“Plano de Aula: Recorte e Colagem para Crianças Criativas”
Este plano de aula é voltado para crianças bem pequenas, com idades de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, e tem como tema o recorte e colagem. A proposta busca estimular a criatividade, coordenação motora e a socialização das crianças por meio de atividades lúdicas e práticas que envolvem a manipulação de diferentes materiais. A aula é uma ótima oportunidade para que as crianças desenvolvam suas habilidades manuais e expressem suas ideias de forma visual.
Utilizando a técnica de recorte e colagem, as crianças poderão explorar cores, texturas e formas, promovendo não apenas o desenvolvimento das capacidades motoras, mas também a interação social e a comunicação entre os pequenos. Ao final, espera-se que os alunos se sintam motivados e orgulhosos de suas criações, integrando os conhecimentos adquiridos ao longo da atividade e ampliando seu repertório de experiências.
Tema: Recorte e Colagem
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Fomentar a criatividade e a expressão artística nas crianças, por meio da atividade de recorte e colagem, desenvolvendo habilidades manuais e promovendo a interação social e a comunicação.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a coordenação motora fina ao utilizar tesouras e colas.
– Estimular a criatividade, permitindo que as crianças criem formas e figuras a partir de recortes.
– Promover a interação e o compartilhamento de experiências entre os alunos.
– Fomentar a consciência sobre a utilização de diferentes materiais.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos de diferentes texturas (papel crepom, papel de seda, papelão, entre outros)
– Tesouras com ponta arredondada (adequa-se à faixa etária)
– Cola líquida ou em bastão
– Lápis de cor ou giz de cera para desenhos prévio
– Cartolina ou folhas grandes como base para colagem
Situações Problema:
– “Como podemos usar papéis diferentes para criar algo novo?”
– “O que acontece se misturarmos várias cores em nossas colagens?”
– “Como vamos compartilhar nossos materiais uns com os outros de forma gentil?”
Contextualização:
A técnica de recorte e colagem é uma atividade simples que pode ser realizada em grupo, proporcionando um ambiente colaborativo. As crianças, ao se envolverem na arte, exercitam não apenas a criatividade, mas também habilidades sociais ao interagirem com os colegas e compartilharem materiais. A proposta vai além do ensinar a recortar; trata-se de incentivar a expressão individual de cada um, respeitando ao mesmo tempo a coletividade.
Desenvolvimento:
1. Introdução à atividade (10 minutos)
Apresentar os materiais de forma visual e tátil, permitindo que as crianças toquem e explorem cada um deles. Conversar sobre as cores e texturas, fazendo perguntas que estimulem a curiosidade, como “Qual é a cor do papel que você mais gosta?”. Demonstrar brevemente como utilizar a tesoura e a cola, com supervisão.
2. Atividade de recorte (20 minutos)
Orientar as crianças a escolher papeis de cores e texturas de sua preferência. Lançar a atividade de recortar formas simples (corações, estrelas, círculos), estimulando a exploração livre. O professor deve circular pela sala, ajudando aqueles que precisam de um apoio extra.
3. Colagem (15 minutos)
Após o recorte, as crianças devem aplicar suas formas recortadas em uma base (cartolina ou folha). Incentivar a criatividade ao dizer que elas podem criar cenários, quadros ou colagens abstratas. Neste momento, promover diálogos entre as crianças sobre suas criações e incentivar a troca de materiais.
4. Exposição das obras (5 minutos)
Ao final da atividade, criar um espaço para exibir as criações. Permitir que cada criança conte um pouco sobre sua obra, promovendo a comunicação e a valorização do trabalho alheio.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Recorte de Formas
Objetivo: Desenvolver habilidades manuais.
Descrição: A partir de uma folha de papel colorido, as crianças devem recortar formas que elas conhecem.
Instruções: Acomodar as crianças em mesas, distribuir os papéis e as tesouras. Auxiliar no manuseio do material.
Materiais: Papéis coloridos, tesouras.
Adaptação: Oferecer papéis de diferentes tamanhos para recorte.
– Atividade 2: Colagem de Shape
Objetivo: Estimular a criatividade.
Descrição: Após realizar os recortes, as crianças devem colar suas formas em um painel.
