Prova de Ciências: Entenda o Tema Dwada no 6º Ano!
Tema: dwada
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Questões: 20
Prova de Ciências da Natureza e suas Tecnologias – 6º Ano
Tema: Dwada
Instruções: Leia cada questão com atenção e escolha a alternativa correta. Apenas uma alternativa está correta para cada pergunta.
—
1. O que é o dwada?
– (A) Uma energia renovável
– (B) Um conceito de exploração de recursos naturais
– (C) Um sistema de cultivo agrícola
– (D) Uma técnica de organização social e econômica
—
2. O dwada é frequentemente associado a qual dos seguintes temas?
– (A) Queimadas
– (B) Sustentabilidade
– (C) Urbanização
– (D) Poluição
—
3. Quais práticas são consideradas parte do dwada?
– (A) Extração predatória de recursos
– (B) Agricultura familiar
– (C) Construção de grandes indústrias
– (D) Desmatamento
—
4. Qual é um dos principais objetivos do dwada?
– (A) Aumentar a produção independente do meio ambiente
– (B) Proteger e conservar os ecossistemas
– (C) Expandir áreas urbanas rapidamente
– (D) Exclusão social de comunidades tradicionais
—
5. O dwada pode ajudar a preservar a biodiversidade?
– (A) Sim, através da conservação de habitats
– (B) Não, pois promove o aumento populacional
– (C) Sim, mas apenas em áreas urbanas
– (D) Não, pois só aumenta a poluição
—
6. O conceito de dwada é importante para qual dos seguintes assuntos?
– (A) Apenas economia
– (B) Educação e saúde
– (C) Apenas política
– (D) A proteção ao meio ambiente
—
7. Sobre o dwada, qual dessas afirmativas é verdadeira?
– (A) É uma prática exclusivamente urbana
– (B) Promove um modo de vida sustentável
– (C) Apenas escolas pode implementá-lo
– (D) Não envolve as comunidades locais
—
8. Como o dwada pode ser aplicado nas escolas?
– (A) Ao ignorar o meio ambiente
– (B) Desenvolvendo projetos de conscientização ambiental
– (C) Aumentando as aulas de educação física
– (D) Criando competição entre estagiários
—
9. Uma ação que ajuda a prática do dwada é:
– (A) Aumentar o uso de plásticos descartáveis
– (B) Incentivar a reciclagem de materiais
– (C) Plantar árvores apenas em áreas urbanas
– (D) Ignorar a situação das comunidades agrárias
—
10. Por que é importante discutir o dwada nas aulas de Ciências?
– (A) Para compreender os desafios ambientais atuais
– (B) Para evitar conflitos sociais
– (C) Para promover a competitividade
– (D) Para aumentar a carga horária da disciplina
—
11. O dwada é fundamental para garantir:
– (A) Lucro máximo para grandes indústrias
– (B) Um desenvolvimento equilibrado das comunidades
– (C) A destruição dos habitats naturais
– (D) O crescimento desmedido das cidades
—
12. Um dos impactos negativos da falta de dwada é:
– (A) Melhora da qualidade do ar
– (B) Diminuição da conscientização ambiental
– (C) Aumento da exploração sustentável
– (D) Redução da biodiversidade
—
13. O dwada pode ajudar na luta contra a mudança climática?
– (A) Sim, através da redução das emissões de carbono
– (B) Não, pois não tem relação com clima
– (C) Apenas em áreas industriais
– (D) Não, porque promove o uso excessivo de recursos
—
14. A educação ambiental é uma ferramenta importante para o dwada porque:
– (A) Ensina a ignorar problemas ambientais
– (B) Aumenta a renda imediata
– (C) Forma cidadãos conscientes e responsáveis
– (D) Promove competições entre comunidades
—
15. O dwada deve ser visto como uma responsabilidade de:
– (A) Somente o governo
– (B) Apenas as ONGs
– (C) Todos os cidadãos
– (D) Apenas as escolas
—
16. Qual das alternativas a seguir descreve um exemplo prático de dwada?
– (A) Uma comunidade que desmata para construir uma estrada
– (B) Um grupo realizando mutirões para limpeza de rios
– (C) O aumento desregulado de áreas industriais
– (D) O projeto de construções em áreas de preservação
—
17. Através do dwada, as comunidades podem:
– (A) Aumentar desigualdades sociais
– (B) Desenvolver soluções locais para problemas ambientais
– (C) Focar apenas em lucros imediatos
– (D) Ignorar o conhecimento tradicional
—
18. Qual é a relação entre dwada e economia local?
– (A) O dwada não tem relação com economia
– (B) O dwada pode fortalecer a economia local através da sustentabilidade
– (C) O dwada melhora somente a economia global
– (D) O dwada promove a economia de consumo excessivo
—
19. Os impactos do dwada são:
– (A) Exclusivamente positivos
– (B) Somente negativos
– (C) Devem ser analisados com cuidado e contextualmente
– (D) Irrelevantes
—
20. Como as redes sociais podem contribuir para o dwada?
– (A) Espalhando falsidades sobre o meio ambiente
– (B) Divulgando informações erradas sobre as práticas de dwada
– (C) Mobilizando pessoas e projetos em favor da consciência ambiental
– (D) Estimulando o consumo excessivo
—
Gabarito
1. (B) – O dwada é associado a um conceito que visa a exploração equilibrada dos recursos.
2. (B) – O dwada tem forte conexão com a sustentabilidade.
3. (B) – A agricultura familiar é uma prática sustentável que se alinha ao dwada.
4. (B) – O principal objetivo do dwada é a proteção e conservação ambiental.
5. (A) – Sim, o dwada promove a preservação de habitats, contribuindo para a biodiversidade.
6. (D) – O dwada é fundamental para a proteção do meio ambiente.
7. (B) – O dwada visa promover modos sustentáveis de vida em diversas comunidades.
8. (B) – Projetos de conscientização ambiental nas escolas são fundamentais para a educação do dwada.
9. (B) – Incentivar a reciclagem é uma ação que ajuda a integrar o dwada no cotidiano.
10. (A) – Discutir o dwada é importante para entender os desafios ambientais.
11. (B) – O dwada garante um desenvolvimento equilibrado e sustentável.
12. (B) – A falta de dwada geralmente relaciona-se à redução da conscientização ambiental.
13. (A) – O dwada ajuda na redução das emissões de carbono e, portanto, na luta contra a mudança climática.
14. (C) – A educação ambiental é fundamental para formar cidadãos conscientes.
15. (C) – O dwada deve ser uma responsabilidade compartilhada por todos.
16. (B) – Um exemplo prático de dwada é um grupo realizando mutirões de limpeza.
17. (B) – O dwada permite o desenvolvimento de soluções locais para problemas ambientais.
18. (B) – O dwada fortalece a economia local através de práticas sustentáveis.
19. (C) – Os impactos do dwada devem ser analisados de maneira contextual.
20. (C) – As redes sociais podem mobilizar e disseminar informações sobre a consciência ambiental.
—
Essa avaliação é uma ferramenta para estimular a reflexão crítica sobre o tema dwada, promovendo o entendimento sobre a importância da sustentabilidade e da proteção ambiental no contexto educacional e social dos alunos do 6º ano.
