:
Os objetivos estabelecidos estão alinhados com as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC):
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos, tesouras sem ponta, cola, tintas e pincéis.
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
– Um cartaz ou painel ilustrativo sobre o Brasil, com símbolos nacionais e imagens que remetam à cultura brasileira.
– Bonecos de pano ou fantoches simples.
Situações Problema:
As crianças serão convidadas a refletir sobre o que significa ser brasileiro e como podemos celebrar nosso país, estabelecendo uma conversa sobre a importância do dia 07 de setembro.
Contextualização:
Iniciar a aula contextualizando a data, apresentando de forma simples que o dia 07 de setembro é o dia em que o Brasil se tornou independente. Utilizar uma linguagem acessível e deixar claro que a independência é um momento importante para todos os brasileiros.
Desenvolvimento:
Primeiro, reunir as crianças em um círculo e apresentar a história de forma lúdica, através de um conto que ilustre a independência do país. Utilizar bonecos de pano ou fantoches para tornar a narrativa mais envolvente.
Após o conto, propor que as crianças realizem uma atividade artística. Elas deverão criar bandeirinhas do Brasil utilizando papel colorido. Cada criança pode fazer um desenho que represente o que considera ser importante em nosso país. Essa atividade estimula a expressão artística e a individualização do aprendizado.
Para encerrar as atividades, promover uma dança onde as crianças possam se movimentar livremente ao som de canções populares brasileiras, estimulando a utilização do corpo como forma de expressão de sentimentos.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Contação de História
Objetivo: Compreender de forma lúdica a importância da Independência do Brasil.
Descrição: Utilizar bonecos ou fantoches para narrar uma história simples sobre a Independência do Brasil, destacando a data e seu significado.
Instruções: Reunir as crianças em um círculo e apresentar os bonecos/fantoches, contando a história de forma interativa. Perguntar as crianças como elas se sentem ao ouvirem a história e estimular às participações.
Materiais: Fantoches ou bonecos, um espaço livre no chão.
Atividade 2: Criação de Bandeirinhas
Objetivo: Incentivar a expressão artística e a identidade nacional.
Descrição: As crianças criarão bandeirinhas do Brasil, usando papéis coloridos, para expressar suas ideias sobre o país.
Instruções: Distribuir o material, orientar para que cada criança desenhe no papel colorido e recorte, colando em palitos. Ao final, fazer uma exposição das bandeirinhas.
Materiais: Papéis coloridos, tesoura sem ponta, cola.
Atividade 3: Dança e Movimento
Objetivo: Brincar e se movimentar, expressando alegria e amor ao país.
Descrição: Com a música brasileira tocando, as crianças farão uma dança livre, podendo utilizar instrumentos.
Instruções: Criar um espaço amplo e erguer as bandeirinhas, estimulando as crianças a dançar e se expressar livremente ao ritmo da música.
Materiais: Instrumentos musicais simples.
Discussão em Grupo:
Finalizadas as atividades, promover um momento de conversa em grupo sobre as produções realizadas e a experiência vivenciada. Perguntar o que mais gostaram de fazer e o que aprenderam sobre a data.
Perguntas:
1. O que significa para vocês ser brasileiro?
2. O que vocês mais gostam no Brasil?
3. Como se sentiram durante as atividades?
4. Alguém quer compartilhar algo especial sobre sua família ou suas tradições?
Avaliação:
A avaliação será realizada através da observação das interações durante as atividades, o nível de participação nas discussões e a qualidade das produções artísticas. Importante observar também a colaboração entre as crianças e a expressão de suas emoções.
Encerramento:
Encerrar a aula reunindo as crianças ao redor do painel sobre o Brasil, destacando as bandeirinhas criadas. Falar sobre a importância de celebrar o nosso país e a pluralidade de culturas que existem dentro dele. Encorajar as crianças a se sentirem orgulhosas das suas origens.
Dicas:
– Sempre valorizar a opinião e o sentimento das crianças ao falar sobre o tema.
– Incentivar a empatia, perguntando como algumas histórias podem tocar o coração de diferentes pessoas.
– Utilizar músicas de diversas regiões do Brasil, integrando a diversidade cultural ao tema.
Texto sobre o tema:
O Dia da Independência do Brasil, comemorado em 7 de setembro, é uma data que simboliza a luta pela autonomia e liberdade do país. Desde o grito “Independência ou Morte!” proferido por Dom Pedro I, em 1822, o Brasil passou a se afirmar aos olhos do mundo como uma nação soberana, com sua própria configuração política e social. Por essa razão, entender esta data é de suma importância para que as crianças aprendam a ressignificar e valorizar sua identidade.
Histórias sobre a independência não só falam de feitos heroicos, mas também da liberdade que cada um de nós tem de ser quem somos. Patrimônios de várias culturas se entrelaçam na história do Brasil, colocando à prova a habilidade das pessoas de se respeitarem e compreenderem suas semelhanças e diferenças. Assim, essa data nos convida à reflexão sobre a importância da solidariedade, da paz, e da valorização das diversidades que compõem nosso país.
