“Celebrando o Dia do Folclore: Atividades Lúdicas para Crianças”

Este plano de aula tem como proposta celebrar o Dia do Folclore, que é um momento precioso para fomentar o conhecimento sobre as tradições culturais e as histórias que fazem parte do nosso cotidiano. As crianças pequenas abrangendo a faixa etária de 2 a 4 anos têm uma curiosidade natural e uma imensa capacidade de absorver, vivenciar e expressar emoções, e isso pode ser aproveitado com atividades lúdicas que estimulem sua criatividade, interação social e compreensão do seu entorno. É fundamental, portanto, criar situações de aprendizagem que promovam a valorização das diversidades culturais que constituem a identidade social.

Neste contexto, o plano de aula busca engajar as crianças em atividades que incentivem a empatia, a comunicação de ideias e sentimentos, assim como o movimento e a expressão artística, elementos essenciais na formação de valores sociais e emocionais. As atividades serão cuidadosamente planejadas para não apenas entreter, mas também ensinar e refletir sobre as tradições do nosso povo, respeitando e promovendo a diversidade que tanto caracteriza o folclore brasileiro.

Tema: Dia do Folclore
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 2 a 4 anos

Objetivo Geral:

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Estimular a compreensão e a valorização das diferentes expressões culturais e folclóricas, utilizando escuta ativa e atividade artística para que as crianças possam se expressar e participar de forma ativa nas experiências de aprendizado.

Objetivos Específicos:

– Promover a comunicação de sentimentos e ideias sobre as narrativas culturais.
– Desenvolver a empatia ao reconhecer e valorizar as experiências de outras crianças.
– Criar movimento e expressão corporal através de danças folclóricas.
– Estimular a criatividade e a imagin ação através da arte e da música.

Habilidades BNCC:

Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

Materiais Necessários:

– Livros ilustrados sobre folclore.
– Materiais para atividades artísticas (papel, tintas, pincéis, lápis de cor, cola).
– Objetos para dança (tambores, chocalhos, instrumentos simples).
– Fichas ilustradas de personagens do folclore (Saci, Curupira, Iara, etc.).
– Espaço amplo para atividades de movimento.

Situações Problema:

Como podemos dançar e contar histórias do folclore de forma divertida? Qual é o personagem do folclore que mais gostamos e por quê?

Contextualização:

O Dia do Folclore é um momento especial para conhecer histórias, danças e personagens que fazem parte da cultura brasileira. As crianças poderão explorar essa cultura de forma lúdica, permitindo que aprendam sobre a diversidade cultural de uma maneira que se encaixe em suas realidades e experiências.

Desenvolvimento:

1. Introdução: Começar a aula contando uma breve história sobre um personagem folclórico, como o Saci-Pererê, utilizando encantamento e expressão facial para manter as crianças envolvidas.
2. Roda de conversa: Perguntar às crianças sobre seus personagens favoritos e fazer uma lista coletiva.
3. Atividade de movimento: Conduzir uma dança em círculo, ilustrando os movimentos de personagens folclóricos, como “Saci” (mover-se de um pé só) e “Iara” (movimentos fluidos que imitam a água).
4. Atividade artística: As crianças criarão seus próprios personagens folclóricos através de desenhos e colagens, usando materiais disponíveis. Ao final, cada uma apresentará seu personagem e o que ele representa.
5. Brincadeira musical: Utilizar instrumentos simples para criar sons que imitem as características dos personagens, promovendo um momento de yoga e meditação, onde as crianças poderão relaxar enquanto ouvem uma história de folclore.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Conhecendo o Folclore
Objetivo: Introduzir o conceito de folclore.
Descrição: Ler um livro ilustrado sobre folclore, levando em conta as reações e interações das crianças.
Instruções: Escolher um livro com muitas ilustrações coloridas.

Dia 2: Danças Folclóricas
Objetivo: Promover a expressão corporal.
Descrição: Ensinar uma dança simples que represente uma tradição folclórica.
Instruções: Use músicas folclóricas e crie um espaço livre para a dança.

Dia 3: Criando Personagens
Objetivo: Estimular a criatividade.
Descrição: Após uma história, as crianças criarão seu personagem folclórico favorito.
Instruções: Fornecer papel, lápis de cor e outros materiais.

Dia 4: Ciências e Folclore
Objetivo: Relacionar folclore com o meio ambiente.
Descrição: Falar da relação de personagens, como a Iara, com a água e o meio ambiente.
Instruções: Fazer uma pequena experiência com água.

Dia 5: Apresentações e Fechamento
Objetivo: Finalizar as atividades de forma lúdica.
Descrição: Cada criança apresenta seu personagem e dança para a turma.
Instruções: Organizar um mini evento, chamando outras turmas para assistir.

Discussão em Grupo:

– O que você descobriu sobre o Saci?
– Como ele se parece?
– O que podemos aprender com a Iara?
– Qual foi a melhor parte da dança?

Perguntas:

– Você já ouviu falar de personagens folclóricos? Quais?
– O que você sente quando escuta essas histórias?
– Como podemos celebrar o folclore em casa?

Avaliação:

A avaliação ocorrerá através da observação das interações das crianças durante as atividades, sua capacidade de expressar idéias e emoções, e a participação ativa nas danças e na criação artística.

Encerramento:

Finalizar a aula reforçando os ensinamentos e incentivando as crianças a continuarem explorando e contando histórias de folclore em casa, reforçando a importância da cultura.

Dicas:

– Mantenha a atmosfera acolhedora e aberta, estimulando as crianças a se expressarem livremente.
– Use jogos e músicas familiares que sejam de fácil memorização e execução.
– Permita que as crianças tenham tempo para brincar e explorar com segurança, sempre respeitando o espaço um do outro.

