“Desenvolvendo Criatividade na Educação Infantil com Colagem”

A proposta deste plano de aula foca na atividade de colagem com papel picado, uma prática artística que estimula a criatividade e a expressão dos pequenos. Essa experiência é ideal para o desenvolvimento das habilidades motoras, além de proporcionar aos alunos um espaço para a exploração das cores, texturas e formas, contribuindo significativamente para o aprendizado das crianças na Educação Infantil. O papel picado, por sua natureza colorida e texturizada, traz um elemento lúdico que atrai a atenção das crianças e as convida a serem protagonistas no processo de criação.

Ao trabalhar com a colagem, os educadores têm a oportunidade de abordar temas como cultura, cooperação e respeito às diferenças. Esta atividade não só estimula a expressão artística, mas também propicia um ambiente de socialização, onde as crianças podem compartilhar ideias, interagir e aprender a respeitar as criações dos colegas. Dessa forma, a colagem com papel picado se torna uma ferramenta multifacetada que contribui para o desenvolvimento integral da criança.

Tema: Colagem com papel picado
Duração: 2 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 3 a 5 anos

Objetivo Geral:

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Fomentar a criatividade e a expressão artística das crianças por meio da colagem com papel picado, desenvolvendo habilidades manuais, percepção visual, socialização e respeito à diversidade.

Objetivos Específicos:

– Proporcionar a expressão de sentimentos e ideias através da colagem.
– Estimular a coordenação motora fina durante a manipulação dos materiais.
– Promover a participação ativa e a cooperação entre os alunos.
– Valorizar a diversidade cultural por meio das cores e formas utilizadas.
– Desenvolver o respeito pelas criações dos colegas e pelo trabalho coletivo.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Papel picado em diversas cores
– Cola branca ou cola em bastão
– Tesouras (para uso do educador)
– Cartolina ou papelão como base para a colagem
– Pincéis ou espátulas para aplicar a cola
– Recipientes para organizar o papel picado
– Aventais para proteção

Situações Problema:

– Como podemos utilizar diferentes cores e formas para expressar o que sentimos?
– O que acontece quando misturamos diferentes tipos de papel?

Contextualização:

A atividade de colagem com papel picado será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente os materiais. A importância de trabalhar com cores e texturas será discutida em grupo, estimulando a troca de ideias e a criação de um ambiente colaborativo. O educador pode iniciar a conversa contando sobre diferentes culturas que utilizam o papel picado de maneira significativa, como na celebração de festas.

Desenvolvimento:

1. Introdução: O educador inicia a atividade apresentando o papel picado e conversando sobre suas cores e formas, incentivando os alunos a descreverem o que veem e como se sentem em relação a essas cores.
2. Demonstração: O educador apresenta a técnica de colagem, mostrando como aplicar a cola e fixar o papel na base.
3. Atividade Prática: As crianças são divididas em pequenos grupos e recebem papel picado, cola e uma base. Cada grupo é incentivado a criar uma composição livre, podendo expressar sentimentos ou contar uma história com suas colagens.
4. Socialização: Ao final, cada grupo apresenta sua obra e fala um pouco sobre o processo de criação. O educador reforça a importância do respeito pelas diferentes criações e o valor de ouvir as ideias dos colegas.

Atividades sugeridas:

1. Exploração das Cores: As crianças exploram as diferentes cores do papel picado, comparando e relatando suas preferências.
– Objetivo: Reconhecer e valorizar cores e texturas.
– Descrição: Incentivar a discussão em pequenos grupos sobre as cores que mais gostam e como essas cores podem ser usadas na colagem.

2. História Coletiva: Após apresentar a colagem, o educador conduz uma contação de histórias que envolva personagens e situações que podem ser representadas através da colagem.
– Objetivo: Estimular a imaginação e comunicação.

