“Plano de Aula Lúdico: Celebrando Dezembro na Educação Infantil”
Este plano de aula é elaborado especialmente para o mês de dezembro, um período repleto de celebrações e significados. Neste contexto, as crianças de 3 a 4 anos, pertencentes à Etapa de Educação Infantil, terão a oportunidade de explorar de maneira lúdica e interativa as tradições e festividades dessa época, encorajando o desenvolvimento de diferentes habilidades. A proposta visa estimular a criatividade, a expressão, a interação social e o conhecimento cultural de forma integral e significativa.
Durante todo o mês, as atividades programadas proporcionarão um ambiente envolvente, onde o aprendizado deve acontecer através do brincar e da exploração. Utilizando materiais diversos e promovendo interações ricas, o plano busca acolher cada criança individualmente, respeitando suas particularidades e promovendo seu desenvolvimento integral dentro das diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Tema: Mês de Dezembro
Duração: 1 mês
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 a 4 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver nas crianças de 3 a 4 anos a compreensão e valorização das tradições culturais e festividades do mês de dezembro, utilizando atividades lúdicas que estimulem a interação social, a criatividade e o desenvolvimento motor.
Objetivos Específicos:
– Promover atitudes de cuidado e solidariedade entre as crianças.
– Estimular a criatividade e a expressão através da arte e do movimento.
– Fomentar o respeito às diferenças e a convivência pacífica entre os colegas.
– Encorajar a comunicação e a troca de ideias entre as crianças e os adultos.
Habilidades BNCC:
*Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”*
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
*Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”*
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
*Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”*
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
*Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”*
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
*h2>Materiais Necessários:
– Papel colorido e canetas
– Materiais de arte (tinta, pincéis, cola, tesoura)
– Instrumentos musicais simples (chocalhos, tambores, etc.)
– Bonecos ou fantoches
– Histórias e livros ilustrados
– Materiais para atividades ao ar livre (bolas, cordas, etc.)
Situações Problema:
1. Como podemos celebrar as tradições de dezembro juntos?
2. Quais as diferenças entre o que cada um de nós celebra nesta época?
3. Como podemos ajudar uns aos outros nas atividades diárias?
Contextualização:
O mês de dezembro é um período que traz muitas reflexões e celebrações em diversas culturas. As festividades do Natal, a chegada do verão e as férias escolares são oportunidades ricas para compartilhar experiências e valores, propiciando uma atmosfera de acolhimento e amizade. Este plano objetiva que as crianças compreendam essas celebrações de forma lúdica, contribuindo para o crescimento social e emocional.
Desenvolvimento:
As atividades serão divididas em quatro semanas, focando em diferentes aspectos do mês de dezembro. Cada atividade deverá ser conduzida de maneira a respeitar o ritmo e as características individuais de cada criança.
Atividades sugeridas:
Semana 1: Tradições e Cores do Natal
Objetivo: Familiarizar as crianças com as cores e símbolos do Natal.
Descrição: Apresentar objetos e decoração natalina (estrelas, árvores, presentes) e explorar suas cores.
Instruções: Usar papel colorido para recortar essas figuras, permitindo que as crianças também desenhem suas próprias interpretações.
Materiais: Papéis coloridos, tesouras, cola.
Adaptação: Para crianças que precisam de mais apoio, oferecer figuras maiores para colagem.
Semana 2: Músicas de Dezembro
Objetivo: Estimular o ritmo e a percepção musical.
Descrição: Ensinar canções de Natal e brincadeiras com sons.
Instruções: Usar instrumentos simples para acompanhar as canções, fazendo um pequeno coral.
Materiais: Instrumentos musicais, letras das músicas.
Adaptação: Para crianças que não se sentem à vontade, pode-se trabalhar apenas com o ritmo usando aplausos.
Semana 3: Histórias de Fim de Ano
Objetivo: Desenvolver o interesse pela leitura e a imaginação.
Descrição: Contar histórias de natal e fim de ano e discutir os personagens.
Instruções: Após a contação, usar fantoches para reencontrar a história.
Materiais: Livros ilustrados, fantoches.
Adaptação: Para crianças mais tímidas, permitir que se juntem em pequenos grupos e façam os stories em duplas.
Semana 4: Culminância com Festa
Objetivo: Integrar o aprendizado em um evento social.
Descrição: Organizar uma pequena festa para celebrar as tradições aprendidas.
Instruções: Cada criança pode trazer um pequeno lanche, que será compartilhado.
Materiais: Lanches variados, decoração que as crianças ajudaram a fazer.
Adaptação: Os lanches energéticos podem ser adaptados para alergias alimentares conhecidas.
Discussão em Grupo:
Ao final de cada atividade, um momento de conversa deve ser reservado. Pergunte:
– O que você mais gostou de fazer?
– Como se sentiu quando ajudou seu amigo?
– Qual a sua decoração de Natal favorita e porque você gosta dela?
Perguntas:
– O que você gosta de fazer no mês de dezembro?
– Existe algo especial que você espera para o final do ano?
– O que vemos na decoração natalina e como isso nos faz sentir?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, permitindo que cada criança demonstre seu interesse e evolução nas atividades. Diariamente, observar o envolvimento, a colaboração nas brincadeiras e a expressão emocional durante as atividades.
Encerramento:
A cada semana, realize um encerramento com as crianças, convidando-as a compartilhar suas experiências e desafios enfrentados. Incentive-as a contar o que aprenderam e como se sentiram. Isso proporcionará um encerramento significativo ao mês.
Dicas:
– Valorizar o diálogo e a comunicação, permitindo que as crianças expressem suas emoções.