Texto sobre o tema:

O folclore é uma rica tapeçaria de histórias, canções, danças, lendas e tradições que refletem a identidade de um povo. Ao longo do tempo, essas expressões culturais têm sido transmitidas de geração a geração, cada uma acrescentando seu toque pessoal, gerando um contínuo processo de renovação e ressignificação. No Brasil, a diversidade cultural é um dos maiores patrimônios da nação, composta por influências indígenas, africanas e europeias. Essas relações se manifestam nas mais variadas formas, desde as histórias dos mitos e lendas até nos costumes diários. Compreender e respeitar a diversidade cultural é essencial para promover relações mais harmoniosas e de empatia entre as pessoas.

A valorização do folclore não apenas enriquece a cultura geral, mas também estabelece uma base sólida sobre a qual as crianças podem desenvolver um senso de identidade e pertencimento. Ao celebrar essas tradições, não apenas nos conectamos com nosso passado, mas também ensinamos às novas gerações a importância da memória e do respeito às diferenças. Em um mundo cada vez mais globalizado, é fundamental que as crianças reconheçam suas raízes e a história que as molda, aprendendo a respeitar e apreciar as diversas manifestações culturais que existem ao seu redor.

Além disso, a inclusão de atividades artísticas e corporais enriquece essa imersão cultural. Por meio da dança, música e artes visuais, um aprendizado significativo e divertido é promovido. As crianças cativadas pela música e pelos movimentos, absorvem valores e sentimentos de forma lúdica, tornando a experiência ainda mais envolvente e enriquecedora. Portanto, a proposta de trabalhar com o folclore, especialmente na Educação Infantil, representa uma chance ímpar de conectar as crianças a suas raízes culturais e à valorização da diversidade.

Desdobramentos do plano:

O plano pode ser desdobrado para integrar diferentes áreas do conhecimento, como ciências, matemática e linguagens, promovendo uma educação mais holística. É possível criar um projeto que inclua a conversa sobre a fauna e a flora que aparecem nas lendas, envolvendo o tema da preservação ambiental. Ao discutir o papel de personagens como o Curupira, as crianças podem refletir sobre o respeito à natureza e os cuidados que devemos ter com nossos recursos naturais.

Outra possibilidade de desdobramento é a realização de um evento cultural onde as crianças possam apresentar suas criações para os pais ou para a comunidade. Essa vivência não só reforça o aprendizado, mas também promove o fortalecimento de laços familiares e comunitários. Os alunos podem fazer encenações de pequenas peças teatrais baseadas nas lendas folclóricas, transformando o conhecimento adquirido em ação, criando uma experiência de aprendizado significativa que transcende a sala de aula.

Por fim, é importante considerar a continuidade do aprendizado, incentivando as crianças a trazerem contos de folclore de suas famílias, fazendo com que o conhecimento se amplie e enriqueça a experiência de todos. Isso não só valoriza as tradições familiares, mas também estabelece um intercâmbio cultural que pode impactar positivamente a convivência entre as crianças, ampliando suas experiências e ensinamentos sobre o mundo ao seu redor.

Orientações finais sobre o plano:

As orientações finais para o plano de aula incluem a necessidade de um espaço preparado e adequado para as atividades propostas, que devem ser flexíveis para atender a diversidade de aprendizagens das crianças. É fundamental que o professor esteja atento às reações dos alunos, adaptando as atividades conforme suas necessidades e interesses, promovendo uma experiência de aprendizado que seja relevante e significativa para cada um.

Além disso, a interação com as famílias pode se tornar um aspecto crucial desse plano, estimulando que possam ser elaboradas atividades lúdicas em casa que possam integrar a aprendizagem. Envolvê-las no processo ajuda a solidificar o que foi aprendido e a criar um ambiente mais rico de troca cultural. Dinâmicas que incentivem o compartilhamento de histórias e tradições também podem ser uma excelente maneira de prolongar o aprendizado além da sala de aula.

Por último, é essencial refletir sobre a importância do folclore na formação da identidade cultural das crianças. Essa compreensão não deve ser limitada apenas ao conhecimento de histórias, mas também a vivências, impulsionando uma maior empatia e respeito pela diversidade cultural presente em nosso país.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Dança das Lendas: Propor uma atividade onde as crianças possam escolher uma lenda folclórica e criar uma dança representativa. O objetivo é promover a expressão corporal. Material: música folclórica e espaço amplo.

2. Teatro de Tecido: Criar figuras de personagens do folclore em pequenos retalhos de tecido e encenar histórias. O objetivo é promover a criatividade e dramatização. Material: retalhos de tecido, cola e canetas, além de um fundo para o teatro improvisado.

3. Festa do Folclore: Organizar uma pequena festa onde as crianças possam trazer comidas típicas e contar histórias que aprenderam. O objetivo é promover a valorização cultural. Material: lanches típicos e um espaço preparado para a festa.

4. Caça ao Tesouro Folclórico: Criar uma caça ao tesouro com pistas baseadas em personagens folclóricos. O objetivo é estimular a curiosidade e o trabalho em grupo. Material: cartões com pistas e pequenos tesourinhos representando os personagens.

5. Desenho dos Sonhos: Incentivar as crianças a desenharem o que imaginaram após ouvir uma história folclórica. O objetivo é desenvolver a expressão artística e a imaginação. Material: papel, lápis de cor e tintas.

Esse plano é uma rica oportunidade para as crianças explorarem e apreciarem a diversidade cultural do folclore brasileiro, construindo novas aprendizagens de maneira colaborativa e divertida.