Plano de Aula: Pintura com tintas de cores primárias

Plano de Aula: Pintura com tintas de cores primárias

Tema:

Pintura com tintas de cores primárias, explorando a mistura de cores e a expressão artística.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar as cores primárias através da pintura, estimulando a criatividade e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

• Identificar as cores primárias e suas características.
• Experimentar a mistura de cores para criar novas tonalidades.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear pincéis e tintas.
• Incentivar a expressão artística e a criatividade das crianças.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Tintas de cores primárias (vermelho, azul e amarelo).
• Pincéis de diferentes tamanhos.
• Papel em branco ou cartolina.
• Recipientes para misturar as tintas.
• Toalhas ou panos para limpeza.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: apresentação, exploração e criação. Na apresentação, o professor introduzirá as cores primárias e suas características, utilizando exemplos visuais. Na exploração, as crianças serão convidadas a experimentar as tintas, misturando-as para descobrir novas cores. Por fim, na etapa de criação, cada criança terá a oportunidade de pintar livremente, utilizando as cores que exploraram.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre as cores primárias, mostrando as tintas e perguntando se as crianças conhecem outras cores.
2. Demonstrar como misturar as cores primárias para criar novas tonalidades, incentivando a participação das crianças.
3. Distribuir os materiais e permitir que as crianças experimentem a pintura, criando suas próprias obras de arte.
4. Durante a atividade, circular entre as crianças, fazendo perguntas e incentivando a exploração das cores e a expressão artística.
5. Ao final, promover um momento de apreciação, onde as crianças podem mostrar suas criações e falar sobre as cores que usaram.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, a exploração das cores e a capacidade de expressão artística. O professor deve registrar as interações e o desenvolvimento das habilidades motoras e criativas durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir música durante a atividade para estimular a criatividade e tornar o ambiente mais lúdico.
• Utilizar diferentes superfícies para pintar, como papel, tecido ou até mesmo paredes, se permitido.
• Propor desafios, como pintar com os olhos vendados ou usando apenas uma cor, para estimular a criatividade.
• Incentivar a colaboração entre as crianças, permitindo que trabalhem em grupos para criar uma grande obra coletiva.
• Registrar o processo de criação com fotos, criando um portfólio das obras das crianças.