Instruções: Falar sobre o que as figuras representam e a ordem que farão.
Materiais: Cola, cartolina.
Adaptação: Propor temas (natureza, animais) para colagem.
– Atividade 3: Contação de História Interativa
Objetivo: Estimular a comunicação e a escuta.
Descrição: Contar uma história que envolva colagem e recorte, pedindo para as crianças ajudarem durante o relato.
Instruções: Usar fantoches ou figuras para ilustrar a história.
Materiais: Fantoches, figuras, espaço para apresentação.
Adaptação: Solicitar que cada criança escolha um personagem da história.
– Atividade 4: Brincadeira de Texturas
Objetivo: Explorar texturas.
Descrição: Oferecer papéis com diferentes texturas para que as crianças manuseiem antes do recorte.
Instruções: Pedir para que expressem o que sentem ao tocar em cada tipo de papel.
Materiais: Papéis de diversas texturas.
Adaptação: Incorporar sons e músicas enquanto exploram as texturas.
– Atividade 5: Criação de Cartazes Coletivos
Objetivo: Criar coletivamente.
Descrição: Trabalhar em grupos para fazer um cartaz com colagens de diferentes elementos (animais, natureza).
Instruções: Orientar as crianças a se organizar e decidir o que cada um irá colar no cartaz.
Materiais: Cartaz, cola, recortes.
Adaptação: Fornecer temas específicos sobre os quais colar.
Discussão em Grupo:
Realizar uma roda de conversa onde as crianças possam compartilhar suas experiências durante a atividade. Perguntar como elas se sentiram ao usar as tesouras e colas, se gostaram do resultado e o que aprenderam durante o processo.
Perguntas:
– “Qual a parte mais divertida da atividade?”
– “O que você mais gostou de recortar?”
– “Você pode compartilhar o que seu colega fez?”
– “Como podemos usar as colagens para contar histórias?”
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará o envolvimento, a interação e a criatividade das crianças durante a atividade. O professor deve atentar-se ao uso adequado dos materiais e à demonstração de cuidado e respeito entre os colegas.
Encerramento:
Concluir a atividade com agradecimentos e comentários positivos sobre as criações das crianças. Fomentar um sentimento de comunidade e colaboração, reforçando a importância de compartilhar e valorizar o trabalho do outro.
Dicas:
– Tenha sempre um plano B para a possibilidade de escassez de materiais.
– Crie um ambiente acolhedor e estimulante permitindo que as crianças se sintam à vontade para experimentar.
– Utilize músicas instrumentais durante a atividade para criar um clima descontraído e inspirador.
Texto sobre o tema:
O recorte e colagem é muito mais que uma simples atividade artística. Trata-se de um excelente meio de expressão para crianças em fase de desenvolvimento, que encontram na manipulação de materiais a forma de se autoexpressar. Através de tesouras, papéis coloridos e colas, os pequenos exercitam suas habilidades manuais, desafiando seus limites enquanto exploram conceitos como forma, cor e textura. O ato de recortar com as mãos aprimora não apenas a coordenação motora fina, mas também a percepção espacial e a criatividade.
As vantagens do recorte e colagem vão além do manual. Este ato simples fornece uma oportunidade vital para o desenvolvimento social e emocional das crianças. Ao executar uma atividade em grupo, elas aprendem a compartilhar, colaborar e, principalmente, a se comunicarem. Eles exercitam a empatia ao respeitar o espaço e os materiais dos colegas, além de aprenderem a dialogar sobre suas criações e a dar e receber feedback. Essa interação social é fundamental para construir uma base de confiança e autoestima nas crianças.
Ademais, o recorte e colagem podem ser integrados a diversas contextos educativos. Historicamente, esta técnica tem sido utilizada em atividades que promovem geometria, ciências, literatura e até mesmo matemática. Ao encorajar crianças a ver o mundo ao seu redor como uma paleta de cores e formas que podem ser combinadas e recriadas, desenvolvemos seu pensamento crítico e reflexivo. Portanto, além de proporcionar prazer, as atividades de colagem enriquecem o desenvolvimento de habilidades essenciais para a formação de cidadãos criativos e conscientes.
