“Plano de Aula: Video Desenhos Infantis no Ensino Fundamental”

A proposta deste plano de aula é proporcionar aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental a oportunidade de explorar e compreender a importância do video desenho infantil como ferramenta pedagógica. Por meio da análise e produção de conteúdos audiovisuais, os alunos serão levados a refletir sobre temas relevantes que permeiam suas vidas diárias. Este plano está alinhado com a BNCC, visando valorizar a criatividade e a expressão individual, a partir do uso da linguagem audiovisual.

A duração da aula será de 50 minutos, e as atividades serão elaboradas de forma a envolver os alunos em diversas etapas de aprendizado, desde a leitura e análise crítica até a produção de seus próprios videos. Tal abordagem permitirá que os estudantes, além de desenvolverem habilidades técnicas, também ampliem seu senso crítico em relação ao que assistem, promovendo um aprendizado mais consciente e reflexivo.

Tema: Video desenho infantil
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7-8 anos

Objetivo Geral:

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Promover a compreensão e a produção de conteúdos audiovisuais em forma de video desenhos infantis, desenvolvendo habilidades críticas e criativas dos alunos.

Objetivos Específicos:

– Analisar e interpretar video desenhos infantis, identificando temas e mensagens.
– Produzir um roteirinho de 1 minuto sobre um tema relevante para a faixa etária, utilizando a estrutura narrativa adequada.
– Estimular a colaboração em grupo para a criação e filmagem de um pequeno video desenho.
– Refletir sobre a linguagem visual e verbal utilizada nas produções audiovisuais.

Habilidades BNCC:

– (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas.
– (EF02LP10) Identificar sinônimos de palavras de texto lido, determinando a diferença de sentido entre eles.
– (EF12LP05) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas, recontagens de histórias, poemas e outros textos versificados, considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
– (EF12LP06) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas, recados, avisos, convites, receitas, instruções de montagem, que possam ser repassados oralmente por meio de ferramentas digitais.

Materiais Necessários:

– Computador ou tablet com acesso à internet.
– Projetor (opcional).
– Cartolina, canetas, lápis de cor, tesoura e cola.
– Roteiros de video desenhos selecionados.
– Exemplos de video desenhos infantis em plataformas digitais (YouTube, Vimeo).

Situações Problema:

1. Como os video desenhos infantis podem influenciar a forma como podemos entender histórias?
2. Que elementos são essenciais para contar uma boa história em formato de video desenho?

Contextualização:

Os video desenhos têm se tornado uma das mais poderosas formas de entretenimento e educação para as crianças. Ao analisá-los, é possível perceber que contêm mensagens e ensinamentos valiosos que refletem a cultura e os valores da sociedade. A partir de uma abordagem crítica e criativa, os alunos têm a oportunidade de ampliar seu conhecimento sobre o universo audiovisual.

Desenvolvimento:

1. Introdução (10 min): Iniciar a aula com uma breve apresentação sobre video desenhos infantis. Perguntar aos alunos se eles possuem alguma referência de video que gostariam de compartilhar. Assistir a um breve trecho de um video desenho e discutir as impressões dos alunos sobre a mensagem e a trama.

2. Análise Crítica (15 min): A partir do video apresentado, promover uma discussão em grupo sobre os temas abordados. Perguntar: “Qual foi a mensagem principal?” e “Como os personagens se comportaram?”. Anotar as respostas dos alunos em um quadro.

3. Produção de Roteiros (15 min): Dividir os alunos em pequenos grupos e propor que criem um roteirinho de 1 minuto de um video desenho. Oriente-os a incluir personagens, cenário e uma mensagem principal. Os alunos devem utilizar papel e canetas para rascunhar suas ideias.

