Plano de Aula: Pintura com esponja vegetal

Piano de Aula: Pintura com esponja vegetal

Tema:

Pintura com esponja vegetal é uma atividade que estimula a criatividade e a exploração sensorial das crianças. Através do uso de esponjas, os pequenos podem criar texturas e formas, desenvolvendo habilidades motoras e artísticas enquanto se divertem.

Habilidade BNCC:

– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
– (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e criativa que permita às crianças explorar a pintura com esponja vegetal, desenvolvendo habilidades motoras, sensoriais e artísticas.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a expressão artística.
• Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação das esponjas.
• Promover a exploração de cores e texturas.
• Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Esponjas vegetais de diferentes formatos e tamanhos.
• Tintas atóxicas em diversas cores.
• Papel kraft ou papel sulfite.
• Recipientes para misturar as tintas.
• Jornais ou plásticos para forrar a mesa.
• Água e panos para limpeza.

Metodologia:

As crianças serão divididas em grupos pequenos e cada grupo receberá um conjunto de esponjas e tintas. O professor irá demonstrar como utilizar as esponjas para criar diferentes formas e texturas na folha de papel. Após a demonstração, as crianças terão a liberdade de explorar a pintura com as esponjas, criando suas próprias obras de arte.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre cores e formas, estimulando as crianças a falarem sobre suas cores favoritas.
2. Apresentar as esponjas e as tintas, explicando como cada uma pode ser utilizada para criar diferentes efeitos.
3. Demonstrar a técnica de pintura com esponjas, mostrando como molhar a esponja na tinta e pressioná-la no papel.
4. Permitir que as crianças experimentem livremente a pintura, incentivando-as a misturar cores e criar novas texturas.
5. Ao final, promover uma exposição das obras, onde cada criança pode apresentar sua criação para os colegas.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O professor poderá avaliar a capacidade de expressão artística, a interação social e o desenvolvimento motor de cada criança.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir música suave durante a atividade para criar um ambiente relaxante e inspirador.
• Propor que as crianças experimentem diferentes superfícies para pintar, como papel, tecido ou até mesmo madeira.
• Fazer uma atividade de limpeza após a pintura, ensinando as crianças sobre a importância de cuidar do espaço e dos materiais.
• Registrar o processo de criação com fotos, criando um portfólio das obras de arte das crianças.
• Incentivar a troca de ideias entre as crianças sobre suas criações, promovendo o diálogo e a reflexão sobre o que foi feito.