Simulado SAEB de Matemática para o 9º Ano: Teste suas Habilidades!

Simulado SAEB – Matemática 9º Ano

Identificação

Escola: ________________________

Aluno: _________________________

Data: __________________________

Instruções para o Aluno

Leia cada questão com atenção e escolha a alternativa que considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos.

Questões

1. Uma pizza foi dividida em 8 fatias iguais. Se João comeu 3 fatias, qual fração da pizza ele comeu?
   • A) 1/2
   • B) 3/8
   • C) 5/8
   • D) 1/4
2. Em um triângulo, os ângulos internos medem 30°, 60° e x°. Qual o valor de x?
   • A) 90°
   • B) 60°
   • C) 30°
   • D) 120°
3. Um segmento de reta tem os pontos A(2, 3) e B(6, 7). Qual é a distância entre os pontos A e B?
   • A) 5
   • B) 4
   • C) 3
   • D) 6
4. Qual é a probabilidade de se tirar um número par ao lançar um dado comum de 6 faces?
   • A) 1/3
   • B) 1/2
   • C) 2/3
   • D) 1/6
5. Em uma pesquisa, 40% dos alunos preferem matemática, 30% preferem português e o restante, ciências. Se 100 alunos participaram, quantos preferem ciências?
   • A) 30
   • B) 20
   • C) 50
   • D) 10
6. Se um círculo tem um ângulo central de 120°, qual é a medida do arco correspondente?
   • A) 1/3 da circunferência
   • B) 1/4 da circunferência
   • C) 1/2 da circunferência
   • D) 1/6 da circunferência
7. Qual é o ponto médio do segmento de reta que liga os pontos (4, 2) e (10, 6)?
   • A) (7, 4)
   • B) (5, 3)
   • C) (6, 5)
   • D) (8, 5)
8. Uma caixa contém 3 bolas vermelhas, 2 azuis e 5 verdes. Qual é a probabilidade de se retirar uma bola azul?
   • A) 1/10
   • B) 1/5
   • C) 2/10
   • D) 1/3
9. Se um prisma retangular tem medidas de base de 3 cm, 4 cm e altura de 5 cm, qual é seu volume?
   • A) 60 cm³
   • B) 20 cm³
   • C) 15 cm³
   • D) 12 cm³
10. Se em uma sala de aula, 70% dos alunos são meninos e 30% são meninas, e há 30 alunos ao todo, quantas meninas estão na sala?
    • A) 15
    • B) 12
    • C) 9
    • D) 18
11. Um ângulo inscrito que intercepta um arco de 80° é de quantos graus?
    • A) 40°
    • B) 80°
    • C) 20°
    • D) 60°
12. Um terreno retangular tem 20 metros de comprimento e 10 metros de largura. Qual é a área do terreno?
    • A) 200 m²
    • B) 150 m²
    • C) 100 m²
    • D) 250 m²
13. No plano cartesiano, quais são as coordenadas do ponto que está a 3 unidades à direita da origem e 2 unidades para cima?
    • A) (3, 2)
    • B) (2, 3)
    • C) (3, -2)
    • D) (-3, 2)
14. Um triângulo tem lados de 5 cm, 12 cm e 13 cm. Esse triângulo é:
    • A) Retângulo
    • B) Equilátero
    • C) Isósceles
    • D) Escaleno
15. Em um gráfico de barras que representa a quantidade de frutas em uma feira, se a barra da maçã mede 4 cm, da laranja 6 cm e da banana 8 cm, qual é a soma total de frutas representadas?
    • A) 18
    • B) 20
    • C) 22
    • D) 15

Gabarito Comentado

1. B) 3/8 – Habilidade EF09MA11. A fração de fatias comidas é 3 de 8.
2. A) 90° – Habilidade EF09MA11. A soma dos ângulos internos de um triângulo é 180°.
3. A) 5 – Habilidade EF09MA16. A distância entre os pontos é 5 usando a fórmula.
4. B) 1/2 – Habilidade EF09MA17. Existem 3 números pares em 6, logo, a probabilidade é 3/6 = 1/2.
5. C) 50 – Habilidade EF09MA16. 100 alunos, 40% = 40 alunos de matemática, 30% = 30 de português, portanto, 100 – 70 = 30 alunos preferem ciências.
6. A) 1/3 da circunferência – Habilidade EF09MA11. 120° é 1/3 de 360°.
7. A) (7, 4) – Habilidade EF09MA16. O ponto médio é calculado pela média das coordenadas.
8. B) 1/5 – Habilidade EF09MA17. 2 azuis em 10 bolas é 2/10 = 1/5.
9. A) 60 cm³ – Habilidade EF09MA16. V = base * altura = 3 * 4 * 5 = 60.
10. B) 12 – Habilidade EF09MA16. 30 alunos * 0,3 = 9 meninas.
11. A) 40° – Habilidade EF09MA11. Um ângulo inscrito é a metade do ângulo central.
12. A) 200 m² – Habilidade EF09MA16. A área é comprimento * largura.
13. A) (3, 2) – Habilidade EF09MA16. O ponto é 3 unidades para a direita e 2 para cima.
14. A) Retângulo – Habilidade EF09MA11. 5² + 12² = 13², formando um triângulo retângulo.
15. A) 18 – Habilidade EF09MA16. A soma das barras é 4 + 6 + 8 = 18.

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extra. O professor deve acompanhar o tempo e estimular os alunos a justificarem suas respostas, promovendo discussões sobre as habilidades abordadas. Após a correção, é importante revisar as questões que apresentaram mais dificuldades, reforçando o aprendizado das habilidades BNCC.