Plano de Aula: Desenhar com canetinhas em superfícies ásperas
Plano de Aula: Desenhar com canetinhas em superfícies ásperas
Tema:
Desenho e exploração de texturas utilizando canetinhas em superfícies ásperas.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar diferentes superfícies e texturas, desenvolvendo a coordenação motora fina e a criatividade através do desenho com canetinhas.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção tátil ao desenhar em superfícies ásperas.
- Desenvolver a habilidade de traçar e criar formas gráficas.
- Promover a exploração de cores e formas através da arte.
- Incentivar a expressão individual e a criatividade das crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Canetinhas de diferentes cores.
- Superfícies ásperas (papel de lixa, papelão, tecido áspero, etc.).
- Pranchetas ou mesas para apoio.
- Exemplos de desenhos e texturas para inspiração.
- Caixa de som para músicas que estimulem a criatividade.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma breve conversa sobre texturas e superfícies. As crianças serão convidadas a tocar e explorar as superfícies ásperas, sentindo as diferenças. Em seguida, cada criança receberá canetinhas e será incentivada a desenhar livremente nas superfícies escolhidas. Durante a atividade, o educador circulará entre as crianças, fazendo perguntas e estimulando a criatividade.
Atividades:
- Apresentação das superfícies ásperas e discussão sobre suas características.
- Exploração tátil das superfícies, permitindo que as crianças toquem e sintam.
- Distribuição das canetinhas e orientação sobre como utilizá-las nas superfícies.
- Desenho livre: as crianças devem criar suas próprias obras de arte, utilizando as canetinhas nas superfícies ásperas.
- Momento de compartilhamento: cada criança poderá mostrar seu desenho e falar sobre o que criou.
- Finalização com uma música que estimule a criatividade, enquanto as crianças desenham.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deverá atentar-se para a exploração das texturas, a criatividade nas produções e a capacidade de expressão verbal ao compartilhar suas obras.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir diferentes tipos de canetinhas, como metálicas ou fluorescentes, para diversificar a experiência.
- Propor um desafio, como desenhar algo que represente a textura da superfície.
- Utilizar músicas que falem sobre cores e formas durante a atividade para criar um ambiente lúdico.
- Realizar uma exposição dos desenhos em um mural na sala de aula, valorizando o trabalho das crianças.
- Incentivar a troca de canetinhas entre as crianças para promover a socialização e a colaboração.
