Plano de Aula: Pintura com esponjas em superfícies externas
Plano de Aula: Pintura com esponjas em superfícies externas
Uma atividade lúdica e criativa que envolve a pintura com esponjas em superfícies externas é uma excelente forma de estimular a expressão artística das crianças na Educação Infantil. Este plano de aula está alinhado às diretrizes da BNCC, promovendo o desenvolvimento de habilidades essenciais para os pequenos, enquanto eles exploram cores, texturas e formas de maneira divertida e interativa.
Tema:
Pintura com esponjas em superfícies externas
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência artística que permita às crianças explorar a pintura com esponjas, desenvolvendo a coordenação motora, a criatividade e a percepção estética.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção tátil e visual através da pintura.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear as esponjas.
- Incentivar a expressão individual e coletiva por meio da arte.
- Promover a socialização e o trabalho em equipe durante a atividade.
- Explorar diferentes cores e suas combinações.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Esponjas de diferentes tamanhos e formatos.
- Tintas atóxicas de várias cores.
- Superfícies externas como papel kraft, muros ou chão.
- Recipientes para misturar as tintas.
- Roupas que possam ser sujas ou aventais.
- Água para limpeza das esponjas.
Metodologia:
A atividade será realizada ao ar livre, em um espaço amplo onde as crianças possam se movimentar livremente. As esponjas serão apresentadas às crianças, que poderão explorar suas texturas e formas. Em seguida, as crianças serão incentivadas a escolher as cores que desejam utilizar e a criar suas próprias obras de arte nas superfícies externas disponíveis.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre cores e formas, estimulando a curiosidade das crianças.
- Apresentar as esponjas e as tintas, permitindo que as crianças toquem e explorem os materiais.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir as esponjas e tintas.
- Orientar as crianças a aplicar a tinta nas superfícies externas, incentivando a criatividade e a livre expressão.
- Após a pintura, promover um momento de apreciação das obras, onde cada grupo pode apresentar sua criação.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. Será importante notar como elas interagem com os materiais, a criatividade demonstrada nas obras e a capacidade de trabalhar em grupo.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas relacionadas a cores e formas durante a atividade para criar um ambiente mais dinâmico.
- Utilizar diferentes superfícies para a pintura, como papel, tecido ou até mesmo pedras, para diversificar a experiência.
- Incentivar as crianças a misturar as tintas e observar as novas cores que surgem, promovendo a exploração científica.
- Registrar o processo com fotos, criando um portfólio das obras de arte das crianças.
- Propor uma exposição das obras em um espaço da escola, valorizando o trabalho coletivo.