– Ser flexível nas atividades, respeitando o ritmo dos alunos.
– Promover a participação e o envolvimento de todos os alunos, criando um ambiente acolhedor.
Texto sobre o tema:
O mês de dezembro é marcado por diversas festividades que têm grande importância nas culturas ao redor do mundo. O Natal, por exemplo, é uma das celebrações mais esperadas e celebradas, simbolizando a união, a generosidade e o amor. Além disso, é uma oportunidade para refletirmos sobre nossos valores e fortalecer laços familiares e sociais, estimulando a empatia e a solidariedade.
Durante essa época, o ambiente torna-se mais alegre, com decorações que enfeitam ruas, casas e escolas. As cores e sons típicos do Natal permitem um múltiplo aprendizado, onde as crianças conseguem associar sentimentos e tradições a elementos visuais e auditivos. É essencial que os educadores conduzam essas atividades de forma que as crianças possam expressar suas ideias, questionar e explorar. Isso irá enriquecer sua compreensão sobre o mundo e sobre si mesmas.
Ainda, as celebrações de dezembro vão além do Natal, incluindo as festividades de Ano Novo e outras celebrações que variam de região para região. Esses momentos são uma boa oportunidade para trabalhar a identidade cultural, ajudando as crianças a perceberem a diversidade de costumes e possibilidades de celebração que existem, valorizando o que cada um tem e contribui. Ao engajá-las em discussões sobre suas tradições, os educadores ajudam as crianças a desenvolverem uma visão inclusiva e respeitosa sobre o outro.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode gerar desdobramentos significativos ao longo do ano letivo. A abordagem lúdica e integrada proporciona um ambiente propício para que as crianças não apenas aprendam sobre o mês de dezembro, mas também desenvolvam habilidades importantes que serão úteis em sua vida cotidiana. O relacionamento social é um dos pilares desse aprendizado, onde o respeito ao próximo, a solidariedade e a convivência pacífica são constantemente reforçados.
Atividades de celebração como esta, quando colocadas em prática, podem fomentar um senso de comunidade dentro da turma. As crianças aprendem a valorizar a presença do outro, a cuidar de si e dos colegas e a respeitar as diferenças. Além disso, desenvolvem a habilidade de escuta ativa, essencial para a convivência em grupo, ao dialogar sobre seus sentimentos e compartilhar experiências.
Por fim, o mês de dezembro também pode ser explorado em outras disciplinas. Por exemplo, nas aulas de música, as canções típicas podem ser introduzidas, enquanto nas aulas de arte, as crianças podem criar suas próprias decorações. Dessa forma, o tema pode ser um catalisador para uma série de aprendizagens que tornam-se interdisciplinares e enriquecedoras.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores se mantenham abertos a adaptações durante o desenvolvimento do plano de aula. Cada grupo de crianças pode trazer diversas necessidades e interesses, e a flexibilidade é chave para atender a todos. Além disso, a constante observação permitirá que os educadores identifiquem o que está funcionando e o que pode ser ajustado para um aprendizado mais eficaz.
A promoção do diálogo entre as crianças deve ser uma prioridade, pois isso fortalece não apenas suas habilidades de comunicação, mas também sua capacidade de resolver conflitos e negociar durante as interações. As discussões em grupo após cada atividade são uma excelente forma de consolidar a aprendizagem e fazer com que as crianças se sintam ouvidas e valorizadas.
Por último, celebrar o final do mês de dezembro com uma festa que reflita o que aprenderam ao longo do mês sempre será um grande motivador para as crianças. Ele simboliza o fechamento de um ciclo e a abertura para novas aprendizagens no próximo ano, sempre reforçando o valor da colaboração e da amistade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Atividade de Decoração Coletiva
Objetivo: Trabalhar a criatividade e o trabalho em equipe.
Materiais: Papéis coloridos, tesouras, colas e enfeites.
Modo de condução: Cada criança poderá criar um enfeite para o espaço da sala e, em conjunto, decorar a sala. Para os mais novos, os adultos podem auxiliar na manipulação das tesouras.
2. Apresentação de Músicas para o Grupo
Objetivo: Estimular a expressão artística e a confiança.
Materiais: Instrumentos musicais e gravações de músicas natalinas.
Modo de condução: As crianças podem formar pequenos grupos e praticar uma música que será apresentada para o restante da turma. Podem utilizar instrumentos alternativos e até mesmo criar coreografias simples.
3. Criação de Histórias com Fantoches
Objetivo: Fomentar a imaginação e a narrativa oral.
Materiais: Fantoches feitos de meias ou papel e cenários criados pelas crianças.
Modo de condução: Cada criança poderá criar um personagem que se junta à história e apresentá-la para seus colegas. Incentivar a expressão e a participação ativa dos pequenos.
4. Contação de Histórias com Livros Ilustrados
Objetivo: Desenvolver o gosto pela leitura e encenação.
Materiais: Livros ilustrados e fantoches.
Modo de condução: O educador poderá contar uma história enquanto as crianças manipulam os fantoches que representam os personagens da narrativa, tornando a leitura mais interativa e divertida.
5. Oficina de Culinária Simples
Objetivo: Estimular a autonomia e o trabalho em equipe.
Materiais: Ingredientes para preparar um lanche prático.
Modo de condução: As crianças poderão participar do processo de criação do lanche, aprendendo a respeitar os ingredientes e a importância de compartilhar alimentos. Ao término, simular uma “festa”, onde lancharão juntos os preparos.
Com essas atividades, o plano de aula será dinâmico e adaptável, promovendo um aprendizado rico e significativo para as crianças.