3. Criação de Cartões para Amigos: As crianças podem criar cartões utilizando colagem para presentear um amigo da turma, reforçando a importância da amizade e do carinho.
– Objetivo: Praticar empatia e reconhecimento de sentimentos dos outros.

4. Roda de Reflexão sobre Diversidade: Após a atividade de colagem, realizar uma roda de conversa sobre a diversidade nas colagens feitas, como as diferentes formas e cores representam diferentes sentimentos e culturas.
– Objetivo: Promover o respeito e a valorização das diferenças.

5. Um Sentido em Cada Cor: Conversar sobre o que cada cor representa para cada criança, permitindo que expressem sentimentos e sensações ligadas às cores.
– Objetivo: Estimular o autoconhecimento e a expressão de sentimentos.

Discussão em Grupo:

– Como vocês se sentiram ao trabalhar em grupo?
– O que mais gostaram de fazer durante a atividade de colagem?
– Como podemos descrever a nossa obra para que os outros entendam?

Perguntas:

– Quais cores você usou e por quê?
– O que a sua colagem representa para você?
– Como você se sentiu ao trabalhar com seus amigos?

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação dos alunos durante as atividades, suas interações e o respeito mútuo nas colaborações. O educador também tomará nota das expressões e sentimentos que os alunos compartilham em relação às suas colagens.

Encerramento:

Para encerrar, o educador fará uma reflexão sobre o que foi aprendido e vivido durante a atividade. Será uma oportunidade para que as crianças expressem suas emoções e compartilhem o aprendizado coletivo.

Dicas:

– Mantenha um ambiente limpo e organizado para que as crianças possam trabalhar com maior facilidade.
– Esteja atento para as necessidades individuais de cada aluno, adaptando a atividade conforme necessário.
– Utilize músicas animadas ao fundo para tornar a atividade ainda mais divertida e envolvente.

Texto sobre o tema:

A colagem com papel picado é uma atividade que, além de proporcionar momentos de diversão e detalhes sensoriais, permite que a criança experimente a articulação de habilidades sociais e motoras. Era comum, nas celebrações tradicionais, a presença de papéis coloridos em diferentes contextos, remetendo não apenas à festividade, mas também à cultura popular, unificando grupos e trazendo à tona uma expressão visual que é rica em significados. O ato de criar com as mãos é um dos caminhos mais significativos para o aprendizado nesta fase da vida, onde tudo é aprendizado por meio do toque e da exploração.

Durante a colagem, as crianças são desafiadas a pensar sobre o que querem expressar. Essa escolha consciente acerca das cores e formas instiga a criatividade, além de estimular a resolução de problemas. O papel picado, por sua natureza flexível e adaptável, atua como um veículo para expressar emoções, contar histórias e até mesmo discutir diferenças culturais. Ao final, a obra resultante não é apenas uma composição de papéis, mas uma representação do que cada aluno sente e pensa sobre o mundo ao seu redor.

Por último, mas não menos importante, a interação social durante a atividade proporciona uma rica troca de ideias e sentimentos que contribuem significativamente para o desenvolvimento das relações interpessoais. As crianças aprendem a observar, respeitar e valorizar as produções dos colegas, promovendo um ambiente saudável, colaborativo e criativo. A colagem, portanto, se torna um poderoso recurso pedagógico, onde cada pedaço de papel tem a capacidade de contar uma história e construir uma nova vivência.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos do plano de aula sobre colagem com papel picado podem incluir a exploração de diversos temas que surgem durante a atividade. A diversidade cultural, por exemplo, pode ser aprofundada ao trazer materiais e histórias de diferentes culturas que utilizam o papel picado em suas festas ou representações artísticas. Os alunos poderão criar um mural que represente uma celebração cultural que gostem, usando o conhecimento adquirido sobre cores e formas que representam sentimentos. Essa prática proporciona uma experiência sensorial ampliada, permitindo a troca intercultural e a criatividade em conjunto.

