“Dia do Livro: Atividades Lúdicas para Bebês de 3 a 4 Anos”
Este plano de aula foi elaborado com o intuito de comemorar o Dia do Livro, promovendo uma experiência divertida e educativa para os bebês da Educação Infantil na faixa etária de 3 a 4 anos. Neste contexto, serão exploradas diversas atividades que permitem aos pequenos interagir com livros, além de incentivar a leitura e a imaginação. O objetivo é criar um ambiente lúdico onde as crianças possam sentir a magia das histórias e se incluir no mundo literário de forma simples e acessível.
O Dia do Livro é uma ótima oportunidade para despertar o interesse pela leitura desde os primeiros anos de vida. As atividades planejadas foram escolhidas considerando aspectos como o desenvolvimento motor, a linguagem e a socialização dos bebês. A proposta é que, através de jogos, músicas e histórias interativas, as crianças explorem o universo dos livros de uma forma divertida e participativa, estimulando a curiosidade e a criatividade.
Tema: Dia do Livro
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 3 a 4 anos
Objetivo Geral:
Despertar o interesse pela leitura e a interação com livros, promovendo a socialização, a expressão e o desenvolvimento motor das crianças através de atividades lúdicas relacionadas ao Dia do Livro.
Objetivos Específicos:
– Facilitar a interação entre as crianças na exploração de livros e histórias.
– Promover a expressão de emoções e experiências através da leitura.
– Estimular a coordenação motora ao manusear livros e materiais impressos.
– Incentivar o uso de gestos e sons durante a exploração de histórias.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios e palavras.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os a pedido do adulto-leitor.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados e sensoriais
– Fantoches de mão
– Materiais de artesanato (papel colorido, giz de cera)
– Caixas para formar um “cantinho da leitura”
– Música suave e instrumentos simples (como pandeiros ou chocalhos)
Situações Problema:
Como os bebês podem explorar os livros e os sons de forma interativa e divertida? Quais emoções as histórias podem despertar nos pequenos?
Contextualização:
A literatura infantil desempenha um papel crucial no desenvolvimento das crianças, especialmente nos primeiros anos de vida. Os livros não apenas estimulam o vocabulario, mas também criam laços afetivos durante a leitura compartilhada. Com isso, o Dia do Livro se torna um momento ideal para celebrar a leitura e suas possibilidades, promovendo o interesse nas histórias desde cedo.
Desenvolvimento:
1. Abertura (10 minutos): Inicie a atividade com uma roda de conversa, permitindo que cada criança fale sobre seu livro favorito, mesmo que ainda não saibam verbalizar. Os adultos podem trazer perguntas como “Qual é a cor do seu livro?” ou “Quem é o personagem que mais gosta?”.
2. Atividade Sensorial (15 minutos): Apresente um livro sensorial, onde as crianças possam tocar e sentir diferentes texturas. Explique que os livros têm histórias e extensões que podemos sentir. Incentive que elas façam sons relacionados a cada textura apresentada.
3. Hora do Conto (15 minutos): Escolha uma história curta e ilustrativa para contar. Use entonações diferentes e gestos expressivos. Os fantoches podem ser usados para representar personagens e prender a atenção das crianças. Pergunte a elas sobre os personagens e as ilustrações, incentivando a interação.
4. Brincadeira Musical (10 minutos): Após a história, crie um momento musical onde as crianças imitem sons dos animais da história ou do cenário. Elas podem usar os instrumentos que você trouxe e criar uma pequena apresentação musical.
5. Hora da Arte (10 minutos): Distribua folhas de papel e giz de cera. Instrua as crianças a desenharem algo que gostaram da história. As crianças podem colaborar e colorir juntas, desenvolvendo o trabalho em equipe e estimulando a criatividade.
Atividades sugeridas:
Atividade: Roda da Leitura
– Objetivo: Incentivar a escuta e observação.
– Descrição: Todos se sentam em círculo e um adulto apresenta um livro. As crianças podem tocar o livro e olhar as imagens.
– Materiais: Livro ilustrado.
– Adaptação: Para crianças que ainda não conseguem se concentrar, sugerir a leitura em duplas.
Atividade: Sons da História
– Objetivo: Desenvolver habilidades auditivas.
– Descrição: Enquanto lê uma história, faça sons que remetam a ela. As crianças devem imitar.
– Materiais: Lista de sons, objetos sonoros.
– Adaptação: É possível usar fantoches para tornar a atividade mais divertida.
Atividade: Explorando Texturas
– Objetivo: Estimular a percepção tátil.
– Descrição: Mostre livros com diferentes texturas e deixe que as crianças explorem.
– Materiais: Livros sensoriais.
– Adaptação: Para crianças que não costumam manusear livros, faça um passeio em duplas.
Atividade: Jogo das Cores
– Objetivo: Reconhecer e nomear cores.
– Descrição: As crianças devem encontrar objetos de uma determinada cor entre os livros.
– Materiais: Livros de cores e objetos de diferentes cores.
– Adaptação: Para aqueles que têm dificuldades, podem trabalhar em pequenos grupos.
Atividade: Criação de um Livro
– Objetivo: Desenvolver criatividade e imaginação.
– Descrição: As crianças ajudam a criar um livro, desenhando em páginas de papel.
– Materiais: Papel em branco, canetinhas, grampeador.
– Adaptação: Permitindo que famílias participem pode ajudar as crianças a se sentirem mais seguras.
Discussão em Grupo:
Um espaço deve ser criado para que as crianças compartilhem como se sentiram durante a atividade. Isso é importante para que elas verbalizem suas emoções e experiências. Pergunte como foi cada parte do encontro e o que mais gostaram.
Perguntas:
– O que você mais gostou do livro?
– Que cor você viu na história?