4. Filmagem (10 min): Os grupos devem se organizar para realizar a gravação de suas ideias. Se houver tempo, utilizar tablets ou smartphones para registrar as pequenas produções dos alunos. Caso contrário, focar apenas na escrita.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Criação de um Roteiro
Objetivo: Desenvolver a capacidade de elaboração de histórias.
Descrição: Em grupos, os alunos criarão um pequeno roteiro de video desenho.
Instruções: Dividir a turma em grupos. Cada grupo escolherá um tema e produzirá um roteiro. Peça que utilizem palavras conhecidas e simples, respeitando as regras gramaticais.
Materiais: Cartolina, canetas, lápis.
Adaptação: Para alunos com dificuldades de escrita, permita que eles desenhem suas ideias ou trabalhem em pares.

– Atividade 2: Criação Coletiva
Objetivo: Estimular a colaboração em grupo.
Descrição: Os alunos devem produzir uma pequena cena em grupo.
Instruções: Orientar os alunos a se organizarem para encenar a história que criaram. Cada grupo apresenta para a classe, promovendo discussão sobre as diferentes histórias criadas.
Materiais: Objetos do cotidiano para encenar.
Adaptação: Alunos com dificuldades podem integrar os grupos como narradores ou assistentes.

– Atividade 3: Discussão de Exemplos
Objetivo: Analisar e interpretar video desenhos.
Descrição: Assistir a outros video desenhos como exemplos.
Instruções: Assistir a um video desenho e discutir seu conteúdo. Pergunte sobre as partes que mais gostaram e o que mudariam.
Materiais: Projetor, computador.
Adaptação: Para alunos que não podem ver vídeos, forneça uma versão escrita da história.

Discussão em Grupo:

As discussões em grupo devem girar em torno das principais lições aprendidas e a importância destes desenhos na formação de valores e conhecimento crítico nas crianças.

Perguntas:

1. O que você acha mais importante em um video desenho, a história ou a arte?
2. Como um video desenho pode ensinar algo novo?
3. Quais personagens te inspiram e porquê?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação, a colaboração em grupo e a qualidade dos roteiros criados. Poderão ser abordadas notas sobre o trabalho em equipe e a apresentação dos conteúdos desenvolvidos.

Encerramento:

Para encerrar a aula, cada grupo terá a oportunidade de compartilhar suas impressões sobre as atividades realizadas e o que aprenderam sobre a produção de video desenhos. Destacar a importância da criatividade e da colaboração no processo de aprendizado.

Dicas:

– Incentive os alunos a serem criativos e a explorarem a imaginação em suas histórias.
– Encoraje a troca de ideias entre grupos, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.
– Utilize ferramentas digitais quando possível, para enriquecer a experiência.

Texto sobre o tema:

Os video desenhos infantis têm se tornado cada vez mais populares entre crianças e adultos, pois combinam elementos visuais vibrantes com narrativas envolventes. O papel desses conteúdos vai além do entretenimento e pode ser uma ferramenta poderosa para a educação, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades diversas como a linguagem, a criatividade e a empatia. Ao analisá-los, as crianças podem aprender a identificar e criticar as mensagens transmitidas, refletindo sobre valores rígidos que a sociedade impõe.

Por meio do video desenho, é possível abordar temas de grande relevância para a vida dos pequenos, como amizade, colaboração e respeito. Além disso, a produção de suas próprias histórias em formato audiovisual incentiva os alunos a usufruírem de sua liberdade de expressão e a desenvolverem habilidades sociais. É fundamental que educadores reconheçam essas potencialidades, criando um ambiente que favoreça a produção criativa artística.

Os efeitos das narrativas são profundos e poderão moldar a maneira como as crianças enxergam o mundo ao seu redor. Portanto, ensinar a interpretar e criar video desenhos, essencialmente voltados para crianças, é mais do que uma atividade pedagógica; é uma forma de empoderar as novas gerações a serem mais críticas e criativas.

Desdobramentos do plano:

A proposta da aula pode ser desdobrada por meio de diferentes abordagens, como criar uma unidade de aprendizagem que envolva outras disciplinas, como Artes e Língua Portuguesa, para promover um entendimento mais profundo sobre o impacto das narrativas audiovisuais. Outra possibilidade é fomentar atividades em grupo que culminem na produção de um festival na escola, onde os alunos poderão apresentar seus video desenhos para a comunidade escolar.

