Plano de Aula – Setembro de 2025

1. Identificação

Mês/Ano: Setembro de 2025

Série/Ano: 7º ano EF

Disciplina: Língua Portuguesa

Turma: A

Carga Horária Semanal: 5 aulas

Tema Central do Mês: Gêneros Literários

2. Justificativa

O estudo dos gêneros literários é fundamental para o desenvolvimento da leitura crítica e da produção textual. Através da exploração de diferentes gêneros, os alunos ampliam seu repertório literário e melhoram suas habilidades de interpretação e escrita.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver a habilidade de leitura e interpretação de textos literários.
• Explorar diferentes gêneros literários e suas características.

Objetivos Específicos

• Identificar e analisar poemas, relatos pessoais, romances, entrevistas e anúncios.
• Produzir textos em diferentes gêneros literários.
• Fomentar a expressão oral e a argumentação durante as apresentações.

4. Competências e Habilidades BNCC

• EF15LP01: Identificar as características dos gêneros textuais.
• EF15LP02: Ler e interpretar poemas, contos, crônicas e outros gêneros.
• EF15LP03: Produzir diferentes tipos de textos, respeitando suas características.
• EF15LP04: Participar de debates e apresentações orais.

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução aos gêneros literários e leitura de poemas.
• Semana 2: Produção de relatos pessoais e análise de romances.
• Semana 3: Entrevistas: estrutura e produção de textos.
• Semana 4: Anúncios: identificação e criação de anúncios literários.

6. Cronograma Detalhado

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Poemas

1. Leitura de poemas em sala.
2. Discussão sobre a interpretação dos poemas.
3. Produção de um poema individual.

Sequência 2: Relatos Pessoais

1. Explicação sobre relatos pessoais.
2. Leitura de exemplos.
3. Produção de um relato pessoal.

Sequência 3: Análise de Romances

1. Leitura de um trecho de romance.
2. Discussão sobre personagens e enredo.
3. Produção de uma resenha do romance.

Sequência 4: Entrevistas e Anúncios

1. Leitura de entrevistas e identificação de estruturas.
2. Produção de perguntas para uma entrevista.
3. Leitura e criação de anúncios.

8. Atividades Propostas

• Leitura compartilhada de poemas.
• Roda de conversas sobre relatos pessoais.
• Produção de texto em grupos.
• Apresentações orais sobre os textos produzidos.

9. Recursos Didáticos

• Livro didático de Língua Portuguesa.
• Projetor multimídia (se disponível).
• Materiais para escrita (papel, canetas).

10. Avaliação

A avaliação será realizada através das apresentações dos trabalhos e da participação nas atividades. Os alunos serão avaliados por:

• Clareza na exposição oral.
• Coerência e coesão nos textos produzidos.
• Participação nas discussões.

11. Tarefas de Casa

• Leitura de um poema e produção de uma interpretação pessoal.
• Pesquisa sobre um autor de romance e apresentação na próxima aula.

12. Observações e Adaptações

Para alunos com dificuldades de leitura, serão oferecidos textos simplificados e apoio individual. A produção textual poderá ser feita em duplas.

13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017.
• Livro didático de Língua Portuguesa para o 7º ano.
• Antologias de poemas e contos diversos.