Plano de Aula: Desenhar com carvão em papel grosso
Plano de Aula: Desenhar com carvão em papel grosso
O plano de aula intitulado “Desenhar com carvão em papel grosso” é uma atividade criativa e envolvente que visa estimular a expressão artística das crianças na Educação Infantil. A proposta é que os pequenos explorem a textura e a versatilidade do carvão, um material que permite a criação de traços variados e que pode ser utilizado de forma livre, incentivando a imaginação e a criatividade. Este plano de aula está alinhado às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo o desenvolvimento integral das crianças.
Tema:
Desenho e expressão artística com carvão.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; e (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias. Essas habilidades são fundamentais para o desenvolvimento da percepção sensorial e da coordenação motora das crianças.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar uma experiência lúdica e criativa, onde as crianças possam explorar o desenho com carvão em papel grosso, desenvolvendo suas habilidades motoras e expressivas.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação das crianças através do desenho.
- Promover a exploração de diferentes técnicas de desenho com carvão.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear o carvão.
- Incentivar a observação e a interpretação de formas e cores.
- Fomentar a socialização e a troca de experiências entre as crianças durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Papel grosso (papel kraft ou papel para desenho).
- Carvão em bastão.
- Prendedores de roupa (para fixar o papel, se necessário).
- Panos ou toalhas para limpeza das mãos.
- Exemplos de desenhos feitos com carvão (imagens ou impressões).
Metodologia:
A metodologia adotada para esta atividade será prática e interativa. As crianças serão convidadas a sentar em um espaço amplo, onde poderão se movimentar livremente. Inicialmente, o professor apresentará o carvão e o papel grosso, explicando as características de cada um. Em seguida, as crianças serão incentivadas a experimentar o carvão, fazendo traços livres no papel. O professor circulará entre os alunos, oferecendo orientações e sugestões, além de estimular a troca de ideias e a colaboração entre eles.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma breve conversa sobre o que é o carvão e como ele pode ser usado para desenhar.
- Mostrar exemplos de desenhos feitos com carvão, destacando diferentes estilos e técnicas.
- Distribuir o papel grosso e os bastões de carvão para as crianças.
- Permitir que as crianças explorem livremente o carvão, fazendo traços, formas e figuras no papel.
- Propor que as crianças desenhem algo que elas gostem, como animais, pessoas ou objetos do cotidiano.
- Ao final, organizar uma pequena exposição dos trabalhos realizados, onde cada criança poderá apresentar sua obra para os colegas.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o engajamento das crianças durante a atividade. O professor deverá avaliar a capacidade de cada criança em explorar o carvão, a criatividade demonstrada nos desenhos e a interação com os colegas. Além disso, é importante considerar o desenvolvimento das habilidades motoras e a capacidade de expressão artística de cada aluno.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer ainda mais o plano de aula, o professor pode incluir músicas que estimulem a criatividade durante a atividade, criando um ambiente lúdico e inspirador. Outra sugestão é realizar uma atividade de aquecimento antes do desenho, onde as crianças possam explorar diferentes sons e movimentos com o corpo, preparando-as para a expressão artística. Além disso, é interessante promover um momento de reflexão ao final da atividade, onde as crianças possam compartilhar suas experiências e sentimentos em relação ao que criaram.
