“Cantata Natalina: Uma Experiência Lúdica na Educação Infantil”

A cantata natalina é uma atividade muito rica e significativa no contexto da Educação Infantil, especialmente com as crianças de 4 anos. Neste plano de aula, o intuito é proporcionar uma experiência de conexão entre os pequenos e as tradições natalinas por meio da música, da dança e da expressão corporal. A apresentação musical aludindo ao Natal não apenas celebra esta data festiva, mas também desenvolve habilidades sociais e emocionais importantes nessa faixa etária.

O plano de aula busca envolver as crianças de maneira lúdica e dinâmica, promovendo a interação entre elas e estimulando a criatividade na forma de se expressarem. Atividades direcionadas ao reconhecimento de sons, movimentos e letras reforçarão a mensagem natalina com um toque educativo. O ambiente deverá ser acolhedor, visando facilitar a participação de todas as crianças e a criação de um clima festivo e alegre.

Tema: Cantata Natalina
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 4 anos

Objetivo Geral:

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Promover uma experiência musical natalina que estimule a expressão corporal, o movimento e a comunicação, fortalecendo o convívio social e a autonomia das crianças.

Objetivos Específicos:

– Favorecer a percepção das crianças sobre ritmos e melodias associadas ao Natal.
– Estimular a interação entre os alunos por meio de canções e danças.
– Encorajar a expressão criativa individual e em grupo.
– Desenvolver habilidades motoras finas por meio da manipulação de pequenos instrumentos musicais.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Materiais Necessários:

– Instrumentos musicais simples, como pandeiros e chocalhos.
– Materiais de arte (papel, tintas, pincéis) para atividades de traçado.
– Aparelho de som para reproduzir músicas natalinas.
– Fantasias simples que remetam a personagens do Natal (papai noel, renas, etc.).
– Almofadas ou tapetes para criar um ambiente seguro e confortável para as crianças dançarem.

Situações Problema:

Como as crianças podem expressar o que sentem em relação ao Natal por meio de música e dança? Como podem interagir umas com as outras durante a atividade?

Contextualização:

A época natalina é uma oportunidade perfeita para trabalhar com as crianças valores como a amizade, a solidariedade e a união. As músicas e as danças simbolizam a alegria que permeia essa festa, proporcionando um ambiente que favorece a interação e a celebração entre os amigos.

Desenvolvimento:

Inicie a aula com uma roda de conversa onde os alunos podem compartilhar o que sabem sobre o Natal. Em seguida, faça uma breve introdução às canções natalinas que serão apresentadas. Explique que eles irão aprender uma canção e fazer uma dança que irão apresentar aos seus colegas.

Atividades sugeridas:

1ª Atividade: “Explorando Sons”
Objetivo: Buscar sons que remetam ao Natal.
Descrição: As crianças devem usar os instrumentos musicais para criar sons que lembrem elementos do Natal, como sinos ou o som do trenó.
Instruções práticas: Organize uma roda. Os alunos devem tocar os instrumentos acompanhando uma canção natalina. O professor pode imitar diferentes sons e incentivar as crianças a seguirem.

2ª Atividade: “Dança dos Presentes”
Objetivo: Estimular a expressão corporal.
Descrição: Fomos utilizar músicas natalinas para criar coreografias simples onde as crianças vão imitar movimentos de entrega de presentes.
Instruções práticas: Com um rádio tocando a música, o professor deverá demonstrar movimentos que imitam dar, receber e abrir presentes. As crianças devem seguir a imitação.

3ª Atividade: “Pintura das Emoções”
Objetivo: Trabalhar a expressão emocional.
Descrição: As crianças desenharão o que sentem em relação ao Natal com tintas coloridas.
Instruções práticas: Disponha folhas de papel e tintas. As crianças devem pintar de forma livre, expressando suas emoções relacionadas ao Natal.

4ª Atividade: “História Cantada”
Objetivo: Favorecer a escuta ativa e a comunicação.
Descrição: Contar uma história natalina onde as crianças poderão interagir cantando junto.
Instruções práticas: Escolha uma história conhecida. Durante a narração, inclua canções que as crianças devem cantar.

