Plano de Aula: Traçar com giz de cera em madeira
Plano de Aula: Traçar com giz de cera em madeira
O plano de aula proposto tem como foco a exploração das cores e a criatividade das crianças através do uso de giz de cera em madeira. Este tema é fundamental para o desenvolvimento das habilidades motoras e sensoriais dos pequenos, permitindo que eles se expressem artisticamente enquanto aprendem sobre formas e cores. A atividade é alinhada às diretrizes da BNCC, promovendo a interação e a descoberta de novas possibilidades de traçar e criar.
Tema:
Traçar com giz de cera em madeira
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a criatividade e a expressão artística através do traçado com giz de cera em madeira, desenvolvendo habilidades motoras e sensoriais.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina ao manusear o giz de cera.
- Promover a percepção de cores e formas através da atividade de traçar.
- Incentivar a exploração sonora ao associar sons a diferentes traçados.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Giz de cera em madeira de diversas cores.
- Papel em diferentes texturas e tamanhos.
- Objetos sonoros (como chocalhos e tambores) para acompanhar a atividade.
- Um espaço amplo e seguro para a realização da atividade.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se movimentar livremente. Inicialmente, será apresentada a proposta de traçar com giz de cera, mostrando diferentes formas e cores. As crianças serão incentivadas a experimentar e criar suas próprias marcas gráficas no papel. Ao longo da atividade, os educadores poderão interagir, fazendo perguntas e estimulando a criatividade dos pequenos.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre cores e formas, estimulando a curiosidade das crianças.
- Distribuir o papel e os giz de cera, permitindo que cada criança escolha suas cores favoritas.
- Propor que as crianças façam traços livres, explorando a textura do papel e a intensidade do giz de cera.
- Realizar uma atividade de acompanhamento sonoro, onde as crianças podem criar sons com objetos enquanto desenham.
- Finalizar a atividade com uma exposição dos trabalhos, onde cada criança poderá apresentar sua criação.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. Os educadores poderão avaliar a coordenação motora, a criatividade e a interação social entre os pequenos. Além disso, será importante observar como as crianças expressam suas emoções e ideias através do traçado.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer ainda mais o plano de aula, os educadores podem incluir músicas que estimulem o movimento e a criatividade, criando um ambiente lúdico e divertido. Outra sugestão é utilizar diferentes superfícies para traçar, como papel kraft ou cartolina, ampliando as possibilidades de criação. Além disso, é interessante promover uma atividade de troca de desenhos, onde as crianças possam interagir e compartilhar suas criações, fortalecendo o vínculo entre elas.
