Plano de Aula: Traçar com lápis de cor em papelão
Plano de Aula: Traçar com lápis de cor em papelão
Tema:
Exploração de cores e formas através do traçado com lápis de cor em papelão.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Desenvolver a expressão artística das crianças por meio do traçado com lápis de cor em papelão, estimulando a criatividade e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção visual e a identificação de cores.
- Promover a coordenação motora fina através do uso de lápis de cor.
- Incentivar a exploração de diferentes formas e texturas do papelão.
- Desenvolver a capacidade de concentração e atenção durante a atividade.
- Fomentar a socialização e a troca de experiências entre as crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Papelão (preferencialmente de caixas recicladas).
- Lápis de cor de diferentes tonalidades.
- Tesoura (para uso supervisionado).
- Cola e outros materiais de artesanato (opcional).
- Um espaço amplo e seguro para a realização da atividade.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se movimentar livremente. Inicialmente, será feita uma breve conversa sobre as cores e formas que elas conhecem, estimulando a curiosidade e a participação. Em seguida, cada criança receberá um pedaço de papelão e lápis de cor para começar a traçar livremente, explorando a criatividade. Os educadores estarão disponíveis para auxiliar e incentivar a exploração.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre as cores e formas que as crianças conhecem.
- Apresentar o papelão e os lápis de cor, explicando como podem ser utilizados.
- Distribuir os materiais para cada criança e permitir que explorem livremente, traçando formas e cores.
- Promover momentos de troca, onde as crianças podem mostrar seus trabalhos e falar sobre o que criaram.
- Finalizar a atividade com uma reflexão em grupo sobre a experiência, perguntando o que mais gostaram de fazer.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, a exploração dos materiais e a capacidade de se expressar artisticamente. Os educadores devem observar como cada criança interage com os materiais e com os colegas, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incentivar a utilização de diferentes instrumentos riscantes, como canetas e giz de cera, para diversificar a experiência.
- Propor a criação de uma obra coletiva, onde todas as crianças possam contribuir com seus traçados.
- Integrar a atividade com músicas que falem sobre cores e formas, criando um ambiente lúdico e divertido.
- Utilizar o papelão para criar formas tridimensionais, estimulando a criatividade e a coordenação motora.
- Registrar a atividade com fotos, criando um portfólio das produções artísticas das crianças.