– Qual som você acha que combina com o seu personagem favorito?
– Como você se sentiu ao ouvir a história?
Avaliação:
A avaliação deve ser feita de forma contínua, observando a interação das crianças com os livros, a participação nas atividades e a expressão emocional. Registre como cada criança se comportou nas dinâmicas apresentadas.
Encerramento:
Para finalizar, reúna as crianças e faça uma breve reflexão sobre o que aprenderam no Dia do Livro. Peça que cada criança consiga expressar em poucas palavras o que mais gostou das atividades.
Dicas:
– Sempre escolha livros com bombos e texturas para manter a atenção dos bebês.
– Mantenha um ambiente acolhedor e tranquilo, facilitando a concentração.
– Utilize materiais de diferentes texturas e sonoridades.
– Sempre que possível, envolva os pais na leitura, fortalecendo os laços afetivos.
Texto sobre o tema:
O Dia do Livro é uma data que merece ser celebrada com alegria e muito aprendizado. Para os pequenos, a interação com os livros pode ser uma das experiências mais enriquecedoras em seus primeiros anos de vida. Através das páginas coloridas e textualidades diferentes, as crianças têm a oportunidade de descobrir novos mundos, personagens e histórias fascinantes. No momento da leitura compartilhada, fortalecemos vínculos afetivos e promovemos experiências sensoriais que são essenciais para o desenvolvimento da linguagem e da imaginação.
Os livros ilustrados, especialmente os sensoriais, têm um papel fundamental na estimulação do cérebro e na formação de conexões. À medida que os bebês tocam, cheiram e observam, eles não apenas desenvolvem suas habilidades motoras, mas também adquirem novas referências cognitivas. É um verdadeiro deleite ver as crianças interagindo com as histórias, expressando emoções e aprofundando suas curiosidades sobre o mundo ao seu redor.
É necessário lembrar que, para a criança, o livro é um objeto que vai além da leitura; ele é um meio de expressão e descoberta. Por isso, ao comemorarmos o Dia do Livro, devemos nos comprometer a tornar a leitura uma atividade prazerosa, refletindo assim em uma formação integral e rica que poderá acompanhar as crianças durante toda a sua vida. Cada história lida é uma nova janela aberta para o conhecimento, e juntos, devemos incentivar a paixão pela leitura desde a infância.
Desdobramentos do plano:
Outro aspecto a considerar é a importância de envolver as famílias nesse processo. Ao trazer os pais para participar das atividades e promover momentos de leitura em casa, é possível criar uma continuidade na interação dos pequenos com os livros. Assim, a fase inicial da formação leitora se torna uma experiência familiar, onde todos podem compartilhar momentos de alegria e aprendizado. Isso potencializa o interesse das crianças e promove um ambiente enriquecedor.
Ainda, é vital que a diversidade de gêneros literários seja apresentada. Apresentar livros de diferentes estilos, como poesias, contos e histórias em quadrinhos, ajuda as crianças a compreenderem o vasto universo literário. Dessa maneira, elas serão estimuladas a explorar e descobrir que existem infinitas possibilidades nas histórias que podem ser contadas e contadas.
Por fim, deve-se considerar o contínuo aperfeiçoamento das práticas de leitura. As estratégias e dinâmicas propostas devem ser sempre adaptadas com base na resposta dos alunos, observando suas preferências e reações. O desafio é promover um ambiente que seja constantemente inovador e apetitoso para a leitura, sempre aberto a novas descobertas e aprendizagens.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor tenha uma visão clara sobre como a leitura pode influenciar o desenvolvimento infantil. Os momentos de leitura devem ser sempre pensados para que sejam significativos, promovendo a expressão e o bem-estar das crianças. À medida que as crianças interagem, o adulto deve ter a sensibilidade de perceber quais são os protocolos mais respeitosos e benéficos para a faixa etária que está lidando.
A importância da empatia e da observação nas suas práticas pedagógicas será crucial para a criação de laços de confiança entre os educadores e os pequenos. Assim, as crianças se sentirão seguras para expressar suas emoções e participar ativamente das atividades. Além disso, a formação continuada dos educadores em relação à literatura infantil é um ponto que deve ser cada vez mais explorado, visto que isso refletirá diretamente na qualidade do ensino.
Por fim, celebrar o Dia do Livro pode ser um grande passo para transformar a maneira como as crianças veem a leitura em suas vidas. Com criatividade e amor, o que se busca é que essa celebração se converta em hábitos recorrentes, que elas levem com carinho e se lembrem para o resto de suas vidas, abrindo portas para mundos que só podem ser explorados através da leitura.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Literário: As crianças devem procurar por livros escondidos na sala. O objetivo é que elas explorem diferentes tipos de livros e possam compartilhar os que mais gostaram ao final.
2. Teatro de Fantoches: Atividade de encenação onde as crianças utilizarão fantoches para contar histórias. Elas poderão inventar suas próprias histórias ou recontar as que leram, desenvolvendo sua criatividade e confiança.
3. Caminhada dos Sons: Criar um caminho onde as crianças podem explorar sons de diferentes ambientes. Isso pode ser Complementado por ouvir uma história que envolva sons de natureza.
4. Construção de Livros Coletivos: Montar um livro com ilustrações feitas pelas crianças, onde cada uma pode contribuir com suas ideias e desenhos. Essa atividade estimula a colaboração e a expressão pessoal.
5. Oficina de Música: Utilizar livros que falem de música ou canções infantis. As crianças podem experimentar diferentes instrumentos e imitar ritmos, criando uma sinfonia em grupo que exprima suas emoções e vivências.
Através de cada uma dessas atividades, buscamos proporcionar experiências que sejam não apenas educativas, mas também divertidas e memoráveis, despertando a alegria e o prazer pela leitura na vida dos bebês e crianças.