Outra forma de expandir este plano de aula é a realização de rodas de conversa em que os alunos possam discutir sobre os temas que mais os impactaram nas histórias apresentadas. Além disso, seria interessante criar uma plataforma digital onde os alunos pudessem compartilhar seus trabalhos e feedbacks de seus colegas, promovendo uma reflexão coletiva sobre os conteúdos aprendidos.

Por fim, a conclusão desta experiência educativa pode ser enriquecida com um projeto de extensão, onde os alunos participam de atividades que envolvem outras escolas da região, estimulando um intercâmbio de ideias e trocas culturais por meio do video desenho. Essa interação contribui para o desenvolvimento de competências interpessoais, ampliando a visão de mundo dos alunos.

Orientações finais sobre o plano:

É importante que o educador esteja apto a adaptar o plano de aula às necessidades e particularidades de sua turma, mantendo um diálogo aberto e respeitoso. Cada aluno possui um perfil e potencialidades únicas que devem ser respeitadas e valorizadas, nenhuma atividade deve ser imposta sem considerar as condições e dificuldades de cada um.

Os recursos a serem utilizados, bem como: computadores, tablets, papel e materiais diversos, deverão está disponíveis de forma acessível para que todos consigam participar das atividades propostas sem dificuldades. Também é sugerido que o educador tenha uma lista de video desenhos apropriados e variados para utilizar durante a aula, de modo a atender os diferentes interesses dos alunos.

Por último, as reflexões sobre a aprendizado devem ser contínuas e estimuladas, não apenas no momento da aplicação do plano, mas sempre que possível. Isso promove um ambiente de aprendizado constante, onde as crianças podem visualmente se perceber como protagonistas de sua história, criando e refletindo sobre as mensagens que desejam transmitir por meio dos video desenhos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches: Criar personagens a partir dos desenhos e encenar histórias que poderiam se tornar video desenhos.
Objetivo: Estimular a criatividade e a dramatização.
Materiais: Meias, papel colorido e canetas.
Modo de condução: Cada aluno faz seu fantoche e apresenta uma cena da história que mais gosta, ou cria uma nova história inovadora.

2. Desenho Animado: Usar a técnica de stop motion para que as crianças possam criar pequenos vídeos animados.
Objetivo: Desenvolver habilidades tecnológicas e narrativas.
Materiais: Tablets e objetos diversos.
Modo de condução: Dividir os alunos em duplas, cada dupla deve criar uma história curta e animá-la com stop motion. As animações devem ser apresentadas ao final da semana.

3. Contação de Histórias: Promover sessões de contação de histórias onde alunos podem criar narrativas baseadas em videos que assistiram.
Objetivo: Fomentar a oralidade e a imaginação.
Materiais: Livros, fantoches ou materiais de escrita.
Modo de condução: A contação deve seguir uma dinâmica em que cada aluno conte uma parte da história, estimulando a construção coletiva da narrativa.

4. Caça ao Tesouro: Criar uma caça ao tesouro onde os alunos buscam pistas relacionadas a personagens de video desenhos, e no final, devem contar ou desenhar a historinha que culminou em seu “tesouro”.
Objetivo: Trabalhar em equipe.
Materiais: Pistas impressas e objetos do tema.
Modo de condução: Os alunos devem trabalhar juntos para encontrar as pistas e resolver a historinha.

5. Criação de Quadrinhos: Propor que os alunos criem pequenas histórias em quadrinhos a partir dos video desenhos.
Objetivo: Estimular a expressão artística e a narrativa visual.
Materiais: Papel em branco e canetas.
Modo de condução: orientar a construção do enredo e dos quadrinhos, ajudando nos detalhes de como contar uma história em quadrinhos.

Este plano de aula é um guia abrangente com atividades direcionadas para o desenvolvimento integral das crianças através do uso de video desenhos, promovendo habilidades essenciais para a formação de cidadãos críticos e criativos.