Plano de Aula: Desenhar com giz em superfícies variadas
Plano de Aula: Desenhar com giz em superfícies variadas
Tema:
Desenho livre com giz em diferentes superfícies, promovendo a expressão artística e a exploração sensorial.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e criativa onde as crianças possam desenhar com giz em superfícies variadas, estimulando a coordenação motora e a expressão artística.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação das crianças.
- Desenvolver a coordenação motora fina através do uso do giz.
- Promover a exploração de diferentes texturas e superfícies.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
- Fomentar a percepção sensorial através da combinação de cores e formas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Giz colorido.
- Superfícies variadas (papel, chão, parede, tecido).
- Pratos ou recipientes para organizar os giz.
- Materiais de apoio como música ambiente.
- Câmera para registrar as produções.
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. Inicialmente, será feita uma breve introdução sobre o uso do giz e as superfícies que serão exploradas. As crianças serão divididas em grupos e cada grupo receberá diferentes superfícies para trabalhar. A professora irá circular entre os grupos, incentivando a criatividade e oferecendo sugestões.
Atividades:
- Apresentação do material: mostrar os giz e as superfícies disponíveis.
- Divisão das crianças em grupos e escolha das superfícies para desenhar.
- Início da atividade: as crianças desenham livremente, explorando as texturas e cores.
- Interação: incentivar as crianças a comentarem sobre o que estão desenhando e a trocarem ideias entre si.
- Registro: ao final, tirar fotos das produções e discutir em grupo o que cada um fez.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a criatividade demonstrada nos desenhos. A professora poderá fazer anotações sobre o desenvolvimento das habilidades motoras e artísticas de cada criança.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas que estimulem a criatividade durante a atividade.
- Propor desafios, como desenhar um tema específico ou usar apenas determinadas cores.
- Fazer uma exposição dos desenhos ao final da atividade, convidando outras turmas para apreciar.
- Utilizar diferentes tipos de giz, como giz pastel e giz de cera, para diversificar a experiência.
- Incentivar as crianças a falarem sobre suas obras, desenvolvendo a linguagem oral e a autoconfiança.
