“Análise Geopolítica da Ásia e Oceania: Aulas Incríveis!”

1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é a análise geopolítica e socioeconômica de diferentes países e regiões da Ásia e Oceania, com foco em suas peculiaridades culturais, geográficas e históricas. A escolha deste tema se justifica pela relevância das questões sociais, ambientais e culturais que envolvem esses locais, especialmente em um mundo cada vez mais globalizado e interconectado. Os objetivos gerais incluem promover a compreensão crítica das interações entre as sociedades humanas e seus ambientes, além de fomentar o respeito à diversidade cultural e às identidades regionais.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos gerais:

• Fomentar a análise crítica sobre as questões geopolíticas e socioeconômicas de países da Ásia e Oceania.
• Desenvolver a compreensão das manifestações culturais e das identidades locais.

Objetivos específicos:

• Identificar as principais características geográficas e culturais da Palestina, Rússia, Japão, China, Índia e Oceania.
• Compreender as dinâmicas populacionais e econômicas dessas regiões.
• Analisar as desigualdades sociais e os impactos ambientais decorrentes do desenvolvimento industrial.

3. Habilidades da BNCC

• (EF09GE03) Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas.
• (EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver.
• (EF09GE07) Analisar os componentes físico-naturais da Eurásia e seus determinantes.
• (EF09GE09) Discutir desigualdades sociais e econômicas em países asiáticos e da Oceania.
• (EF09GE10) Analisar impactos da industrialização na produção e circulação de produtos.
• (EF09GE13) Analisar a importância da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial.
• (EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos e mapas temáticos.
• (EF09GE15) Comparar regiões do mundo com base em informações populacionais e econômicas.
• (EF09GE17) Explicar características e formas de ocupação em diferentes regiões.
• (EF09GE18) Analisar cadeias industriais e consequências do uso de recursos naturais.

4. Recursos e Materiais

• Projetor e computador.
• Mapas temáticos da Ásia e Oceania.
• Textos e artigos sobre a Palestina, Rússia, Japão, China, Índia e Oceania.
• Materiais para a construção de gráficos e mapas (papel, canetas, régua).
• Plataforma de compartilhamento de apresentações (Google Slides, PowerPoint).
• Recursos para gamificação (quizzes online, jogos educativos).

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Introdução à Questão Palestina

• Objetivos específicos da aula: Compreender a situação geopolítica da Palestina, suas manifestações culturais e a história do conflito.
• Duração: 200 minutos
• Introdução/Acolhimento (30min): Apresentação do tema através de um vídeo sobre a Palestina e discussão inicial sobre o que os alunos já conhecem.
• Desenvolvimento (120min):
  1. Leitura de um texto informativo sobre a história da Palestina (30min).
  2. Discussão em grupos sobre as diferentes culturas da Palestina e suas expressões artísticas (30min).
  3. Apresentação de um mapa da região e análise das fronteiras e conflitos (60min).
• Atividades práticas progressivas:
  1. Criar um mapa conceitual sobre a cultura palestina (30min).
  2. Debate sobre a importância da cultura na resistência (30min).
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) e Sala de Aula Invertida.
• Fechamento/Síntese: Reunião dos mapas conceituais e discussão final (20min).
• Tarefa para casa: Pesquisar uma expressão cultural palestina e trazer para a próxima aula.

Aula 2: Rússia e seus Aspectos Geopolíticos

• Objetivos específicos da aula: Analisar a geopolítica russa e suas influências na Ásia e Europa.
• Duração: 200 minutos
• Introdução/Acolhimento (30min): Apresentação de um vídeo sobre a Rússia e abertura para perguntas.
• Desenvolvimento (120min):
  1. Apresentação sobre a história moderna da Rússia e suas relações internacionais (30min).
  2. Discussão em grupos sobre a diversidade étnica na Rússia (30min).
  3. Elaboração de gráficos sobre dados demográficos e econômicos (60min).
• Atividades práticas progressivas:
  1. Criação de um infográfico sobre os principais grupos étnicos (30min).
  2. Apresentação dos infográficos em grupos (30min).
• Metodologia ativa utilizada: Gamificação através de quizzes online sobre a Rússia.
• Fechamento/Síntese: Discussão sobre a importância da diversidade cultural na Rússia (20min).
• Tarefa para casa: Ler um artigo sobre as relações da Rússia com a China.

