Plano de Aula: Desenhar com pincéis em superfícies
Plano de Aula: Desenhar com pincéis em superfícies
Este plano de aula tem como foco a exploração artística das crianças, utilizando pincéis e diferentes superfícies para desenhar. A atividade é alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e visa estimular a criatividade e a expressão através da arte. As crianças terão a oportunidade de interagir com cores e texturas, desenvolvendo habilidades motoras e sensoriais enquanto se divertem.
Tema:
Desenho e Pintura com Pincéis
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a pintura com pincéis em diversas superfícies, desenvolvendo a criatividade e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção visual e a sensibilidade estética.
- Promover a experimentação com diferentes cores e texturas.
- Desenvolver a coordenação motora fina através do uso de pincéis.
- Incentivar a expressão individual e a criatividade nas produções artísticas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Pincéis de diferentes tamanhos
- Tintas de diversas cores
- Superfícies para pintura (papel, cartolina, tecido)
- Recipientes para mistura de tintas
- Panos para limpeza
- Roupas ou aventais para proteção
Metodologia:
A atividade será dividida em etapas. Primeiro, as crianças serão apresentadas aos pincéis e às tintas, explorando as cores e texturas. Em seguida, cada criança escolherá uma superfície para pintar. O professor irá circular entre as crianças, incentivando a experimentação e a expressão pessoal. Ao final, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e obras.
Atividades:
- Iniciar a aula apresentando os pincéis e as tintas, permitindo que as crianças toquem e experimentem as cores.
- Distribuir as superfícies de pintura e orientar as crianças a escolherem como querem se expressar.
- Incentivar a mistura de cores e a criação de novas tonalidades.
- Permitir que as crianças pintem livremente, explorando diferentes técnicas, como traços, manchas e misturas.
- Ao final da atividade, organizar uma exposição das obras e promover uma conversa sobre o que cada criança criou.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O professor deverá atentar-se para a criatividade, a exploração das cores e a interação entre os alunos. A roda de conversa ao final também servirá como um momento de avaliação, onde as crianças poderão expressar o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
Para tornar a atividade ainda mais rica, considere incluir músicas que estimulem a criatividade e a expressão artística. Além disso, você pode criar um ambiente de pintura ao ar livre, permitindo que as crianças se conectem com a natureza enquanto exploram suas habilidades artísticas. Outra sugestão é utilizar materiais recicláveis como superfícies de pintura, promovendo a consciência ambiental desde cedo.
