Plano de Aula: Traçar com giz em folhas grandes
Plano de Aula: Traçar com giz em folhas grandes
Tema:
Traços e cores com giz em folhas grandes, estimulando a criatividade e a expressão artística das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e criativa onde as crianças possam explorar a escrita e a arte através do traçado com giz em folhas grandes, desenvolvendo habilidades motoras e sensoriais.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina ao manusear o giz.
- Incentivar a expressão artística e a criatividade das crianças.
- Promover a exploração de cores e formas através do traçado.
- Desenvolver a percepção auditiva ao associar sons a movimentos.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Folhas grandes de papel kraft ou papel pardo.
- Giz colorido (giz de cera ou giz de quadro negro).
- Caixas de som ou instrumentos musicais simples.
- Materiais para colagem (opcional).
- Espaço amplo para a atividade.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: a introdução, a exploração e a finalização. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas ao tema e aos materiais que irão utilizar. No segundo momento, elas terão a liberdade de traçar com o giz em folhas grandes, enquanto são estimuladas a ouvir músicas e sons que possam inspirar seus traços. No terceiro momento, será feita uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e mostrem suas criações.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma breve conversa sobre o que é arte e como podemos expressá-la.
- Apresentar os materiais disponíveis e permitir que as crianças toquem e experimentem os giz.
- Colocar uma música suave ao fundo e incentivar as crianças a traçar livremente no papel, criando formas e cores.
- Convidar as crianças a explorar diferentes maneiras de traçar, como círculos, linhas retas e ziguezagues.
- Promover uma atividade em grupo onde as crianças possam colaborar em uma grande folha, criando uma obra coletiva.
- Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança poderá mostrar seu trabalho e contar sobre o que criou.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. Será considerado o desenvolvimento da coordenação motora, a criatividade nas produções e a interação social entre os colegas. Além disso, a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos através da arte será um ponto importante na avaliação.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir diferentes tipos de música para que as crianças possam associar os sons aos traços que estão fazendo.
- Utilizar diferentes superfícies para traçar, como papel de diferentes texturas ou até mesmo o chão, para uma experiência sensorial completa.
- Incentivar a troca de giz entre as crianças para que possam experimentar diferentes cores e texturas.
- Promover uma exposição das obras criadas ao final da atividade, permitindo que as crianças se sintam valorizadas e reconhecidas.
- Incluir elementos da natureza, como folhas e flores, para que as crianças possam colar em suas obras, enriquecendo ainda mais a atividade.