Aula 3: Japão e suas Dinâmicas Culturais e Econômicas

• Objetivos específicos da aula: Compreender a cultura japonesa e suas inovações tecnológicas.
• Duração: 200 minutos
• Introdução/Acolhimento (30min): Apresentação de um vídeo sobre a cultura pop japonesa e discussões sobre as tradições.
• Desenvolvimento (120min):
  1. Leitura e discussão sobre a evolução econômica do Japão após a Segunda Guerra Mundial (30min).
  2. Estudo de caso sobre inovações tecnológicas (30min).
  3. Criação de um painel sobre a cultura japonesa contemporânea (60min).
• Atividades práticas progressivas:
  1. Apresentação em grupos do painel criado (30min).
  2. Debate sobre como a cultura japonesa influencia o mundo (30min).
• Metodologia ativa utilizada: Sala de Aula Invertida e ABP.
• Fechamento/Síntese: Reflexão sobre a identidade cultural japonesa (20min).
• Tarefa para casa: Pesquisar sobre uma inovação japonesa e sua repercussão mundial.

Aula 4: China, Índia e Oceania: Desafios e Oportunidades

• Objetivos específicos da aula: Analisar os desafios e oportunidades econômicas da China e da Índia, e a importância da Oceania.
• Duração: 200 minutos
• Introdução/Acolhimento (30min): Apresentação de um infográfico comparativo sobre China e Índia.
• Desenvolvimento (120min):
  1. Discussão sobre o crescimento econômico da China e suas implicações (30min).
  2. Apresentação sobre a Índia e suas desigualdades sociais (30min).
  3. Exploração dos aspectos naturais e culturais da Oceania (60min).
• Atividades práticas progressivas:
  1. Elaboração de um mapa temático sobre a Oceania (30min).
  2. Debate final sobre a interdependência econômica entre essas regiões (30min).
• Metodologia ativa utilizada: Gamificação com jogos educativos sobre economia e cultura.
• Fechamento/Síntese: Conclusões e reflexões sobre a importância das interações regionais (20min).
• Tarefa para casa: Criar uma apresentação sobre um dos países estudados e suas características sociais e econômicas.

6. Avaliação

• Critérios de avaliação:
  1. Participação e envolvimento nas atividades em grupo.
  2. Qualidade das produções (mapas, infográficos, painéis).
  3. Capacidade de argumentação e debate nas discussões.
• Instrumentos avaliativos:
  1. Rubricas para avaliação dos trabalhos em grupo.
  2. Quizzes online para avaliação de conteúdos.
• Avaliação formativa durante o processo: Feedback contínuo durante as aulas e discussões.
• Avaliação final/somativa: Apresentação final sobre os países estudados.

7. Adaptações e Diferenciação

• Sugestões para alunos com diferentes ritmos: Formação de grupos de acordo com o ritmo de aprendizagem, permitindo que alunos mais avançados ajudem os demais.
• Adaptações para inclusão: Uso de recursos visuais (imagens, vídeos, gráficos) para apoiar alunos com dificuldades de interpretação textual.

8. Extensões e Aprofundamento

• Sugestões para expandir o tema: Propor um projeto onde os alunos escolham um país da Ásia ou Oceania para aprofundar e apresentar para a turma.
• Projetos complementares: Visitas virtuais a museus ou exposições sobre a cultura de países estudados, debates sobre as questões atuais enfrentadas por essas nações.