Ao trabalharmos esse tema com as crianças, estamos construindo um futuro em que o respeito e a empatia estão no centro das relações entre os indivíduos. Através de atividades lúdicas que incluem a expressão artística, a dança e o contar de histórias, proporcionamos um espaço seguro para que as crianças possam explorar seus sentimentos e ideias sobre o Brasil, enriquecendo ainda mais o seu repertório cultural e social.
Desdobramentos do plano:
A partir desse plano de aula, é possível desenvolver uma série de atividades que, mesmo após o dia da Independência, podem continuar a explorar a cultura brasileira. As crianças podem ser convidadas a investigar e apresentar sobre diferentes estados do Brasil. Isso pode incluir danças típicas, comidas e costumes regionais, permitindo que as crianças se sintam parte de uma pluralidade cultural. As apresentações podem culminar em uma festa em sala, onde cada um traga algo que representaria seu estado.
Também é relevante tornar as celebrações cíclicas, onde cada data comemorativa possa gerar um reflexão. Através da criação de murais interativos, as crianças poderão compartilhar suas descobertas e diálogos sobre o que entenderam em relação à independência, permitindo uma continuidade do aprendizado. Estabelecer uma rotina para reflexões sobre diversidade e respeito cultural enriquecerá ainda mais a formação social e emocional das crianças.
Além disso, o engajamento com a comunidade escolar vai ao encontro do fortalecimento da identidade coletiva. Ao desenvolver projetos em conjunto com as famílias, como um livro de memórias que foca na história familiar e suas origens, as crianças não só aprendem sobre seu passado, mas também respeitam o contexto cultural dos colegas. Essas experiências fomentam o desenvolvimento de laços de amizade e cooperação, fundamentais para uma convivência harmoniosa na sociedade.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula foi estruturado com o objetivo de que as crianças pequenas compreendam a Independência do Brasil de maneira lúdica e significativa. O papel do educador é fundamental neste processo; ele deve sempre estar atento para criar um ambiente estimulante, onde cada criança se sinta valorizada e ouvida. As dinâmicas propostas visam engajar todos os alunos, respeitando suas individualidades e promovendo uma interação saudável e respeitosa.
Observem sempre o comportamento das crianças durante as atividades, pois isso pode fornecer indicadores valiosos sobre seu entendimento e acolhimento do tema. Incentivar o diálogo aberto e a expressão pessoal delas contribuirá para que se sintam confortáveis nessa jornada educativa.
Por fim, as atividades devem ser flexíveis para que possam ser adaptadas a um ritmo e interesse variados, sempre ouvindo a classe e buscando maneiras de incluir as ideias e sugestões que surgem durante a execução do plano. Essa prática não só promove uma autoimagem positiva como fortalece a relação entre alunos e educadores. Com isso, espera-se que as crianças se tornem não apenas cidadãos mais conscientes, mas também mais empáticos e respeitosos com a diversidade que nos cercam.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo de Mímicas do Brasil
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão corporal.
Descrição: Brincadeira de mímica onde as crianças devem representar diferentes elementos culturais do Brasil (danças, comidas, costumes).
Materiais: Nenhum material específico, apenas espaço livre.
Modo de conduzir: A cada turno, uma criança fará a mímica enquanto os outros tentam adivinhar o que está sendo representado.
Sugestão 2: Construindo a Cidade do Brasil
Objetivo: Compreender a diversidade cultural.
Descrição: Criar uma cidade utilizando caixas de papelão para representar diferentes estados do Brasil, com elementos que lembrem as diversas culturas.
Materiais: Caixas de papelão, tinta, pincéis e outros materiais de artesanato.
Modo de conduzir: Cada grupo de crianças escolhe um estado e deve criar uma parte da cidade, apresentando-a em seguida.
Sugestão 3: Música e Poesia Brasileira
Objetivo: Fortalecer a apreciação artística e cultural.
Descrição: Criar coletivamente uma canção ou poema que fale sobre o Brasil, incentivando a rima e o ritmo.
Materiais: Papel e caneta para anotações.
Modo de conduzir: Proponha um tema e ajude as crianças a contribuírem com frases e ideias, fazendo um rascunho da canção ou poema juntos.
Sugestão 4: Contos e Histórias do Brasil
Objetivo: Promover o hábito da leitura e da contação de histórias.
Descrição: Ler livros que abordem a cultura brasileira, e depois discutir em grupo o que as crianças entenderam e sentiram.
Materiais: Livros ilustrados sobre o Brasil.
Modo de conduzir: Após a leitura, faça perguntas abertas e incentive as crianças a compartilharem suas impressões e conexões pessoais.
Sugestão 5: Arco-Íris de Cores Brasileiras
Objetivo: Explorar a representação artística das cores da bandeira do Brasil.
Descrição: As crianças devem criar uma obra de arte utilizando as cores da bandeira brasileira, discutindo o que cada cor representa.
Materiais: Tintas, pincéis e papel em branco.
Modo de conduzir: Apresente as cores da bandeira, converse sobre seus significados e, em seguida, oriente as crianças a expressarem o que sentem através da arte.
Esse plano propõe uma imersão nas tradições e na história do Brasil, permitindo que cada criança se sinta parte desse rico patrimônio cultural e histórico que construímos a cada dia.