5ª Atividade: “Roda de Conversa”
Objetivo: Incentivar a comunicação.
Descrição: No final da atividade, promover uma roda onde cada criança compartilhará sua parte favorita da cantata ou o que mais gostou nas atividades realizadas.
Instruções práticas: Após as atividades, reúna as crianças para que falem sobre suas experiências. Pergunte o que elas aprenderam sobre o Natal.

Discussão em Grupo:

Permita que as crianças falem sobre suas experiências e como se sentiram durante a cantata. Quais momentos foram mais divertidos? Como se sentiram ao compartilhar a música e a dança uns com os outros?

Perguntas:

– O que vocês mais gostaram de fazer durante a cantata?
– Como vocês se sentem quando ouvem músicas de Natal?
– O que o Natal significa para vocês?

Avaliação:

A avaliação será feita por meio da observação do envolvimento das crianças nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo, e a expressão criativa demonstrada. O professor pode também observar a interação e como cada criança comunica suas ideias e sentimentos durante as atividades.

Encerramento:

Finalize a aula agradecendo a participação de todos e ressaltando a importância de celebrar juntos. É importante reforçar o que foi aprendido e convidar as crianças a se prepararem para a apresentação final que será realizada em um evento com os familiares.

Dicas:

– Crie um ambiente acolhedor e festivo usando decorações natalinas.
– Utilize uma seleção variada de músicas natalinas para manter as crianças engajadas.
– Adapte as atividades conforme a resposta da turma, permitindo maior flexibilidade para o ritmo das crianças.

Texto sobre o tema:

O Natal é uma das celebrações mais esperadas pelas crianças, repleta de simbolismos e tradições que estimulam a imaginação e a criatividade. Durante essa época do ano, é comum que as crianças sejam apresentadas a diversas histórias, canções e representações visuais que fazem parte da cultura e dos costumes natalinos. A cantata natalina, como celebração coletiva, proporciona um espaço em que os pequenos podem não só aprender sobre essas tradições, mas também expressar suas próprias emoções e compartilhar experiências significativas com o grupo.

As músicas natalinas têm um valor especial, pois além de serem alegres, costumam contar histórias e transmitir mensagens de amor, união, e esperança. É nesse contexto que a Educação Infantil tem um papel fundamental: ao trabalhar com os mais novos, pode-se cultivar não apenas o conhecimento técnico sobre música e dança, mas também promover valores éticos e emocionais que serão levados pelas crianças ao longo de suas vidas. As atividades lúdicas propostas nesta aula buscam aprimorar a interação social entre as crianças, ajudando-as a perceber a importância do trabalho em equipe e da comunicação no convívio diário.

Ao trabalhar com a temática do Natal através da música, o professor também está possibilitando que as crianças manifesto experiências através de sons e movimentos, estimulando desenvolvimento motor e emocional. O ambiente seguro e acolhedor favorece a expressão individual de cada uma delas, ao mesmo tempo em que promove uma vivência coletiva rica em aprendizado e diversão, dando valor ao tocante significado que esta data possui.

Desdobramentos do plano:

Uma das possibilidades de desdobramento deste plano de aula é a realização de um evento para os pais e responsáveis. Uma apresentação de final de ano que mostre os resultados do trabalho realizado com as crianças ao longo das atividades. Isso não apenas valoriza o esforço dos alunos, mas também aproxima a família do ambiente escolar, fortalecendo a parceria entre família e escola. Este momento pode ser uma oportunidade de festa, onde a música, a dança e as interações são celebradas em um clima de alegria, significando a soma de esforços entre educadores e familiares para o desenvolvimento emocional e social das crianças.

Além disso, esta cantata natalina pode ser utilizada para refletir sobre temas como as tradições de Natal em diferentes culturas. Podemos ampliar o repertório musical, trazendo canções de diferentes países que também celebram o Natal, proporcionando uma diversidade cultural que enriquece o aprendizado e promove o respeito e a empatia desde cedo. Essa inclusão ajuda as crianças a entenderem que o Natal pode ser celebrado de múltiplas maneiras, contribuindo para um entendimento mais amplo sobre o mundo e coexistência pacífica entre culturas distintas.

