Plano de Aula: Traçar com lápis de cera em papel pardo
Plano de Aula: Traçar com lápis de cera em papel pardo
Tema:
Exploração de cores e formas através do traçado com lápis de cera.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e expressar-se artisticamente através do traçado com lápis de cera em papel pardo, desenvolvendo habilidades motoras e criativas.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina ao manusear o lápis de cera.
- Incentivar a criatividade e a expressão pessoal através da arte.
- Promover a percepção de cores e formas durante a atividade.
- Desenvolver a capacidade de concentração e atenção ao realizar a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Papel pardo grande.
- Lápis de cera de diversas cores.
- Caixas de som ou instrumentos musicais simples.
- Materiais para colagem (opcional).
- Espaço amplo para a atividade.
Metodologia:
A atividade será desenvolvida em um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças poderão se movimentar livremente. A professora iniciará a aula apresentando os lápis de cera e o papel pardo, explicando a proposta da atividade. Em seguida, as crianças serão convidadas a explorar os lápis de cera, traçando livremente no papel, enquanto a professora toca músicas suaves ao fundo para criar um ambiente inspirador.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre cores e formas, estimulando as crianças a falarem sobre suas preferências.
- Distribuir o papel pardo e os lápis de cera, incentivando as crianças a traçarem livremente, sem se preocupar com o resultado final.
- Propor que as crianças experimentem diferentes pressões e movimentos com os lápis, criando texturas e formas variadas.
- Durante a atividade, tocar músicas que possam inspirar as crianças a se movimentarem e expressarem-se através do traçado.
- Ao final, promover um momento de apreciação onde cada criança poderá compartilhar sua criação com os colegas.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. A professora poderá anotar as interações e as expressões artísticas, valorizando o processo criativo mais do que o resultado final.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir diferentes tipos de papel (texturizados, coloridos) para diversificar a experiência.
- Utilizar outros instrumentos riscantes, como giz de cera ou canetinhas, para ampliar as possibilidades de traçado.
- Incorporar elementos da natureza, como folhas e flores, para colagem após o traçado, criando uma obra de arte mista.
- Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam se conectar com o ambiente.
- Propor um momento de reflexão ao final da atividade, onde as crianças podem falar sobre o que sentiram ao criar.
