“Desempenho Escolar de Levy: Avanços e Desafios no Semestre”

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Prezado(a) responsável pelo aluno Levy,

É com satisfação que apresento o parecer descritivo referente ao desempenho e desenvolvimento do Levy neste último semestre. É importante destacar que Levy é um aluno que, apesar das dificuldades enfrentadas, demonstra um potencial significativo para a aprendizagem. Sua presença assídua e pontual nas aulas é um indicativo de seu comprometimento com o processo educativo.

No que se refere à Língua Portuguesa, Levy está em um nível de escrita silábico-alfabético, o que é um avanço importante. Ele lê palavras silabando e juntando as sílabas, o que mostra que está em um processo de construção de suas habilidades de leitura e escrita. Contudo, Levy ainda precisa de apoio para desenvolver sua autonomia em atividades escritas, especialmente quando se trata de leitura de textos e resolução de questões. Encorajo que continue a ser incentivado a praticar a leitura em casa, utilizando livros adequados ao seu nível de desenvolvimento.

Em Matemática, Levy reconhece os números e realiza contagens, além de resolver operações de adição e subtração com segurança. Contudo, nas atividades que envolvem multiplicação e divisão, ele utiliza estratégias que ainda precisam ser refinadas. As dificuldades de leitura impactam sua capacidade de resolver problemas matemáticos, o que requer o acompanhamento da professora. Sugiro que sejam utilizadas atividades lúdicas e jogos que envolvam números, para que Levy possa desenvolver suas habilidades matemáticas de forma mais prazerosa.

No componente curricular de Ciências, História e Geografia, Levy apresentou dificuldades relacionadas à sua inquietação e à concentração nas atividades propostas. É essencial que continuemos a trabalhar na construção de suas habilidades de socialização e cumprimento de regras, promovendo um ambiente mais colaborativo durante as aulas. A interação com os colegas, mediada pela professora, pode ser uma estratégia eficaz para que Levy se sinta mais integrado e motivado.

Nas aulas de Arte e Educação Física, Levy demonstra maior engajamento quando as atividades são práticas e envolvem oralidade. No entanto, sua tendência a copiar dos colegas durante as atividades escritas indica uma necessidade de intervenção e apoio. Incentivar a expressão criativa e permitir que Levy explore suas ideias de forma individual pode ajudá-lo a desenvolver sua autoconfiança.

É importante mencionar que Levy apresenta dificuldades socioemocionais, como baixa autoestima e uma busca constante por aceitação e elogios. Essas questões podem ser trabalhadas através de atividades que promovam a valorização do esforço e dos pequenos avanços. A colaboração entre escola e família é fundamental para que Levy se sinta apoiado e encorajado a superá-las.

Em conclusão, Levy possui diversas habilidades e um potencial considerável. É crucial que continuemos a trabalhar juntos, valorizando seus avanços e estabelecendo estratégias que o ajudem a superar suas dificuldades. Com apoio e incentivo, acredito que Levy pode alcançar novos patamares em sua aprendizagem e desenvolvimento pessoal.

Atenciosamente,

Seu pedagogo