Por fim, ao desenvolver atividades desta natureza ao longo do ano, podendo incluir outras celebrações relevantes, é possível criar um calendário de festividades que trazem a criança a perceber aspectos da sociedade e a desenvolver sua identidade de forma lúdica e autêntica. Trabalhando com alegria e participação, estará garantido um espaço seguro para que as crianças possam se expressar, explorar e vivenciar experiências ricas em aprendizado e significado.

Orientações finais sobre o plano:

Vale lembrar que o ambiente deve ser sempre preparado para proporcionar segurança e conforto às crianças durante as atividades. O conforto traz um senso de segurança e bem-estar, crucial para que se sintam à vontade para participar ativamente na cantata. Garantir que todos os materiais estejam prontos e adaptados aos diferentes tamanhos e capacidades é uma responsabilidade importante do educador.

Além disso, é fundamental que o professor esteja atento às reações das crianças durante as atividades. Cada aluno tem seu próprio ritmo de aprendizado e interação, e essa observação atenta permitirá que sejam feitas adaptações necessárias nas atividades para melhor atender aos interesses e necessidades de cada um. O fato de respeitar os limites e as individualidades de cada criança é essencial para promover um ambiente saudável e inclusivo.

Por fim, o mais importante a ser cultivado durante a cantata e em todas as atividades é a alegria e o amor ao que se faz. Se o educador transmitir entusiasmo e energia positiva, as crianças naturalmente respondem a isso, criando um ambiente vibrante e cheio de aprendizagens. Com a vivência alegre e colaborativa, as expectativas para a cantata natalina se transformam em memórias afetivas que permanecerão por toda a vida.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Sombras
Objetivo: Explorar a criatividade e as histórias que cercam o Natal.
Desenvolvimento: Com uma tela simples e lanternas, as crianças podem criar sombras de personagens natalinos e contar histórias.
Materiais: Quadro branco ou lençol, lanternas.
Condução: Estimule as crianças a desenhar seus personagens favoritos, posicionando-os na frente da luz e criando diálogos.

2. Christmas Craft: Cartões de Natal
Objetivo: Trabalhar a concentração e a coordenação motora.
Desenvolvimento: As crianças poderão criar cartões de Natal utilizando diversos materiais de artesanato.
Materiais: Papéis coloridos, tesoura com ponta arredondada, cola, e canetinhas.
Condução: Ajude as crianças a recortarem e colarem os elementos, escrevendo mensagens simples nos cartões.

3. A Dança dos Presentes
Objetivo: Estimular a expressão corporal e o ritmo.
Desenvolvimento: Cada criança deve se movimentar livremente ao som de músicas natalinas.
Materiais: Música natalina.
Condução: Ao parar a música, a criança deve imitar um gesto que representa dar ou receber um presente.

4. Caminho da Luz
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e a percepção espacial.
Desenvolvimento: Criar um caminho entre os móveis ou almofadas, onde as crianças poderão “seguir a luz” (utilizando lanternas ou objetos refletivos)
Materiais: Lanternas e objetos brilhantes.
Condução: Incentive as crianças a seguir o caminho com atenção, explorando a luz que reflete em diferentes superfícies.

5. Histórias do Natal ao Redor da Árvore
Objetivo: Desenvolver a escuta e continuidade de histórias.
Desenvolvimento: Formar uma roda ao redor da árvore de Natal, onde cada criança conta um pequeno trecho sobre o que mais gosta no Natal.
Materiais: Um espaço aconchegante e decoração de Natal.
Condução: Aproveite a presença da árvore e pergunte o que ela simboliza para cada um, construindo uma narrativa coletiva.

Estas sugestões têm o objetivo de engajar os alunos de forma lúdica e criativa, assegurando que a experiência da cantata natalina seja divertida e enriquecedora, fundamentada na interação e na expressão artística.