Plano de Aula: Pintura com pincéis largos em papel

Plano de Aula: Pintura com pincéis largos em papel

Este plano de aula foi desenvolvido para crianças da Educação Infantil, focando na exploração da pintura com pincéis largos em papel. A atividade visa estimular a criatividade, a coordenação motora e a percepção sensorial dos pequenos, alinhando-se às diretrizes da BNCC. A pintura é uma forma de expressão artística que permite que as crianças se comuniquem através das cores e formas, desenvolvendo suas habilidades motoras e cognitivas.

Tema:

Pintura com pincéis largos em papel

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

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Proporcionar uma experiência lúdica e criativa através da pintura, estimulando a expressão artística e a coordenação motora das crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos.
• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo.
• Explorar diferentes cores e texturas.
• Incentivar a expressão de sentimentos e emoções através da arte.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Papel grande (preferencialmente papel kraft ou papel para pintura)
• Pincéis largos
• Tintas atóxicas de diversas cores
• Recipientes para mistura de tintas
• Jornais ou plásticos para proteger o chão
• Água para limpeza dos pincéis
• Toalhas de papel ou panos para secagem

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão se movimentar livremente. O professor iniciará a aula apresentando os materiais e explicando a proposta da atividade. As crianças serão incentivadas a explorar as tintas e os pincéis, criando livremente em seus papéis. O professor deverá circular entre os alunos, observando e interagindo com eles, fazendo perguntas que estimulem a reflexão sobre as cores e formas que estão utilizando.

Atividades:

1. Preparar o espaço de trabalho, cobrindo o chão com jornais ou plásticos.
2. Apresentar os materiais e explicar como utilizar os pincéis largos.
3. Incentivar as crianças a escolherem suas cores favoritas e a experimentarem a mistura delas.
4. Permitir que as crianças pintem livremente, sem restrições, explorando diferentes formas e movimentos.
5. Promover momentos de troca, onde as crianças podem mostrar suas obras e falar sobre o que criaram.
6. Finalizar a atividade com um momento de limpeza e organização do espaço.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O professor deverá considerar a criatividade, a expressão artística e a interação social entre os alunos. É importante registrar as obras produzidas e as reações das crianças, para que possam ser discutidas em momentos futuros.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir música ambiente que estimule a criatividade durante a pintura.
• Oferecer diferentes superfícies para pintura, como papel texturizado ou cartolina.
• Propor desafios, como pintar com os olhos fechados ou com a mão não dominante.
• Realizar uma exposição das obras no final da atividade, convidando outros grupos para apreciar as criações.
• Incentivar a conversa sobre as cores e formas utilizadas, promovendo o desenvolvimento da linguagem.