“Atividade Lúdica: Colagem de Algodão na Barba do Papai Noel”

O presente plano de aula foi elaborado especialmente para a Educação Infantil, mais especificamente para a faixa etária de 1 a 2 anos, com foco na atividade de colagem de algodão na barba do Papai Noel. A proposta visa promover a exploração e o envolvimento das crianças com o tema natalino de forma lúdica e criativa, estimulando suas habilidades sociais, motoras e de comunicação. Nesta fase da infância, a interação e o desenvolvimento da afetividade são cruciais, e atividades sensoriais como esta proporcionam momentos de diversão e aprendizado significativo.

A atividade de colagem é especialmente benéfica para os bebês, pois permite que eles explorem o uso dos sentidos, desenvolvam a coordenação motora fina e socializem com seus pares e educadores. Além disso, essa experiência contribui para a construção de um ambiente criativo, onde as crianças podem expressar seus sentimentos e imaginar histórias em torno do Natal, aumentando, assim, seu engajamento e interesse por temas lúdicos e culturais.

Tema: Colando algodão na barba do Papai Noel
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos

Objetivo Geral:

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Estimular a criatividade, a coordenação motora fina e a socialização entre os bebês por meio da colagem de algodão na barba do Papai Noel, promovendo uma atividade sensorial que também introduza a temática natalina.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a coordenação motora fina por meio da ação de colar algodão.
– Promover a interação social entre as crianças e os adultos que participam da atividade.
– Incentivar a expressão de sentimentos e emoções por meio da temática natalina.
– Fomentar a exploração sensorial através do toque e da colagem de materiais diversos.

Habilidades BNCC:

Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.

Materiais Necessários:

– Algodão
– Cola (preferencialmente atóxica)
– Papel ou cartolina com a imagem do Papai Noel impressa
– Pincéis pequenos ou esponjas para aplicar a cola
– Recipientes para colocar o algodão
– Toalhas de papel para limpeza

Situações Problema:

Como podemos deixar a barba do Papai Noel mais bonita? O que acontece quando colamos os pedacinhos de algodão?

Contextualização:

Inicia-se a atividade com uma breve conversa sobre o Natal, apresentando o Papai Noel como um personagem especial que traz presentes e alegria. Os educadores podem questionar os bebês sobre suas cores e o que eles sentem ao ver a imagem do Papai Noel. Poderão ser mostradas imagens ou fantoches que representem o bom velhinho e sua famosa barba branca, desenvolvendo o interesse e a curiosidade dos pequenos.

Desenvolvimento:

1. Preparação do ambiente: Arrumar uma mesa ou área onde todos os bebês possam se sentar confortavelmente.
2. Apresentação do material: Mostrar os materiais utilizados, permitir que as crianças toquem e experimentem o algodão, e apresentar o papel com a figura do Papai Noel.
3. Instruções: Explicar que eles irão colar o algodão na barba do Papai Noel, utilizando os pincéis ou as esponjas para passar a cola.
4. Execução da atividade: Assistir e auxiliar as crianças enquanto colam o algodão, elogiando suas tentativas e incentivando a participação.
5. Discussão sobre a atividade: Ao final, permitir que cada criança compartilhe sua criação e converse sobre o que fez.

Atividades sugeridas:

– Dia 1: Colagem de algodão – Colar algodões na barbatana do Papai Noel.
Objetivo: Promover a coordenação motora.
Materiais: Algodão, cola, papel do Papai Noel.
Instrução: Oferecer orientação e ajudar as crianças a interagir com os materiais.
– Dia 2: Contação de histórias – Ler uma história sobre o Natal e o Papai Noel.
Objetivo: Estimular a escuta e a concentração.
Materiais: Livro ilustrado sobre Natal.
Instrução: Mostrar as imagens e fazer perguntas simples aos bebês.
– Dia 3: Música natalina – Ouvir canções de Natal e imitar os gestos.
Objetivo: Trabalhar a expressão corporal.
Materiais: Música natalina.
Instrução: Incentivar os bebês a dançarem e a interagirem com os gestos.
– Dia 4: Jogo de sons natalinos – Imitar sons típicos do Natal, como sinos.
Objetivo: Explorar sons e ritmos.
Materiais: Objetos que façam sons, como sinos pequenos.
Instrução: Promover momentos de descoberta através da imitação.
– Dia 5: Criação de cartões – Decorar cartões com desenhos do Natal.
Objetivo: Sugerir criatividade.
Materiais: Cartões pequenos, tintas e pincéis.
Instrução: As crianças podem colocar suas impressões e ajudar a fazer os cartões.

