Aprenda o Verbo “To Be” com a Música Pop “Be a Star”!
🎵 Música Educacional – Língua Inglesa
Título da Música
Be a Star with “To Be”
Informações Técnicas
- Tom sugerido: C maior
- Compasso: 4/4
- BPM aproximado: 120
Letra Completa
É fácil aprender, só siga essa
Eu sou, você é, é tão fácil!
Eu sou, você é, vamos lá,
Verbo to be, não vou parar!
Aprender inglês é divertido
Juntos vamos repetir, agora
Eu sou, você é, é tão fácil!
Eu sou, você é, vamos lá,
Verbo to be, não vou parar!
Melodia Sugerida
A melodia é leve e cativante, semelhante a músicas pop que você pode escutar nas paradas de sucesso. Pense em uma batida rápida, com um tom alegre que convida à participação.
Acordes Básicos
Acordes utilizados: C, G, Am, F
Dicas para o Professor
- Introduza a música antes de explicar o verbo “to be”; use a letra como uma prévia do que será aprendido.
- Use gestos simples para cada parte da letra, como apontar para si mesmo para “eu sou”, para outra pessoa para “você é”.
- Varie a atividade fazendo os alunos cantarem em duplas, em grupos, ou até mesmo em coro, criando um “flash mob” na sala.
- Se não tiver percussão, use cliques, palmas ou batidas na mesa para acompanhar a música.
Atividades Complementares
- Crie cartões com sentenças utilizando o verbo “to be” e peça aos alunos para completá-los.
- Divida a turma em grupos e peça para cada grupo criar um pequeno diálogo usando o verbo “to be”.
- Faça um jogo da memória com frases que contenham o verbo “to be”.
- Peça aos alunos para desenhar uma cena que represente uma frase com “to be” e apresentá-la para a turma.
Recursos Visuais
- Cartazes com a letra da música e ilustrações para cada parte do verbo “to be”.
- Flashes cards com exemplos de uso do verbo “to be”.
Avaliação
Observe a participação dos alunos durante a música e a execução das atividades. Crie um pequeno teste prático onde os alunos devem usar o verbo “to be” em frases escritas ou orais.
Adaptações
Para alunos com dificuldades em aprender, forneça as letras em formato visual, com cores diferentes para cada forma do verbo “to be”. Para alunos com necessidades especiais, considere o uso de aplicativos de música ou vídeos que ensinem de forma interativa.
Extensões
Expanda o aprendizado com jogos de tabelas sobre o tempo verbal, ou crie um concurso de performances em que os alunos apresentem a música em suas versões, usando diferentes estilos e criatividades.