Outro desdobramento interessante pode ser o desenvolvimento de um projeto colaborativo. Após a atividade de colagem, os alunos podem se reunir para criar uma grande obra coletiva, onde cada um contribui com sua parte. Esse trabalho em equipe estimula não apenas a cooperação, mas também potencia a habilidade de ouvir e respeitar as ideias alheias. Ao final, a produção conjunta pode ser exposta para outras turmas ou para os pais, criando um momento de celebração que valoriza o trabalho em equipe.

Por fim, a atividade pode também ser um ponto de partida para um projeto de observação da natureza, onde os alunos podem coletar folhas, flores e outros elementos para criar colagens da vida natural ao seu redor. Isso não só enriquece a prática de colagem, mas também promove um maior entendimento e apreciação pelo meio ambiente, estimulando o cuidado e a preservação. As crianças podem falar sobre as texturas, formas e cores dos elementos naturais que coletaram, ligando a arte ao que aprendem sobre o mundo.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula sobre colagem com papel picado oferece uma rica oportunidade para que as crianças desenvolvam diversas habilidades ao mesmo tempo. É importante que o professor esteja preparado para criar um ambiente seguro, acolhedor e criativo, onde as crianças se sintam livres para explorar e se expressar. A flexibilidade no planejamento é essencial para permitir que novas ideias surjam durante a atividade, adaptando-se a necessidades e interesses que possam emergir.

Além disso, a construção de um ambiente de respeito e valorização das ideias de cada um, promovendo a escuta ativa e a comunicação clara, é primordial para o sucesso da atividade. Estimular o diálogo sobre diferentes culturas, sentimentos e percepções enriquece não apenas o aprendizado artístico, mas também as habilidades emocionais e sociais dos alunos.

Por último, é fundamental que o educador faça um acompanhamento contínuo do progresso e das interações dos alunos, reconhecendo e valorizando cada pequena conquista. Acreditar nas potencialidades de cada criança e encorajá-las a expressar-se livremente tornará a experiência ainda mais significativa e transformadora.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro das Cores: Montar uma atividade ao ar livre onde as crianças devem encontrar objetos em diferentes cores para serem utilizados em colagens futuras.
– Objetivo: Ampliar o reconhecimento de cores no ambiente.
– Descrição: O educador apresenta uma cartela de cores, e as crianças devem encontrar itens que correspondam a essas cores ou tons.

2. Teatro de Sombras: Usar as colagens feitas pelas crianças para criar figuras que serão utilizadas em um teatro de sombras.
– Objetivo: Desenvolver habilidades de dramatização e narrativas visuais.
– Descrição: Após criar as colagens, a turma pode utilizar uma lanterna para projetar as colagens em uma parede, criando um espetáculo em conjunto.

3. Dia do Artista: Propor um dia em que cada criança pode trazer um objeto ou uma imagem que representa sua cultura ou sua origem, complementando suas colagens.
– Objetivo: Valorizar a diversidade cultural.
– Descrição: As crianças podem apresentar o que trouxeram e integrá-los nas colagens.

4. Oficina de Técnicas de Colagem: Criar diferentes colagens utilizando diversos materiais além do papel picado, como grãos, tecidos e outros elementos naturais.
– Objetivo: Enriquecer o conhecimento e a técnica em colagem.
– Descrição: Cada aluno deverá fazer uma colagem híbrida utilizando diferentes materiais.

5. Histórias em Quadrinhos: Após a atividade de colagem, as crianças podem criar pequenas histórias em quadrinhos utilizando suas colagens como personagens ou cenários.
– Objetivo: Fomentar a criatividade e a narrativa visual.
– Descrição: As crianças desenham pequenas falas ou pensamentos para os personagens que criaram, desenvolvendo assim sua capacidade de contar histórias.

Esse plano proporciona uma experiência completa e rica em aprendizado, envolvimento e criatividade, formando um caminho seguro para o desenvolvimento integral das crianças.