Desdobramentos do plano:
A proposta de trabalhar com recorte e colagem pode se desdobrar em diferentes áreas do conhecimento. Por exemplo, pode-se explorar a temática da natureza através de colagens que utilizem recortes de elementos naturais, como folhas e flores, permitindo que as crianças aprendam sobre a biodiversidade local de forma artística e lúdica. Esta prática não apenas enriquece a experiência do aluno com as artes, mas também promove o respeito pela natureza e a compreensão dos ciclos da vida.
Outra possibilidade é a utilização do recorte e colagem para trabalhar a linguagem oral. A partir das colagens, os alunos podem criar histórias, utilizar fantoches ou personagens e encenar os contos que criaram em grupo. Isso estimula a imaginação e ajuda as crianças a formularem e expressarem suas ideias. Esta interatividade aumenta as habilidades de comunicação e promove o trabalho em equipe, fundamentais na formação de vínculos sociais.
Por fim, é possível expandir a atividade para incluir outras formas de arte. Por exemplo, ao invés de utilizar apenas papel, pode-se usar tecidos e outros materiais recicláveis para a criação de colagens. Assim, introduz-se a temática da reciclagem e da consciência ambiental, aumentando o repertório de experiências das crianças. Elas aprendem sobre a importância do cuidado com o meio ambiente, ao mesmo tempo em que expressam sua criatividade. O recorte e colagem torna-se uma ferramenta poderosa para desenvolver crianças mais conscientes e criativas.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano deve ser flexível e adaptado conforme o grupo de crianças, pois cada uma apresenta características e ritmos diferentes. É fundamental que o professor esteja atento às necessidades individuais, promovendo um espaço respeitoso e encorajador, onde todas as crianças possam se sentir seguras para explorar e se expressar. O uso de uma abordagem colaborativa, onde as experiências são compartilhadas, é essencial para criar um ambiente rico e estimulante.
Além disso, o plano pode ser modificado de acordo com os materiais disponíveis. Se determinado material estiver em falta, o professor pode buscar alternativas que motivem as crianças a criarem e a desenvolverem novas maneiras de trabalhar. É importante ressaltar que o foco deve sempre ser o processo de aprendizagem e autodescoberta, mais que o resultado final da atividade.
Por fim, ao avaliar a atividade, considere não apenas as produções artísticas, mas também as interações sociais e as expressões de emoções das crianças. Avaliações qualitativas que observem o envolvimento, a participação e o desenvolvimento das habilidades sociais e motoras devem ser prioridade. Dessa maneira, afirma-se a educação como um espaço de criação e troca, permitindo que as crianças cresçam não apenas como artistas, mas como seres humanos completos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Atividade de Cores e Texturas para Meninos e Meninas: Distribua papéis de diferentes cores e texturas, incentivando as crianças a tocar e descrever cada um. Após a exploração, proponha que fiquem atentos às cores presentes em suas roupas e no ambiente. Material necessário: papéis diversos, materiais de artesanato.
– Recorte do Mundo Animal para Crianças até 3 anos: Proporcione aos pequenos uma atividade de recorte de animais, usando imagens de revistas. Eles podem cortar os animais e colá-los em um mural que exiba o “zoológico da sala”. Material necessário: revistas, tesouras, papel adesivo.
– Painel de Natureza: Crie um grande painel de natureza mediante colagens de folhas e flores secas que as crianças podem coletar. Essa atividade suscita a curiosidade sobre a flora do ambiente. Material necessário: cartolinas, folhas e flores secas, cola.
– Histórias em Quadrinhos com Recortes: Proponha a criação de uma história em quadrinhos com colagens, utilizando figuras recortadas de revistas. As crianças podem narrar a história, promovendo a comunicação entre elas. Material necessário: papel, revistas, marcador.
– Teatro de Fantoches com Recortes: Incentive a confecção de fantoches utilizando recortes e colagens. Com os fantoches prontos, as crianças podem encenar pequenas histórias, estimulando o engajamento e a interação. Material necessário: papelão, tesouras, cola, canetinhas.
Este plano de aula oferece uma rica variação de atividades que estimulam não apenas a criatividade, mas também a socialização e o aprendizado contínuo das crianças.
