Plano de Aula: Traçar com giz de cera em madeira
Plano de Aula: Traçar com giz de cera em madeira
Este plano de aula tem como foco a exploração de traços e cores utilizando giz de cera em madeira, uma atividade que estimula a criatividade e a motricidade fina das crianças. O uso de materiais simples e acessíveis, como o giz de cera, permite que os pequenos artistas expressem suas emoções e percepções do mundo ao seu redor, alinhando-se às diretrizes da BNCC para a Educação Infantil.
Tema:
Traços e Cores com Giz de Cera
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar traços e formas utilizando giz de cera em madeira, desenvolvendo a expressão artística e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação das crianças.
- Desenvolver a coordenação motora fina através do manuseio do giz de cera.
- Promover a percepção visual e a identificação de cores.
- Incentivar a exploração de diferentes superfícies para traçar.
- Fomentar a interação e a socialização entre as crianças durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Giz de cera em madeira de diversas cores.
- Papel em diferentes texturas e tamanhos.
- Superfícies alternativas (madeira, papelão, tecido) para traçar.
- Caixas de som ou instrumentos musicais para acompanhamento sonoro.
- Materiais para limpeza (panos, água, etc.).
Metodologia:
A atividade será dividida em etapas, começando com uma breve introdução sobre as cores e formas. As crianças serão incentivadas a explorar os sons que podem produzir com o giz de cera, como arranhões e batidas, enquanto traçam. Em seguida, elas poderão experimentar diferentes superfícies para criar suas obras de arte, sempre acompanhadas de músicas que estimulem a criatividade.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre cores e formas, perguntando às crianças quais cores elas conhecem.
- Apresentar o giz de cera em madeira e demonstrar como utilizá-lo para traçar no papel.
- Dividir as crianças em grupos e oferecer diferentes superfícies para que elas possam experimentar traçar com o giz de cera.
- Incentivar as crianças a criar sons com o giz de cera enquanto desenham, promovendo uma conexão entre arte e música.
- Ao final, cada criança poderá apresentar sua criação para o grupo, explicando o que desenhou e quais cores utilizou.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. Será considerado o desenvolvimento da coordenação motora, a criatividade demonstrada nas criações e a capacidade de trabalhar em grupo. Feedbacks individuais podem ser dados ao final da atividade, reforçando os pontos positivos e incentivando a expressão artística.
Dicas para enriquecer o plano:
Para tornar a atividade ainda mais rica, considere incluir diferentes tipos de música que estimulem a criatividade das crianças. Além disso, você pode criar um mural com as obras de arte produzidas, permitindo que as crianças vejam o resultado do trabalho coletivo. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam se conectar com a natureza enquanto criam.
