“Prova de Língua Portuguesa: Gêneros Textuais e Barroco”
Tema: gêneros textuais; carta aberta, resenha, artigo de opinião. classes gramaticais; adverbio e conjunção. barroco
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 8
Prova de Língua Portuguesa – 1º Ano do Ensino Médio
Tema: Gêneros Textuais, Classes Gramaticais e Barroco
Instruções: Leia atentamente as questões abaixo. Escolha a alternativa que julgar correta e marque-a.
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Questão 1
Considerando os gêneros textuais, a carta aberta é um tipo de texto utilizado para se comunicar com um público amplo sobre um tema de relevância social. Qual das características a seguir NÃO pertence a uma carta aberta?
A) Apresenta uma opinião clara sobre um fato.
B) É direcionada a uma pessoa específica.
C) Geralmente busca mobilizar ou provocar reflexão em quem lê.
D) Pode ser publicada em meios de comunicação ou redes sociais.
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Questão 2
Uma resenha crítica é um gênero textual que analisa e avalia a obra de um autor. Assinale a alternativa que apresenta um dos principais objetivos de uma resenha:
A) Apenas resumir a história contada na obra.
B) Criticar sem embasamento teórico.
C) Fornecer uma análise fundamentada da obra, incluindo opiniões e argumentos.
D) Apresentar somente os aspectos negativos da obra.
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Questão 3
Em um artigo de opinião, é fundamental que o autor apresente seu ponto de vista sobre um assunto. Qual dessas partes é geralmente incluída em um artigo de opinião?
A) Apenas um resumo do tema tratado.
B) Um embasamento teórico que fundamenta a opinião apresentada.
C) Críticas sem justificativas.
D) Um enredo fictício para engajar o leitor.
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Questão 4
No que diz respeito às classes gramaticais, os advérbios exercem um papel importante em construir o sentido das frases. Qual das opções abaixo representa um advérbio de modo?
A) Ontem
B) Rapidamente
C) Aqui
D) Não
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Questão 5
As conjunções são palavras que ligam orações ou termos semelhantes. Na frase: “Ela gosta de música, mas não sabe tocar nenhum instrumento”, a conjunção “mas” indica:
A) Causa
B) Adição
C) Oposição
D) Conclusão
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Questão 6
O movimento Barroco, que aconteceu no Brasil aproximadamente entre os séculos XVII e XVIII, é conhecido por sua estética rica e complexa. Qual das características abaixo é típica da literatura barroca?
A) Simplicidade e clareza na prosa.
B) Uso de metáforas, antíteses e paradoxo para expressar a dualidade da vida.
C) Temas exclusivamente voltados para a natureza.
D) Estrutura rigidamente linear nas narrativas.
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Questão 7
Leia a frase: “Embora estivesse cansado, ele decidiu ir à festa.” A palavra “embora” funciona, nesse contexto, como uma:
A) Preposição
B) Advérbio
C) Conjunção subordinativa
D) Artigo
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Questão 8
A frase: “Ela não só trouxe o livro, mas também compôs uma resenha sobre ele.” O uso da conjunção “não só… mas também” é empregado para:
A) Restringir as ideias apresentadas.
B) Reforçar a adição de informações.
C) Conectar opostos.
D) Indicar causa e efeito.
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Gabarito:
1. B – A carta aberta não é direcionada a uma pessoa específica, mas sim a um público amplo.
2. C – O principal objetivo de uma resenha é fornecer uma análise fundamentada da obra, oferecendo opiniões e argumentos.
3. B – Um artigo de opinião normalmente inclui um embasamento teórico que fundamenta a opinião apresentada.
4. B – “Rapidamente” é um advérbio de modo, pois indica como a ação é realizada.
5. C – A conjunção “mas” indica oposição, pois contrasta duas ideias.
6. B – A literatura barroca é marcada pelo uso de metáforas, antíteses e paradoxos, buscando expressar a dualidade da vida.
7. C – A palavra “embora” é uma conjunção subordinativa, introduzindo uma oração que expressa uma ideia contrária à expectativa.
8. B – A construção “não só… mas também” é utilizada para reforçar a adição de informações, apresentando duas ações que se complementam.
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Essas questões abordam os gêneros textuais, classes gramaticais e o contexto histórico e literário do Barroco, estimulando o raciocínio crítico e a aplicação prática dos conhecimentos.