Discussão em Grupo:

Reunir as crianças para falarem sobre o que mais gostaram na atividade. Isso possibilita que elas expressem suas emoções e sensações.

Perguntas:

– O que você acha que é a barba do Papai Noel?
– Como se sente em relação a colagem?
– Você gostaria de ver o Papai Noel de verdade?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação, a coordenação motora e a interação entre os bebês. O objetivo é perceber o envolvimento das crianças e suas expressões durante a atividade.

Encerramento:

Encerrar a atividade com uma breve reflexão sobre o que aprenderam e sentiram, reforçando os momentos de interação e diversão.

Dicas:

– Mantenha sempre a segurança na atividade, utilizando materiais não tóxicos.
– Esteja atento às reações das crianças, estimulando a troca de ideias e sensações.
– Esteja preparado para adaptar a atividade, caso algum bebê tenha dificuldades de interação.

Texto sobre o tema:

O Natal é uma festa repleta de simbologias, que transcendem fronteiras e culturas, trazendo um clima especial ao final do ano. Entre as figuras mais emblemáticas desta festividade, destaca-se o Papai Noel, que representa a generosidade e a esperança. No entanto, além de ser um símbolo de entrega, o Papai Noel pode ser uma forma de estimular o _imaginário_ infantil, contribuindo para o desenvolvimento da criatividade nas crianças. Ao promover atividades como a colagem de algodão na barba do Papai Noel, proporcionamos não só um momento divertido, mas também o fortalecimento de laços afetivos entre os pequenos e seus educadores. A interação nessa fase da vida é crucial, pois é nesse contato que as crianças aprendem a expressar emoções e a reconhecer a importância da coletividade.

As atividades práticas no universo do Natal, como a colagem, oferecem às crianças a oportunidade de vivenciar a tradição natalina de forma sensorial. Cada pedacinho de algodão colocado na barba do Papai Noel representa uma conexão com a história que é contada e recontada entre gerações. Esta prática ajuda a solidificar as aprendizagens em seus corações, permitindo que a magia do Natal seja vivenciada a cada momento e a cada toque. Assim, através de movimentos simples, mas significativos, os bebês são encorajados a explorar, interagir e criar, solidificando um aprendizado que vai além da sala de aula.

A atividade de colar algodão na barba do Papai Noel não é apenas uma simples tarefa artística, mas uma oportunidade de promover desenvolvimento em várias áreas. As habilidades motoras são aprimoradas, a criatividade é estimulada e a socialização é incentivada, criando um ambiente rico em aprendizados e interações. Com a realização desta atividade, os educadores têm a chance de fazer um registro afetivo e histórico sobre um momento que marcará a infância de cada criança. O Natal, assim, se transforma num cenário de aprendizagem e de afeto, onde cada gesto é reconhecido e cada ação reforçada na memória de todos.

Desdobramentos do plano:

Após a conclusão da atividade, é interessante pensar em como as experiências podem ser ampliadas. Uma sugestão seria propor um pequeno _”Festival de Natal”_ na escola, onde todas as crianças, juntamente com suas famílias, são convidadas a participar e compartilhar com os demais o que aprenderam. Durante este festival, as crianças podem expor suas obras, que neste caso são os cartões e os Papais Noéis decorados com algodão. Este evento possui um caráter não só educativo, mas também social, já que promove a integração entre a escola e as famílias, possibilitando a criação de laços e fortalecendo a comunidade.

Outra possibilidade de desdobramento é a criação de um _“Diário de Aventuras de Natal”_, onde as atividades relacionadas ao Natal são documentadas. Durante cada encontro, as experiências vividas podem ser registradas por meio de desenhos, fotos ou até pequenos textos feitos em conjunto. A ideia é que, ao final do mês, seja apresentado um livro que contenha a trajetória dos bebês na construção do seu próprio Natal. Esta atividade propõe estimular a criatividade e o registro das memórias, permitindo que os pequenos possam relembrar suas experiências.

Por fim, o plano pode incluir a discussão sobre diferentes tradições de Natal ao redor do mundo, permitindo que as crianças conheçam um pouco mais sobre outras culturas e celebrações. Esta troca cultural, mesmo que em um contexto infantil, é fundamental para o desenvolvimento da empatia e do respeito à diversidade. Como os ensinos da BNCC ressaltam a importância da convivência e da interação social, agir dessa forma enriquecerá notadamente a vivência de todos os envolvidos no processo.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que os educadores estejam preparados para adaptar as atividades conforme as necessidades individuais de cada bebê. A faixa etária de 1 a 2 anos é bastante heterogênea em termos de habilidades e desenvolvimento, podendo incluir crianças em diferentes etapas do processo de aprendizado. Neste sentido, a paciência, o acolhimento e a escuta ativa são essenciais para garantir que cada criança se sinta parte do grupo e consiga participar das atividades propostas de forma significativa.

Além disso, o cuidado com os materiais e a segurança no ambiente onde a atividade será realizada são essenciais. É importante garantir que todos os itens utilizados sejam adequados para a faixa etária, evitando objetos pequenos que possam representar risco de engasgo. Aproveitar a atividade para ensinar sobre o cuidado e a responsabilidade com os materiais é um excelente modo de vincular aprendizado e diversão, proporcionando um espaço seguro e acolhedor para as crianças.

Por fim, é imprescindível que os educadores façam observações durante a atividade, registrando as reações, interações e progressos das crianças. Esse acompanhamento não só auxiliará na avaliação da atividade, como também permitirá às educadoras refletirem sobre as práticas desenvolvidas e sobre como aprimorar continuamente o processo de ensino-aprendizagem. É na escuta atenta e na observação que as educadoras poderão reconhecer as necessidades das crianças e estar sempre prontas para criar um ambiente inclusivo e estimulante.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de sombras do Papai Noel: As crianças podem interagir com fantoches feitos de papel.
– Objetivo: Estimular a imaginação e a expressão facial.
– Materiais: Lâmpada, papel, canetinhas.
– Modo de condução: Os bebês podem ver as sombras dos fantoches e tentar imitá-los.

2. Caça ao tesouro de Natal: Esconder objetos relacionados ao Natal pela sala e fazer a busca.
– Objetivo: Trabalhar a exploração do espaço.
– Materiais: Enfeites de Natal, presentes pequenos.
– Modo de condução: Incentivar os bebês a encontrarem os objetos, ajudando-os durante a caça.

3. Dança dos personagens de Natal: Colocar músicas natalinas e sugerir dançar como os personagens.
– Objetivo: Estimular o movimento corporal.
– Materiais: Música tocando.
– Modo de condução: Usar gestos e movimentos que imitem os personagens, como o Papai Noel.

4. Pintura com mãos: Fazer a pintura de formas natalinas com mãozinhas.
– Objetivo: Promover a criatividade e experimentação.
– Materiais: Tintas atóxicas, papel grande.
– Modo de condução: Permitir que as crianças usem as mãos para criar estampas e desenhos.

5. Montagem de um painel coletivo: Criar um mural com colagens de diferentes elementos natalinos.
– Objetivo: Promover a colaboração e o trabalho em grupo.
– Materiais: Papel grande, revistas, cola, tesouras sem ponta.
– Modo de condução: Cada bebê pode trazer algo para colar no mural, celebrando a festividade juntos.

Este plano de aula fornece um conjunto abrangente de diretrizes para ajudar as crianças a explorar a temática do Natal de maneira divertida e educativa, promovendo o desenvolvimento das capacidades motoras, sociais e cognitivas por meio de atividades lúdicas e interativas.